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LAS 5 EMOCIONES
NATURALES
LA AFLICCIÓN
   Es esa parte de ti que te permite despedirte
     cuando no deseas decir adiós; expresar
(expulsar, sacar) la tristeza dentro de ti debido a
  la experiencia de cualquier clase de pérdida.
A los niños que
se les permite
estar tristes
cuando se
sienten tristes se
sienten muy
sanos respecto a
la tristeza
cuando son
adultos.
A los niños que les
dicen «No llores», se
les dificulta llorar
cuando son adultos.
Después de todo,
durante toda su vida
les han dicho que no
lloren. Por lo tanto,
reprimen su aflicción.
LA AFLICCIÓN
La aflicción que se reprime en forma
 continua se convierte en depresión
  crónica; una emoción muy poco
               natural.

Las personas han matado debido a la
  depresión crónica; se han iniciado
    guerras y han caído naciones.
LA IRA
LA IRA

Es la herramienta que tienes y que te
permite decir «No, gracias». No tiene
 que ser abusiva y nunca tiene que
          dañar a los demás.
Cuando a los
niños se les
permite expresar
su ira, muestran
una actitud muy
saludable
respecto a esta
cuando son
adultos.
A los niños que les hacen sentir que su
     ira no es correcta, que es malo
      expresarla y que no deberían
 sentirla, se les dificultará manejar en
  forma apropiada su ira cuando sean
            personas adultas.
LA IRA

  La ira que se reprime continuamente se
convierte en cólera, una emoción muy poco
                   natural.

La gente ha matado debido a la cólera; se
han iniciado guerras y han caído naciones.
LA
ENVIDIA
LA ENVIDIA


 La envidia es una emoción natural que
         hace que desees hacerlo
        de nuevo, esforzarte más,
continuar luchando hasta lograr el éxito.
   Es muy saludable sentir envidia, muy
                 natural.
Cuando a los niños se
les permite expresar
su envidia, muestran
una actitud muy sana
durante sus años de
adultos y, por lo
tanto, casi siempre
atraviesan por la
envidia con mucha
rapidez.
A los niños que les
hacen sentir que la
envidia no es
buena, que es malo
expresarla y que ni
siquiera deberían
sentirla, se les
dificultará manejarla en
forma apropiada
cuando sean adultos.
LA ENVIDIA

 La envidia reprimida en forma continua se
convierte en celos, que es una emoción muy
                poco natural.

La gente ha matado debido a los celos; se han
    iniciado guerras y han caído naciones.
EL TEMOR
EL TEMOR

  El propósito del temor natural es
desarrollar un poco de preocupación. La
  precaución es una herramienta que
ayuda a mantener vivo el cuerpo. Es un
   fruto del amor. El amor por el Yo.
A los niños que les
hacen sentir que el
temor no es
correcto, que es malo
expresarlo y que ni
siquiera deberían
sentirlo, se les
dificultará manejarlo
en forma apropiada
cuando sean adultos.
EL TEMOR

El temor que se reprime continuamente
    se convierte en pánico, que es una
        emoción muy poco natural.

La gente ha matado debido al pánico; se han
   iniciado guerras y han caído naciones.
EL AMOR
Cuando a un niño se le
permite expresarlo y
recibirlo, en forma
normal y natural, sin
limitación ni
condición, sin inhibición
ni vergüenza, él no
requiere de nada
más, puesto que la
alegría del amor
expresado y recibido de
esta manera es
suficiente.
Sin embargo, el amor
que ha sido
condicionado, limitado, r
egido por reglas y
reglamentos, por
rituales y
restricciones, controlado
, manipulado y
reprimido, se convierte
en algo no natural.
El amor que se reprime
en forma continua se
convierte en actitud
posesiva, que es una
emoción muy poco
natural.


                         La gente ha matado debido
                           a una actitud posesiva, se
                          han iniciado guerras y han
                                      caído naciones.
Las emociones
naturales, cuando se
reprimen, producen
    reacciones y
   respuestas no
     naturales.
Casi toda la gente reprime las emociones más
naturales. No obstante, éstas son sus amigas.
Éstas son sus dones. Éstas son sus herramientas
divinas con las que pueden crear su
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Las 5 emociones naturales

  • 2. LA AFLICCIÓN Es esa parte de ti que te permite despedirte cuando no deseas decir adiós; expresar (expulsar, sacar) la tristeza dentro de ti debido a la experiencia de cualquier clase de pérdida.
  • 3. A los niños que se les permite estar tristes cuando se sienten tristes se sienten muy sanos respecto a la tristeza cuando son adultos.
  • 4. A los niños que les dicen «No llores», se les dificulta llorar cuando son adultos. Después de todo, durante toda su vida les han dicho que no lloren. Por lo tanto, reprimen su aflicción.
  • 5. LA AFLICCIÓN La aflicción que se reprime en forma continua se convierte en depresión crónica; una emoción muy poco natural. Las personas han matado debido a la depresión crónica; se han iniciado guerras y han caído naciones.
  • 7. LA IRA Es la herramienta que tienes y que te permite decir «No, gracias». No tiene que ser abusiva y nunca tiene que dañar a los demás.
  • 8. Cuando a los niños se les permite expresar su ira, muestran una actitud muy saludable respecto a esta cuando son adultos.
  • 9. A los niños que les hacen sentir que su ira no es correcta, que es malo expresarla y que no deberían sentirla, se les dificultará manejar en forma apropiada su ira cuando sean personas adultas.
  • 10. LA IRA La ira que se reprime continuamente se convierte en cólera, una emoción muy poco natural. La gente ha matado debido a la cólera; se han iniciado guerras y han caído naciones.
  • 12. LA ENVIDIA La envidia es una emoción natural que hace que desees hacerlo de nuevo, esforzarte más, continuar luchando hasta lograr el éxito. Es muy saludable sentir envidia, muy natural.
  • 13. Cuando a los niños se les permite expresar su envidia, muestran una actitud muy sana durante sus años de adultos y, por lo tanto, casi siempre atraviesan por la envidia con mucha rapidez.
  • 14. A los niños que les hacen sentir que la envidia no es buena, que es malo expresarla y que ni siquiera deberían sentirla, se les dificultará manejarla en forma apropiada cuando sean adultos.
  • 15. LA ENVIDIA La envidia reprimida en forma continua se convierte en celos, que es una emoción muy poco natural. La gente ha matado debido a los celos; se han iniciado guerras y han caído naciones.
  • 17. EL TEMOR El propósito del temor natural es desarrollar un poco de preocupación. La precaución es una herramienta que ayuda a mantener vivo el cuerpo. Es un fruto del amor. El amor por el Yo.
  • 18. A los niños que les hacen sentir que el temor no es correcto, que es malo expresarlo y que ni siquiera deberían sentirlo, se les dificultará manejarlo en forma apropiada cuando sean adultos.
  • 19. EL TEMOR El temor que se reprime continuamente se convierte en pánico, que es una emoción muy poco natural. La gente ha matado debido al pánico; se han iniciado guerras y han caído naciones.
  • 21. Cuando a un niño se le permite expresarlo y recibirlo, en forma normal y natural, sin limitación ni condición, sin inhibición ni vergüenza, él no requiere de nada más, puesto que la alegría del amor expresado y recibido de esta manera es suficiente.
  • 22. Sin embargo, el amor que ha sido condicionado, limitado, r egido por reglas y reglamentos, por rituales y restricciones, controlado , manipulado y reprimido, se convierte en algo no natural.
  • 23. El amor que se reprime en forma continua se convierte en actitud posesiva, que es una emoción muy poco natural. La gente ha matado debido a una actitud posesiva, se han iniciado guerras y han caído naciones.
  • 24. Las emociones naturales, cuando se reprimen, producen reacciones y respuestas no naturales.
  • 25. Casi toda la gente reprime las emociones más naturales. No obstante, éstas son sus amigas. Éstas son sus dones. Éstas son sus herramientas divinas con las que pueden crear su experiencia.
  • 26. Reciben estas herramientas al nacer y son para ayudarlos a negociar la vida.