MODULO # 2 INICIATIVA Y CULTURA EMPRESARIAL

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MODULO # 2 INICIATIVA Y CULTURA EMPRESARIAL

  1. 1. El emprendedor EafitenseINICIATIVA Y CULTURAEMPRESARIAL MÓDULO 2: El emprendedor Eafitense MODULO 2 - SESIÓN 1-5 Juan Esteban Alvarez Hernández Grupo de Docentes Empresarismo
  2. 2. Objetivo del módulo:Identificar, analizar y reconocer en los temas estudiados, los atributos,características y rasgos que se pueden observar en un emprendedor,enmarcados dentro de la Misión de la Universidad EAFIT. Al finalizar elmódulo, el estudiante estará en capacidad de reconocer en otros y en símismo atributos característicos de un emprendedor y la necesidad de laasociatividad, expresada en redes y equipos de trabajo multidisciplinarios quepermitan llevar a cabo un proyecto emprendedor. Temas: •El individuo: Identificación de aspectos característicos del emprendedor eafitense. •Los equipos de trabajo: la importancia de su conformación para proyectos de emprendimiento •Redes: la importancia de la identificación y construcción e intercambio en las redes. •Técnicas de creatividad para la generación de ideas y solución de problemas •Proyecto de iniciativa y cultura empresarial
  3. 3. Competencias a desarrollar: Identidad institucional: Nivel de entrada: Bajo Desempeño: Relaciona sus iniciativas empresariales con la Misión y Visión de la Universidad EAFIT Nivel de salida: Medio Desempeño: Direcciona sus iniciativas empresariales de manera consistente con la Misión y Visión de la Universidad EAFIT Autoconfianza: Nivel de entrada: Bajo Desempeño: Hace una evaluación objetiva de sus competencias frente a su orientación de carrera. Nivel de salida: Medio Desempeño: Enfrenta las situaciones con un amplio sentido de potencialidad de éxito. Empatía: Nivel de entrada: Bajo Nivel de salida: Bajo Desempeño: Conoce las razones por las cuales muchas personas actúan de diversas maneras. Flexibilidad: Nivel de entrada: Bajo Nivel de salida: Bajo Desempeño: Esta orientado al cambio y dispuesto a aceptarlo. Construcción de redes empresariales Nivel de entrada: Bajo Nivel de salida: Bajo Desempeño: Reconoce la importancia de las redes empresariales en su actividad empresarial.
  4. 4. No le demosPROVERBIO CHINOEVOLUCIÓN DEL pescado a lagente. enseñémosle a pescar,pero además enseñémosle aprocesar el pescado y acolocarlo en el mercado;volvámoslos empresarios delpescado
  5. 5. El concepto “Emprendedor” y “Empresario”Aproximaciones Teóricas
  6. 6. Orígenes del término EmprendedorEl término proviene del francés entrepreneur, y éste, a su vez,del latín imprendere, que significa “acometer”El término aparece a inicios del S. XVI relacionado con losaventureros que partían al Nuevo Mundo en búsqueda deoportunidades de vida sin saber con certeza que les esperabaTambién aplicado en susinicios a aquellos queparticipaban enexpediciones militares
  7. 7. Orígenes del término Emprendedor• El término fue incorporado a la economía en 1755 por el francés Cantillon,quien lo utilizó para denominar al proceso de enfrentar la incertidumbre de losmercados u otros elementos del entorno empresarial• Desde sus inicios, ha sido utilizado para definir a quien comenzaba unnuevo proyecto, especialmente aquellos de carácter innovador • En lengua inglesa se ha recibido como enterprising
  8. 8. El emprendedor Eafitense Orígenes del término Emprendedor Aproximaciones Teóricas• Shumpeter: El emprendedor se ubica como iniciador del cambio y generador de nuevas oportunidades. Desequilibrio• Kirzner: El emprendedor está alerta a las oportunidades que existen en situaciones inciertas. Equilibrio• Mises: El factor emprendedor está presente en todas las acciones humanas debido a la incertidumbre presente en el contexto de las acciones
  9. 9. El emprendedor Eafitense Orígenes del término Emprendedor Aproximaciones Teóricas• McClelland: Alude al Factor motivacional. Todos tienen un cierto grado de espíritu emprendedor, pero la motivación para emprender un proyecto dependerá del lugar que este ocupe en la jerarquía de motivos del individuo.• Flores: El emprendedor es aquel que se “apropia” de su historia y toma acción para generar condiciones futuras• Rotter: Teoría de la atribución y del Aprendizaje Social. Las explicaciones a la conducta, sus resultados y consecuencias se mueven en los polos de internalidad y externalidad
  10. 10. Orígenes del término Emprendedor• El Diccionario de la RAE define al emprendedor como: “aquel que emprendecon resolución acciones dificultosas o azarosas”• Por su parte, emprender se define por la RAE como: “acometer y comenzaruna obra, un negocio, un empeño, especialmente si encierran dificultad opeligro”•Conclusión: Emprender = capacidad de innovación que nos permitegestionar y adaptarnos a la incertidumbre generada por los cambios
  11. 11. ¿Qué es Espíritu Emprendedor?• Emprender es un modo de entender el mundo. Una forma positiva de enfrentar la incertidumbre del mañana• Los emprendedores son, esencialmente, personas innovadoras, capaces de adaptarse a los cambios y de obtener una ventaja de ellos• El espíritu emprendedor supone querer desarrollar capacidades de cambio, experimentar con las ideas propias y reaccionar con mayor apertura y flexibilidad ante los retos presentes y futuros
  12. 12. El mundo y el Mercado actual cambianEn la actualidad hay una serie importante de cambios sociales y económicos,entre los principales:Globalización de la economía: aumento de posibles mercados y decompetidoresCambio Tecnológico: mayor capacidad de respuesta, reducción de costes ydisminución del tiempo de reacciónExigencia de mayor Calidad y control del precioVertiente social de la empresa: responsabilidad social, respeto al medioambiente, conciliación familia-trabajoIncremento normativa aplicable: mayor coste de gestiónMayor protagonismo de la perspectiva local en el desarrollo económico ysocial
  13. 13. Efectos del cambioLos cambios señalados producen una serie de efectos•Los gustos de los consumidores se modifican de manera significativa, lo querequiere la continua aparición de nuevas iniciativas empresariales quesatisfagan tales necesidades•La rapidez de los cambios socieconómicos provoca la obsolescencia de unimportante número de negocios, pero, a su vez, la aparición de nuevos“yacimientos de mercado”•Se hace muy difícil planificar a largo plazo, pues las condiciones quepresenta hoy el mercado no es seguro que sean las mismas mañana•Las grandes empresas externalizan cada vez más actividades (outsourcing),lo que genera nuevas demandas de servicios•La Sociedad de la Información requiere nuevos servicios
  14. 14. ¿Por qué es necesario el espíritu Emprendedor?El espíritu emprendedor (o emprendimiento) es el mejor modode enfrentar la incertidumbre de un entorno cambiante, puesaporta innovación, creatividad e iniciativa al mercadoNuestro mundo actual se encuentra en continuo cambio, yesa modificación constante de las “reglas del juego” hacenecesario que “los jugadores” sean capaces de reinventarseEl emprendedor es aquel que cuenta con las capacidadesprecisas para llevar a cabo esa reinvención
  15. 15. El Caso ColombianoFactores específicos de nuestro país hacen especialmentenecesaria la proliferación del Espíritu Emprendedor:•Se requiere una renovación del tejido empresarial Colombiano,reubicación de su industria, generación de oferta exportablerenovada (no solo commodities)•El crecimiento económico de los últimos años se está frenando,detectándose un agotamiento del modelo•Fuerte polaridad económica entre regiones que debe superarse•Las PyMES y el autoempleo debe ser una de las alternativas a untejido empresarial en general poco competitivo•Existe una importante precariedad laboral•Las empresas colombianas dedican pocos recursos al I+D•Colombia tiene uno de los índices más altos de EspírituEmprendedor de los países de su entorno
  16. 16. Promoción del Espíritu EmprendedorPara la nuestro país la promoción del Espíritu Emprendedores uno de los principales objetivos de las políticas educativas,económicas y de empleoColombia ha incluido recientemente la promoción del EspírituEmprendedor en todos los niveles educativos, desde laeducación primario (ley 1014 de 2010)En nuestro país juegan un papel significativo en este sentidolas entidades públicas y privadas a nivel nacional, regional ylocal, así como las instituciones educativas, especialmentelas Universidades
  17. 17. Promoción del Espíritu Emprendedor y Desarrollo LocalPara cualquier entidad encargada del desarrollo económico ysocial de un territorio, ha de constituir un objetivo primordial elfomento de iniciativas de negocio y la creación de unaatmósfera favorable al emprendedor Es una obligación esencial de estas entidades dinamizar sutejido productivo acercando las oportunidades de negocio yfomentando las potencialidades emprendedoras de la zona La iniciativa y la innovación empresarial es un factor decisivopara el crecimiento económico y la generación de empleo enun territorio, por lo que el fomento de la cultura emprendedoradebe formar parte de cualquier estrategia de Desarrollo Local
  18. 18. Promoción del Espíritu Emprendedor y Desarrollo LocalFavorecer el espíritu Emprendedor no consiste simplementeen subvencionar aquellos proyectos que cumplen con unaserie de requisitos administrativos El fomento del Espíritu Emprendedor debe tender a:• Fomentar las habilidades propias del emprendedor• Proporcionar la formación e información necesaria• Promover la utilización de las nuevas tecnologías• Motivar la innovación empresarial• Facilitar la detección de nuevas oportunidades de negocio
  19. 19. Promoción del Espíritu Emprendedor y Desarrollo LocalEmprender es un proceso que se lleva a cabo de “abajo aarriba”, siendo por ello decisivo el impulso dado por los enteslocalesPor ello, para emprender, deben tenerse en cuenta lasrealidades empresariales de cada territorio, integrándose ensus dinámicas de desarrollo específicasPara lograrlo, ha de potenciarse la interacción permanenteentre los agentes productivos y los institucionales
  20. 20. ¿El Emprendedor nace o se hace?El emprendedor no es ese mítico personaje predestinado aléxito, que cuenta con unas capacidades innatas que sóloconcurren en unos pocos “elegidos” El espíritu Emprendedor no es un don misterioso que nadiesabe como se transmite o adquiere El Espíritu Emprendedor requiere de una serie de cualidadesque, si no se tienen, puede trabajarse sobre ellas, puedeentrenarse
  21. 21. ¿El Emprendedor nace o se hace?El Espíritu Emprendedor no puede aprenderse conforme aunas reglas predeterminadas. Se trata más de un estilo dehacer las cosas, de unas sensibilidades, y no tanto de unmétodo racional de aprendizaje Han de promoverse las capacidades y actitudes adecuadaspara lograr que el Espíritu Emprendedor germine El Emprendedor deberá ser capaz de innovar, de probarcosas nuevas o de hacer las existentes de modo diferente Educar el Espíritu Emprendedor exige formar a los alumnosen la responsabilidad, el compromiso, el esfuerzo, laperseverancia, y el espíritu de trabajo
  22. 22. ¿El Emprendedor nace o se hace?El Espíritu Emprendedor no debe confundirse con el EspírituEmpresarial: Éste último únicamente supone ser capaz de identificar oportunidades y de reunir los recursos suficientes para convertirlas en n negocioEl espíritu Emprendedor supone no sólo eso, sino quererdesarrollar capacidades e cambio real del entorno,experimentando ideas nuevas y reaccionando con apertura yflexibilidad ante los nuevos retos planteados No todos los empresarios son emprendedores, ni todos los emprendedores son empresarios
  23. 23. ¿El Emprendedor nace o se hace?•El Espíritu Emprendedor puede presentarse: Como el lanzamiento de proyectos propios, asumiendo el riesgo y la responsabilidad de los mismos, con capacidad de reacción y de resolución de los problemas planteados O como llevar a cabo los proyectos propuestos por otros con los mismos postulados de responsabilidad, autonomía e innovación• Aunque el término parece referirse al empresario que comienza un negocio,sirve igualmente para designar a aquel que utiliza fórmulas novedosas ennegocios preexistentes.• El Espíritu Emprendedor no se ciñe únicamente al momento del nacimientode la empresa, es una forma de hacer que es deseable que acompañe alempresario durante toda su carrera profesional

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