E C O L O GÍ A (97 2003)

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E C O L O GÍ A (97 2003)

  1. 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JULIO CÉSAR GARCIA” ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL PROFESOR: EDUARDO JAIME VANEGAS LONDOÑO ECOLOGÍA
  2. 2. <ul><li>U.D.1 CONCEPTOS GENERALES DE MEDIO AMBIENTE: MEDIO AMBIENTE, ECOLOGISMO, ECOLOGÍA, DESARROLLO SOSTENIBLE, EDUCACIÓN AMBIENTAL </li></ul><ul><li>U.D.2. CONCEPTOS DE ECOLOGÍA: EL ECOSISTEMA, BIODIVERSIDAD Y ESTABILIDAD </li></ul><ul><li>U.D.3.RECURSOS NATURALES. ORIGEN DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES: NATURALEZA, AGUAS, ATMÓSFERA, SUELO, RESIDUOS </li></ul><ul><li>U.D.4. DESARROLLO SOSTENIBLE: LAS POSIBLES ALTERNATIVAS Y SOLUCIONES A LOS PROBLEMAS AMBIENTALES: NATURALEZA, AGUAS, ATMÓSFERA, SUELO, RESIDUOS </li></ul><ul><li>U.D.5. EDUCACIÓN AMBIENTAL: LA RESPONSABILIDAD HUMANA: ACTUACIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN, LA RESPUESTA DE LA SOCIEDAD, LA APORTACIÓN INDIVIDUAL, CÓDIGO DE BUENAS PRÁCTICAS AMBIENTALES POR FAMILIAS PROFESIONALES Y OCUPACIONES </li></ul>PROFESOR:EDUARDO JAIME VANEGAS LONDOÑO MÓDULO DE SENSIBILIZACIÓN AMBIENTAL: UNIDADES DIDÁ CTICAS
  3. 3. PROFESOR: EDUARDO JAIME VANEGAS LONDOÑO
  4. 4. ECOLOGÍA <ul><li>Ciencia que estudia las relaciones entre los organismos y su ambiente </li></ul><ul><li>Biología de los ecosistemas </li></ul>PROFESOR: EDUARDO JAIME VANEGAS LONDOÑO
  5. 5. PROFESOR: EDUARDO JAIME VANEGAS LONDOÑO ECOSISTEMA COMUNIDAD + BIOTOPO <ul><li>Cualquier área de la naturaleza donde interactúan factores bióticos y abióticos </li></ul><ul><li>Conjunto de seres vivos que conviven en un área </li></ul><ul><li>geográfica interactuando con el ambiente, de modo </li></ul><ul><li>que el flujo de energía dentro del sistema da </li></ul><ul><li>lugar a una estructura trófica, a diversidad </li></ul><ul><li>biológica y a intercambio entre los componentes </li></ul><ul><li>vivos y no vivos que lo forman </li></ul>
  6. 6. PROFESOR: EDUARDO JAIME VANEGAS LONDOÑO MEDIO AMBIENTE     Entorno en el que el ser humano desenvuelve su vida Sistema constituido por factores naturales, culturales y sociales, interrelacionados entre sí, que condiciona la vida del ser humano a la vez que, constantemente son modificados y condicionados por éste
  7. 7. ECOLOGISMO <ul><li>Movimiento social, en el ámbito internacional que propone un uso más sensato y socializado de los recursos naturales </li></ul><ul><li>Los grupos ecologistas son entidades sociales formadas por personas de diferentes edades y formaciones que tienen en común la voluntad de participar activamente en la defensa del medio ambiente </li></ul>PROFESOR: EDUARDO JAIME VANEGAS LONDOÑO
  8. 8. ECOLOGISMO <ul><li>Movimiento social, en el ámbito internacional que propone un uso más sensato y socializado de los recursos naturales </li></ul><ul><li>Los grupos ecologistas son entidades sociales formadas por personas de diferentes edades y formaciones que tienen en común la voluntad de participar activamente en la defensa del medio ambiente </li></ul>PROFESOR: EDUARDO JAIME VANEGAS LONDOÑO
  9. 9. EDUCACIÓN AMBIENTAL <ul><li>Proceso de reconocer VALORES y aclarar CONCEPTOS con objeto de fomentar las APTITUDES y ACTITUDES necesarias para comprender y apreciar las interrelaciones entre </li></ul><ul><li>el SER HUMANO, </li></ul><ul><li>su CULTURA </li></ul><ul><li>y su MEDIO FÍSICO </li></ul>PROFESOR: EDUARDO JAIME VANEGAS LONDOÑO
  10. 10. EDUARDO JAIME VANEGAS LONDOÑO     · El Desarrollo Sostenible implica que debe protegerse el equilibrio general y el valor de la reserva de capital natural , que hay que establecer otros criterios e instrumentos de evaluación de los costes y beneficios a corto, medio y largo plazo para reflejar los auténticos efectos socioeconómicos y los valores de consumo y conservación y que los recursos deben distribuirse y consumirse con justicia en todas las naciones y regiones del mundo   DESARROLLO SOSTENIBLE
  11. 11. PROFESOR EDUARDO JAIME VANEGAS LONDOÑO DESARROLLO SOSTENIBLE <ul><li>Desarrollo que satisface las necesidades del presente sin poner en peligro la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades </li></ul><ul><li>Un Desarrollo Sostenible tiene las siguientes características: </li></ul><ul><ul><li>* Mantiene la CALIDAD DE VIDA GENERAL </li></ul></ul><ul><ul><li>* Permite un acceso continuo a los RECURSOS NATURALES </li></ul></ul><ul><ul><li>* Impide que perduren los daños al MEDIO AMBIENTE </li></ul></ul>
  12. 12. PROFESOR EDUARDO JAIME VANEGAS LONDOÑO DESARROLLO SOSTENIBLE MEDIO AMBIENTE OTRAS DICIPLINAS ECOLOGÍA Administración Agricultura Industria Servicios Medios de comunicación Investigación Ciudadanos Movimientos Sociales EDUCACIÓN AMBIENTAL ECOLOGÍSMO
  13. 13. PROFESOR: EDUARDO JAIME VANEGAS LONDOÑO     1972 Conferencia de Estocolmo 1973 Primer Programa de Acción en materia de Medio Ambiente de la UE 1977-1981 Segundo Programa de Acción en Materia de Medio Ambiente de la UE 1983-1986 Tercer Programa de Acción en materia de Medio Ambiente de la UE 1987 Informe Brundtland.”Nuestro Futuro Común” (Comisión Mundial del Medio Ambiente y Desarrollo 1987-1992 Cuarto Programa de Acción en materia de Medio Ambiente de la UE 1992 Conferencia de Río de 1992 “La C umbre de la Tierra” 1992-1999 V Programa de Acción en materia de Medio Ambiente de la UE “Hacia un Desarrollo Sostenible” 1994 Primera conferencia de Ciudades Europeas Sostenibles. Aalborg (Dinamarca) 1996 Segunda Conferencia de ciudades Europeas Sostenibles. Plan de Actuación de Lisboa 1997 Cumbre extraordinaria Río+5. Revisión de los objetivos establecidos en la Cumbre de Río 1992 2000 Tercera Conferencia de Ciudades Europeas Sostenibles en Hannover (Alemania) 2001-2010 Sexto Programa de Acción en materia de Medio Ambiente de la UE “El futuro en nuestras manos” 2001 Estrategia de la Unión Europea para el Desarrollo Sostenible “Desarrollo Sostenible en Europa para un mundo mejor” 2002 Conferencia Mundial Río +10 .Segunda Cumbre de la Tierra. Johannesburgo (Sudáfrica) MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE
  14. 14. ESTRATEGIA MUNDIAL DE CONSERVACIÓN <ul><li>Para responsabilizar a todos/as los/as ciudadanos del mundo </li></ul><ul><li>Para que las organizaciones nacionales e internacionales gubernamentales y no gubernamentales se pongan de acuerdo </li></ul><ul><li>Para proponer medidas de conservación dentro del proceso de desarrollo </li></ul>PROFESOR: EDUARDO JAIME VANEGAS LONDOÑO
  15. 15. PRINCIPIOS DE SOSTENIBILIDAD <ul><li>DERECHOS DE LOS SERES VIVOS </li></ul><ul><li>DERECHOS HUMANOS </li></ul><ul><li>BIODIVERSIDAD </li></ul><ul><li>MANTENIMIENTO DE LOS RECURSOS NATURALES </li></ul><ul><li>CONCIENCIACIÓN PERSONAL, DE COMUNIDADES, NACIONALES E INTERNACIONALES </li></ul>PROFESOR: EDUARDO JAIME VANEGAS LONDOÑO
  16. 16. PRINCIPIOS DE SOSTENIBILIDAD <ul><li>RESPETAR Y CUIDAR LA COMUNIDAD DE LOS SERES VIVIENTES </li></ul><ul><li>MEJORAR LA CALIDAD DE LA VIDA HUMANA </li></ul><ul><li>CONSERVAR LA VITALIDAD Y DIVERSIDAD DE LA TIERRA </li></ul><ul><li>MANTENERSE DENTRO DE LA CAPACIDAD DE CARGA DE LA TIERRA </li></ul><ul><li>MODIFICAR LAS ACTITUDES Y PRÁCTICAS PERSONALES </li></ul><ul><li>FACULTAR A LAS COMUNIDADES PARA CUIDAR DE SU MEDIO AMBIENTE </li></ul><ul><li>ESTABLECER UN MARCO NACIONAL PARA LA INTEGRACIÓN DEL DESARROLLO Y LA CONSERVACIÓN </li></ul><ul><li>FORJAR UNA ALIANZA MUNDIAL </li></ul>PROFESOR: EDUARDO JAIME VANEGAS LONDOÑO
  17. 17. CUMBRE MUNDIAL SOBRE EL DESARROLLO SOSTENIBLE JOHANNESBURGO 2002 Para evaluar los cambios ocurridos en el mundo y presentar medidas concretas para mejorar la vida de las personas al mismo tiempo que se conservan los recursos naturales de un mundo con una población creciente y necesidades cada vez mayores de agua, alimentos, energía, servicios de salud, saneamiento, vivienda y seguridad económica PROFESOR: EDUARDO JAIME VANEGAS LONDOÑO
  18. 18. PROFESOR: EDUARDO JAIME VANEGAS LONDOÑO OBJETIVOS DE LAS CUMBRES SOBRE MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE: 1992 y 2002   OBJETIVOS DE LAS CUMBRES SOBRE MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE: 1992 y 2002 CUMBRE DE RÍO 1992 CUMBRE DE JOHANNESBURGO 2002 1.    Cooperar internacionalmente para acelerar el desarrollo sostenible de los países en desarrollo y políticas internas conexas 1.    Erradicar la pobreza extrema y el hambre 2.    Luchar contra la pobreza 2 .    Lograr la enseñanza primaria universal 3.    Evolucionar las modalidades de consumo 3 .    Promover la igualdad entre los sexos y la autonomía de la mujer 4.    Corresponder la dinámica demográfica con la sosteniblidad 4.    Reducir la mortalidad infantil 5 .    Proteger y fomentar la salud humana 5.     Mejorar la salud materna 6.    Fomentar el desarrollo sostenible de los recursos humanos 6.    Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades 7.    Integrar el medio ambiente y el desarrollo en la adopción de decisiones 7.    Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente 8.    Fomentar una asociación mundial para el desarrollo sostenible  
  19. 19. CONCLUSIONES <ul><li>BIOSFERA </li></ul><ul><li>RECURSOS NATURALES </li></ul><ul><li>EFECTOS AMBIENTALES </li></ul><ul><li>CONSERVACIÓN </li></ul><ul><li>DECISIÓN </li></ul><ul><li>TENDENCIAS ACTUALES </li></ul>PROFESOR: EDUARDO JAIME VANEGAS LONDOÑO
  20. 20. CÓDIGO DE BUENAS PRÁCTICAS AMBIENTALES <ul><li>REDUCIR EL CONSUMO DE ENERGÍA </li></ul><ul><li>REDUCIR EL CONSUMO DE AGUA </li></ul><ul><li>DISMINUIR LA GENERACIÓN DE RESIDUOS Y FACILITAR SU REUTILIZACIÓN </li></ul>PROFESOR: EDUARDO JAIME VANEGAS LONDOÑO

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