Evaluacion de la didactica nueva escuela

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Evaluacion de la didactica nueva escuela

  1. 1. Didáctica de la Nueva Escuela Evaluación del aprendizaje <ul><li>Las principales consignas de la escuela Nueva, son: </li></ul><ul><li>CUALITATIVA </li></ul><ul><li>Calificación por procesos </li></ul><ul><li>Evaluación integral </li></ul><ul><li>Resolución de problemas concretos </li></ul><ul><li>Desarrollo de competencias (habilidades y destrezas </li></ul><ul><li>Aplicada al contexto real </li></ul><ul><li>Sustentada en experiencias significativas </li></ul><ul><li>El estudiante profundiza su saber </li></ul><ul><li>Parte del diagnostico integral </li></ul><ul><li>ENFOQUE TRADICIONAL CUANTITATIVO </li></ul><ul><li>Únicamente calificación del resultado </li></ul><ul><li>Evaluación escrita u oral </li></ul><ul><li>Memorística </li></ul><ul><li>Inmediatista </li></ul><ul><li>Solo evalúa contenidos </li></ul><ul><li>Todos deben saber igual y al mismo tiempo </li></ul><ul><li>El docente tiene el saber </li></ul><ul><li>Soportada en textos clásicos </li></ul><ul><li>Normativa </li></ul><ul><li>coercitiva </li></ul>
  2. 2. Didáctica de la Nueva Escuela Evaluación del aprendizaje <ul><li>EL PROCESO TRADICIONAL GENERA EFECTOS NEGATIVOS PARA EL ESTUDIANTE </li></ul><ul><li>CREA MAS GANADORES QUE PERDEDORES </li></ul><ul><li>DESESTIMULA LA CREATIVIDAD Y LA INVESTIGACION FORMATIVA </li></ul>
  3. 3. Didáctica de la Nueva Escuela Evaluación del aprendizaje <ul><li>OBJETIVO GENERAL </li></ul><ul><li>MEJORAR LOS PROCESOS EVALUATIVOS IMPLEMENTANDO NUEVAS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS PARA EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD, LA IMAGINACION, LA INVESTIGACION, LA COMUNICACION Y LA RESOLUCION DE PROBLEMAS CONCRETOS </li></ul>
  4. 4. Didáctica de la Nueva Escuela Evaluación del aprendizaje <ul><li>OBJETIVOS ESPECIFICOS </li></ul><ul><li>Comprometer a toda la comunidad educativa con el cambio metodológico para el mejoramiento continuo de la calidad de la educación </li></ul><ul><li>Construcción del conocimiento a través de dialogos </li></ul><ul><li>Generar espacios que estimulen creatividad e investigacion </li></ul><ul><li>Mejorar los resultados en todas las áreas de conocimiento </li></ul>
  5. 5. Didáctica de la Nueva Escuela Evaluación del aprendizaje <ul><li>METODO ACTIVO </li></ul><ul><li>METODO DESCRIPTIVO </li></ul><ul><li>METODO ANALITICO </li></ul><ul><li>METODO INFORMATIVO </li></ul>
  6. 6. Didáctica de la Nueva Escuela Evaluación del aprendizaje <ul><li>METODO ACTIVO </li></ul><ul><ul><li>LOSD ALUMNOS HACEN PARTE DE SU FORMACION EDUCATIVA </li></ul></ul>
  7. 7. Didáctica de la Nueva Escuela Evaluación del aprendizaje <ul><li>METODO DESCRIPTIVO </li></ul><ul><ul><li>LOS ALUMNOS APRENDEN DEFINICIONES DE TERMINOS PERTINENTES Y DESCRIBEN SUS EXPERIENCIAS </li></ul></ul>
  8. 8. Didáctica de la Nueva Escuela Evaluación del aprendizaje <ul><li>METODO ANALITICO </li></ul><ul><ul><li>LOS ALUMNOS COMPLETAN EL INFORME DESCRIPTIVO, TRATANDO DE CONTESTAR A UNA SERIE DE “POR QUÉS” SOBRE UN TEMA ESPECIFICO </li></ul></ul>
  9. 9. Didáctica de la Nueva Escuela Evaluación del aprendizaje <ul><li>METODO IN FORMATIVO </li></ul><ul><ul><li>LOS ALUMNOS VEN UNA PELICULA, OYEN UNA CINTA O LEEN UN TEXTO Y LUEGO ESCRIBEN UNA COMPOSICION, DESCRIBIENDO ALGUNOS ASPECTOS DE SU AGRADO E INTERES </li></ul></ul>
  10. 10. Didáctica de la Nueva Escuela Evaluación del aprendizaje <ul><li>METODO DE COMUNICACION UNIDIRECCIONAL </li></ul><ul><ul><li>|EL MAESTRO ASIGNA TEXTOS ACUALIZADOS Y DE INTERES DEL ESTUDIANTE (Y/O POR GRADOS); LUEGO PROYECTA LOS PUNTOS MAS IMPORANTES EN EL PIZARRON Y PROMUEVE EL DEBATE ARGUMENTADO </li></ul></ul>
  11. 11. Didáctica de la Nueva Escuela Evaluación del aprendizaje <ul><li>METODO DE COMUNICACION BIDIRECCIONAL </li></ul><ul><ul><li>PERMITE EL APORTE DE LOS ESTUDIANTES A TRAVES DE LA CREACION DE DIFERENTES ESTRATEGIAS COMUNICATIVAS </li></ul></ul>
  12. 12. Didáctica de la Nueva Escuela Evaluación del aprendizaje <ul><li>LA EVALUACION DEBERA CONTRIBUIR A LA FORMACION DE CIUDADANOS SOLIDARIOS, TOLERANTES, RESPONSABLES Y CRITICOS </li></ul><ul><li>DEBE SER LA BASE DE UNA NUEVA ETICA CON MIRAS A LA CONSTRUCCION DE UNA NUEVA SOCIEDAD. </li></ul><ul><li>GRACIAS </li></ul>

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