Presentación1

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Presentación1

  1. 1. BIENVENIDOS
  2. 2. MISIÓN• Los CED Rurales OHACA promuevenprocesos de desarrollo integral en niños yniñas y jóvenes desde preescolar al gradoséptimo de básica secundaria, generando espacios que potencien pensamientocrítico, planificador, productivo en el marco de las dimensiones humanas.
  3. 3. VISIÓN• Los CED Rurales OHACA, en el año 2015 serán reconocidos a nivel local, regional, nacional y ante la comunidad académica como un grupo institucional piloto que habrá implementado un modelo educativo con identidad, caracterizado por la flexibilidad, pertinencia, por la creatividad y por haber integrado a toda la comunidad educativa en los procesos formativos, logrando así, intervenir significativamente en el desarrollo de las propuestas educativas proyectadas desde la políticas Educativas Distritales, contempladas en el Plan Sectorial de Educación de Calidad del actual programa de gobierno: “Bogotá Humana Ya” .• Igualmente, habrá ampliado su cobertura hasta el cuarto ciclo educativo (grado noveno de básica secundaría).
  4. 4. ¿CÓMO ALCANZAR ESA MISIÓN Y LA VISIÓN INSTITUCIONAL? • REINVENTANDO LA ESCUELA ¿cómo?- Planificado el trabajo escolar para formar niños, niñas y jóvenes que aprendan a pensar y a resolver problemas de vida del siglo XXI: (Estructurando un PEIR pertinente, actualizado, abierto al cambio)
  5. 5. ¿CÓMO SE ENSEÑA / APRENDE A PENSAR?• Observando el mundo comprensivamente.• Leyendo (el mundo) comprensivamente.• Escuchando comprensivamente.• Conversando comprensiva y racionalmente.• Escribiendo con sentido….… esto debe estar en la mente…. No necesariamente en los cuadernos: cuadernosvacios mente llena de ideas, de saberes, de sueños, de estrategias,…….
  6. 6. ¿CÓMO ALCANZAR ESA MISIÓN Y LA VISIÓN INSTITUCIONAL? • COMPROMIZO DE TODOS LOS ESTAMENTOS PORA ALCANZAR DICHO PROPÓSITO. Gobierno Estudiante Directivas directivos Docentes Padres de Familia
  7. 7. ¿CÓMO ALCANZAR ESA MISIÓN Y LA VISIÓN INSTITUCIONAL?• Actuar en función del PEIR.• Actuar en el marco del manual de convivencia.• Tener sentido de pertenencia por la institución.

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