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La Virtualidad Y Sus Fortalezas Para El Aprendizaje

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La Virtualidad Y Sus Fortalezas Para El Aprendizaje

  1. 1. Elaborado por: Javier Hernández Segura
  2. 2. Contenido <ul><li>Educación Virtual . </li></ul><ul><li>Características. </li></ul><ul><li>T.I.C.`s y Educación virtual . </li></ul><ul><li>Fortalezas de la Educación Virtual. </li></ul><ul><ul><li>Autoeducación. </li></ul></ul><ul><ul><li>Autoformación </li></ul></ul><ul><ul><li>Desterritorrializacion </li></ul></ul><ul><ul><li>Descentración. </li></ul></ul>
  3. 3. Educación Virtual <ul><li>Lo virtual hace referencia a la posibilidad de separar el cuerpo, el tiempo y el espacio, gracias a los avances de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs), ya no es necesario que el tiempo, cuerpo y espacio se conjuguen para lograr establecer una relación interpersonal de carácter educativo, aunque no se dé el encuentro cara a cara entre maestro y estudiante. </li></ul>
  4. 4. Características <ul><li>Es oportuna para datos, textos, gráficos, sonido, voz e imágenes mediante la programación periódica de tele clases. </li></ul><ul><li>Es eficiente, porque genera mensajes, conferencias, etc. en forma simultánea para los centros de influencia. </li></ul><ul><li>Es económica porque no es necesario desplazarse hasta la presencia del docente o hasta el centro educativo. </li></ul><ul><li>Es compatible con la educación presencial en cumplimiento del programa académico. </li></ul><ul><li>Es innovadora según la motivación interactiva de nuevos escenarios de aprendizaje. </li></ul><ul><li>Es motivadora para el aprendizaje, más que estar enclaustrado en las cuatro paredes del aula. </li></ul><ul><li>Es actual, porque permite conocer las últimas novedades a través de Internet y sistemas de información. </li></ul>
  5. 5. T.I.C.`s y Educación virtual. <ul><li>Interactivos, los usuarios pueden adoptar un papel activo en relación con el ritmo de aprendizaje. </li></ul><ul><li>Multimedia, porque se incorporan con textos, imágenes fijas, animaciones, videos, sonidos. </li></ul><ul><li>Abierta, permite una actualización de los contenidos y las actividades de forma permanente, algo que los libros de textos no poseen. </li></ul><ul><li>Sincrónicos y asincrónicos, los estudiantes pueden participar en las tareas y actividades en el mismo momento y en cualquier lugar (sincrónico). O bien, la realización del trabajo y estudio individual en el tiempo particular de cada estudiante (asincrónico). </li></ul><ul><li>Accesibles, no existen limitaciones geográficas ya que utiliza todas las potencialidades de la red de Internet, de manera que los mercados de formación son abiertos. </li></ul><ul><li>Con recursos ON-LINE, que los alumnos pueden recuperar en sus propios computadores personales. </li></ul><ul><li>Distribuidos, los recursos y materiales didácticos no tiene porque estar centrados en un solo lugar, sino accesibles en cualquier lugar del mundo. </li></ul>

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