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DEFORMACIÓN                          EDUCACIÓN                          FORMACIÓNENSEÑANZA   APRENDIZAJE    INSTRUCCIÓN
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DEFORMACIÓN                                          EDUCACIÓN SOCIAL POLÍTICO                                           F...
Enseñanza    Proceso de transmisión de    conocimientos.    Una forma de facilitar el    aprendizaje.
Aprendizaje Cambio de la disposición o capacidad humana, con carácter de relativa permanencia y que no es atribuible simpl...
Instrucción La administración de una secuencia de eventos en un determinado ambiente con el fin de producir de manera deli...
Formación Proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes en sintonía con una determinada esca...
EducaciónLa totalidad de experiencias quedurante la vida de una personaproducen en ella cambios de conductaindependienteme...
Deformación  Proceso de adquisición de  conocimientos, habilidades,  destrezas y actitudes en  discordancia con una determ...
Capacitación Proceso sistemático organizado y breve por medio del cual el personal desarrolla actitudes y adquiere conocim...
AdiestramientoProceso formal, sistemático ycontinuo de desarrollo, cuyo objetivoes proporcionar conocimientos,habilidades,...
Desarrollo Proceso educativo a largo plazo, sistemático y organizado por el cual el personal obtiene conocimientos teórico...
Joel Aguilar Sanzjaguilar@unimet.edu.ve  Twitter: @bigjoelv        Septiembre, 2012
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Sesión 1-B del curso Diseño de Instrucción de la Especialización en Tecnología Aprendizaje y Conocimiento (TAC), de la Universidad Metropolitana (UNIMET),
Septiembre, 2012.

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  1. 1. Programa de Especialización en Tecnología, Aprendizaje y Conocimiento (TAC) Curso: Diseño de Instrucción CEDD11 (Período: Septiembre-Diciembre, 2012) Plataforma Conceptual en Educación Sesión de Trabajo
  2. 2. DEFORMACIÓN EDUCACIÓN FORMACIÓNENSEÑANZA APRENDIZAJE INSTRUCCIÓN
  3. 3. DEFORMACIÓN EDUCACIÓN FORMACIÓN NIVELES DE NIVELES DE ESCOLARIDAD ADIESTRAMIENTO (escolarizada) (no-escolarizada)ENSEÑANZA APRENDIZAJE INSTRUCCIÓN
  4. 4. DEFORMACIÓN EDUCACIÓN SOCIAL POLÍTICO FORMACIÓN RELIGIOSO ARTÍSTICO DEPORTIVO NIVELES DE NIVELES DE ESCOLARIDAD ADIESTRAMIENTO ESCENARIOS (escolarizada) (no-escolarizada)(no-deliberada)ENSEÑANZA APRENDIZAJE INSTRUCCIÓN (deliberada)
  5. 5. DEFORMACIÓN EDUCACIÓN SOCIAL POLÍTICO FORMACIÓN RELIGIOSO ARTÍSTICO DEPORTIVO NIVELES DE NIVELES DE ESCOLARIDAD ADIESTRAMIENTO ESCENARIOS (escolarizada) (no-escolarizada)(no-deliberada)ENSEÑANZA APRENDIZAJE INSTRUCCIÓN (deliberada)
  6. 6. Enseñanza Proceso de transmisión de conocimientos. Una forma de facilitar el aprendizaje.
  7. 7. Aprendizaje Cambio de la disposición o capacidad humana, con carácter de relativa permanencia y que no es atribuible simplemente al proceso de desarrollo. Sarramona, 1977 La construcción, modificación, organización, estructuración o reestructuración de esquemas o modelos mentales. Sánchez, 1992
  8. 8. Instrucción La administración de una secuencia de eventos en un determinado ambiente con el fin de producir de manera deliberada un aprendizaje determinado. Experiencias planeadas de aprendizaje.
  9. 9. Formación Proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes en sintonía con una determinada escala de valores educativos.
  10. 10. EducaciónLa totalidad de experiencias quedurante la vida de una personaproducen en ella cambios de conductaindependientemente de que estos seano no observables o mesurables, o quesean o no predeterminadas oplanificadas.Proceso constante de transformaciónde la persona con respecto a suambiente, no necesariamenteplanificado ni deliberado.
  11. 11. Deformación Proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes en discordancia con una determinada escala de valores educativos.
  12. 12. Capacitación Proceso sistemático organizado y breve por medio del cual el personal desarrolla actitudes y adquiere conocimientos técnicos para alcanzar un propósito particular.
  13. 13. AdiestramientoProceso formal, sistemático ycontinuo de desarrollo, cuyo objetivoes proporcionar conocimientos,habilidades, destrezas y actitudesen atención a las necesidadesorganizacionales.
  14. 14. Desarrollo Proceso educativo a largo plazo, sistemático y organizado por el cual el personal obtiene conocimientos teóricos para propósitos generales.
  15. 15. Joel Aguilar Sanzjaguilar@unimet.edu.ve Twitter: @bigjoelv Septiembre, 2012

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