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Presentación moodle

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Presentación moodle

  1. 1. ¿Te suena esto?
  2. 2. Todos somos maestros potenciales, asícomo estudiantes.Aprendemos mucho observando alos demás.Aprendemos bien creando y expresándonospara otros.Entender a los demás nos transformaAprendemos de forma correcta cuando elentorno de aprendizaje es flexible y seadapta a nuestras necesidades.
  3. 3. ¿Suena razonable?está construído sobre esos 5 principios
  4. 4. Moodle (nombre) - acrónimo de EntornoDinámico de Aprendizaje Modular Orientado alos Objetos (Modular Object-OrientedDynamic Learning Environment). Un sistemade gestión del aprendizaje online (LMS),diseñado para crear oportunidades deinteracción estimulante entre profesores yalumnos.Moodelar (verbo) - proceso de divertidosretoques que a menudo conducen a unconocimiento, inteligenciaa y creatividad cada vezmayores. Se aplica tanto a la forma como sedesarrolló Moodle como a la manera en que puedeutilizarse para enseñar y aprender.
  5. 5. Moodle (nombre) - acrónimo de EntornoDinámico de Aprendizaje Modular Orientado alos Objetos (Modular Object-OrientedDynamic Learning Environment). Un sistemade gestión del aprendizaje online (LMS),diseñado para crear oportunidades deinteracción estimulante entre profesores yalumnos.Moodelar (verbo) - proceso dedivertidos retoques que a menudo conducena un conocimiento, inteligenciaa ycreatividad cada vez mayores. Se aplicatanto a la forma como se desarrolló Moodlecomo a la manera en que puede utilizarsepara enseñar y aprender.
  6. 6. Has visto o Jugado alguna vez con ?Imagina como una plataforma que viene con un gran conjunto de ladrillos.
  7. 7. En esta plataforma, podemos tenerdiferentes bases (llamados cursos). Aquí es donde ponemos nuestros ladrillos (actividades, recursos,módulos, plugins, los bloques, filtros).
  8. 8. s Com u rso unic Rec ació nimaginemos que podemos hacer cuatro cosas básicas con cuatro ladrillos de colores básicos. Co lab ora ión ció Ev aluac n
  9. 9. Recursos Archivos Carpetas Páginas web Links Puede Bases de incluir… datos Paquetes Etiquetas LMS
  10. 10. Archivos Carpetas Páginas web almacenarprácticamente todos crear carpetas, los documentos hacer nuestra nombrarlas, digitales. propia página, organizarlas WYSWIG o con HTML, insertar código, links, Bases de Links imágenes, etc. datos conexión directa Por ejemplo, construir un repositorio de con un clic acualquier sitio web podemos … búsqueda de archivos, enlaces web, imágenes, referencias geográficas... Paquetes Etiquetas LMS insertar flash, objetos de mantener el lugar aprendizaje, claro y organizado SCORM con etiquetas ¡Y más!
  11. 11. Comunicación Foros Chat Mensajería Podemos comunicarnos a través de… Dialogo Calendario RSS
  12. 12. Foros discusión en clase/debate Chat evaluado por Mensajería expertos, entrevista, preguntas frecuentes, juegos de rol, preguntas y tener una respuestas, tablón enviar recibir comunicación de anuncios. mensajesinstantánea, para la instantáneos resolución de privados, problemas in situ notificación por correo electrónico Por ejemplo, Diálogo Calendario podemos…espacio privado de RSS asegurar que losconversación uno a estudiantes no se uno, ideal para olviden de las asuntos cosas, con confidenciales recordatorios Suscribirse a blogs, incluidos foros, wikis, fuentes externas y tenerlo todo en un curso. ¡Y más!
  13. 13. Colaboración Wiki Blog Glossario Podemos colaborar a Redes Foros través de… Sociales* Taller Base de datos Lecciones
  14. 14. Glossario Blog Wiki que los estudiantes Publicaciones de construyan sus estudiantes, lluvia de ideas, propias entradas, reflexionar, aclarar, pistas de referencias tomar notas, investigación, cruzadas, trabajos en grupo, construir paráfrasis, enlace, uso de palabras argumentos explicar, definir, clave colectivos, racimo Foros refinar. de ideas, historias de logros Redes Sociales* provocar / moderar un debate, guiar una discusión, Encontrarse, conectarse y Por ejemplo, punto de vista, el ritmo y reflexionarcompartir con gente intereses similares podemos… sobre la contribución de * pares Taller Lecciones Base de datos lluvia de ideas, desarrollar, refinar, Crear y almacenar Presentar concluyen expertos búsquedas, galería información en en evaluar un tema de fotos, listas de rama y tareas que sitios útiles, sirven de andamio para el aprendizaje reseñas de libros del alumno ¡Y más!
  15. 15. Evaluación Cuestionari os Puntuacion Escalas es Podemos evaluar Tareas con… Libreta de Notas Encuestas Consultas
  16. 16. Cuestionari Puntuacion os es Escalas verificación el aprendizaje con Crear su propia distintos formatos tabla de de preguntas. Crear formatos calificación, o propios de utilizar las respuestas, o usar estándares. las estándares Tareas Libreta de Por Notasescribir y presentar ejemplo, online/offline, retroalimentación,presentar de nuevo, podemos… Tiener en un solo lugar todas lasuno o más archivos puntuaciones, notas. Encuestas Consultas Preconfiguradas Recabar opiniones, sobre formas de para organizar aprendizaje eventos, constructivista actividades. Consultas simples. ¡Y más!
  17. 17. Podemos tener tantos ladrillos como necesitemos.
  18. 18. Podemos obtener otros, compatibles con los ladrillos básicos. OpenMeetings CalculatorsGoogle Apps Mahara Certificate Podcast Games HotPotatoes Translate Individual Learning Plan ELGG Polls LAMS Timers Widgets Estos otros extras – cerca de 400 – son módulos compatibles, plugins, bloques, filtros, actividades…
  19. 19. Podemos organizar los ladrillos de modo que se ajusten a nuestros propósitos educativos.
  20. 20. Decidimos quien entra y que hace en nuestrocurso. …y por eso hay roles:Administrador Profesor puede hacer, puede hacer, ver y Estudiante ver y editar editar cualquier cosa puede hacer, ver ycualquier cosa en el curso. editar en el curso en el sitio asignado por el profesor Invitado Permisos para padres solamente puede o cualquier otro rol (se mirar en los lugares pueden especificar...) permitidos
  21. 21. Podemos fácilmente mirar que hacen losotros… …y controlar tanto o tan detalladamente como queramos...
  22. 22. es o ust o g uro ivi anRo b Se L Podemos ejecutar en una sola computadora, en un servidor o un hosting
  23. 23. es usado por comunidades deaprendizaje, redes y pequeñas y grandesempresas. Belmont City ‫جامعة آل لوتاه‬ College UCLA ‫العالمية‬ EDNA 基本情報対策のページ Australia Université de Nettnorsk Poitiers Vitalnet Virtual School Consultoria e Preston OŠ Škofja Loka- Treinamento Mesto Oregon Virtual School District Käthe-Kollwitz-Schule Bruchsal
  24. 24. Datos (March 2010)Creador: Martin Dougiamas, Perth, WesternAustralia33.3 millones de usuarios registrados3.13 millones de cursos1.2 millones de profesores206 paísesDisponible en 78 idiomasSitio más grande – 607,500 usuariosRápido crecimiento desde 2003
  25. 25. Créditos: •Ubicación: Perth, AustraliaAutor: •Work Education ResearcherTomaz Lasic @ Moodle HQ at Moodle HQ, Perth, Western Australia http://tomazlasic.net/ moodlefan@gmail.com Twitter @lasic http://www.slideshare.net/moodlefan Creative Commons Attribution-Non-Commercial-Share Alike 3.0 Unported Licence. September 2008

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