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1. diaporama introductif

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formation EMC - 23 janvier 2018 - Angers

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1. diaporama introductif

  1. 1. Formation en une image
  2. 2. ● Enseignant documentaliste en rep+ ● Le modèle des T.P.E. - le modèle de l’enquête en communauté de recherche pour construire un savoir – (problématisation, recherche documentaire, construction de données, réflexivité, coopération, média) ● Création d’un jeu de rôle « jeune professionnel » en ECJS en seconde (littératies numériques, informationnelles et médiatiques) ● Pratiques réflexives et portfolio (argumentation et construction de la preuve) ● D.U. Philosophie pour enfants : entre apprentissage du philosopher (conceptualisation, argumentation, problématisation) et expérimentation de la pensée ● Un praticien qui s’essaye parfois à la théorie ● Un espoir : cohérence du profil en début et en fin de formation Identité du formateur
  3. 3. Un débat réglé, régulé et préparé ● C’est une discussion – Sur un sujet qui permet une controverse (Dimension sociale, cognitive, émotionnelle) – Dans le cadre du jeu démocratique dans l’espace public – Exprimer et défendre une opinion argumentée – Écouter l’opinion de l’autre considéré comme interlocuteur valable ● Construire une connaissance en communauté de recherche – L’argumentaire – La recherche – Bilan réflexif ● Pensée critique : dispositions (esprit) + compétences + expertise – Une vie individuelle gouvernée par la raison – les comportements dans la Cité (grec) – Une méthode rigoureuse (rationalité)
  4. 4. E.M.C.
  5. 5. Le plan de la matinée ● Le cadre de la formation ● La consigne à traiter – 20/30 minutes ● En situation de débat sur un sujet que je vous présente juste après 20/30 min ● Que savez-vous ? Retour = 20/30 minutes
  6. 6. Formation en une image

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