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Mi rubrica

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Mi rubrica

  1. 1. Hoja1CATEGORIA Inicial En desarrolloAprovechamiento del curso Las contribuciones no muestran Las contribuciones muestran poca evidencia de preparación a través evidencia de preparación a través de de lectura o reflexión, que lectura y reflexión, y principalmente Lectura crítica permitan construir nuevo repiten posturas personales previas o (BL,PI) significado en los temas ideas de otras personas, sin elaborarlas. El propuestos. El autor se expresa autor se expresa como alguien que tiene como alguien que no tiene conocimiento para compartir pero sin mucho para ofrecer. profundidad o amplitud. Las contribuciones no Las contribuciones demuestran un bajo demuestran pensamiento de nivel de pensamiento de orden superior orden superior (análisis, síntesis (análisis, síntesis y evaluación) Pensamiento y evaluación) e ilustran una enfocándose principalmente en recordar crítico (BL,PI) aproximación descuidada al información, e ilustran una aproximación contenido. El autor no muestra forzada al contenido. El autor muestra signos de crecimiento en su signos de crecimiento en su pensamiento. pensamiento. Las contribuciones evidencian un intento Las contribuciones no de pensamiento creativo pero las ideas evidencian un pensamiento Pensamiento son difusas y otros medios adicionales creativo. El autor demuestra faltacreativo (BL,PI, agregan poco valor a la contribución. El de interés o habiidad para PF) autor demuestra un esfuerzo de ser presentar una idea de una nueva original pero necesita desarrollar más sus manera. ideas. Las contribuciones no son claras, Las contribuciones no son siempre claras concisas ni coherentes, ni ponen ni coherentes, haciendo difícil la Calidad de la atención al estilo. Contienen comprensión por momentos. Carecen deescritura (BL,PI) errores de escritura graves y calidad en la publicación, pues contienen frecuentes que interfieren con la diversos errores de escritura que comprensión. interfieren con la comprensión. Página 1
  2. 2. Hoja1 Las contribuciones no muestran Las contribuciones evidencian un intento relación alguna con el entorno Pertinencia / de relacionar nuevas ideas con el entorno inmediato del autor. El autor Aplicación local, pero con una aproximación que demuestra falta de interés o (BL,PI, PF) desconoce las oportunidades y habiidad en aplicar nuevos limitaciones del mismo. conceptos a su práctica. Contribución al aprendizaje de otros Las contribuciones demuestran poca Las contribuciones no muestran participación en la comunidad y no ningún intento de síntesis de las muestran signos de conectar, comentar y Capacidad de ideas de la comunidad. El autor enlazar (tanto ideas como personas). El síntesis (BL) no demuestra una aproximación autor demuestra una falta de académica. aproximación académica, al no conectar ideas importantes ni citar recursos. El autor no realiza comentarios a Los comentarios (a otros participantes) y Aporte a la otros participantes ni provee réplicas (a los comentarios recibidos),comunidad (Com) réplicas a los comentarios cuando los hay, son superficiales y no recibidos. promueven la conversación. Los recursos sugeridos son escasos, noRecomendación El autor no contribuye con tienen relación directa con los temasde recursos (DII) recursos a la comunidad. abordados, y muestran poca conexión con los intereses de la comunidad. Página 2
  3. 3. Hoja1 Intermedio AdelantadoLas contribuciones muestran evidencia Las contribuciones muestran evidencia de una de preparación a través de lectura y ciudadosa preparación a través de lectura y reflexión, con alguna integración de reflexión críticas, demostrando así una ideas y construcción de nuevos integración de conceptos relevantes, ideas ysignificados. El autor se expresa como principios que permiten construir nuevos alguien que tiene conocimiento para significados. El autor se expresa como alguien compartir pero con un mínimo de que tiene amplitud y profundidad de profundidad o amplitud conocimiento Las contribuciones demuestran momentos de pensamiento de orden Las contribuciones demuestran el uso de superior (análisis, síntesis y pensamiento de orden superior (especialmente evaluación), incluyendo diferentes evaluación), incluyendo y valorando diferentes perspectivas e ilustrando una perspectivas e ilustrando una aproximaciónaproximación reflexiva al contenido. El reflexiva al contenido. El autor demuestra una autor muestra crecimiento en su evolución importante en su pensamiento. pensamiento. Las contribuciones evidencian pensamiento creativo a través de Las contribuciones evidencian pensamientoalgunas ideas originales y la integración creativo a través de ideas originales y la de algunos medios para complementar integración de diversos medios que las la escritura. El autor demuestra una complementan, en lugar de repetirlas. El autorforma intrigante pero no necesariamente presenta una nueva forma de ver una idea. nueva de presentar una idea. Las contribuciones son generalmente Las contribuciones son claras, concisas, claras, concisas y coherentes, con un coherentes y de fácil comprensión, demostrando buen estilo de escritura. Muestran elementos de un estilo de escritura fuerte. cuidado y riqueza en el lenguaje, pero Demuestran una calidad profesional y pulida, tienen algunos errores de escritura que con pocos errores (si los hay).rara vez interfieren con la comprensión. Página 3
  4. 4. Hoja1 Las contribuciones evidencian las Las contribuciones evidencian las oportunidades oportunidades y limitaciones del y limitaciones del entorno local del autor y la entorno local del autor, y la forma en la forma en la que se relacionan con las ideas que se relacionan con las ideas exploradas. El autor demuestra capacidad de exploradas. Se evidencia un intento de aplicar nuevas ideas en su entorno. aplicación de las reflexiones realizadas.ón al aprendizaje de otros Las contribuciones demuestran un intento de síntesis de ideas y Las contribuciones demuestran capacidad de participación en la comunidad a través síntesis de ideas y una participación activa en la de conexiones, comentarios y creación comunidad a través de conexiones, comentarios de hipervínculos. El autor demuestra y creación de hipervínculos. El autor demuestra una aproximación académica una aproximación académica conectando ideas conectando ideas importantes a sus importantes con sus autores originales a través autores originales mediante de hipervínculos, así como citando recursos. hipervínculos, así como citando recursos. Los comentarios (a otros participantes) y réplicas (a los comentarios recibidos) muestran Los comentarios (a otros participantes) una consideración cuidadosa de las y réplicas (a los comentarios recibidos) contribuciones de otros y son realizados de muestran alguna reflexión sobre los forma tal que promueven la conversación. comentarios de otros y promueven la Muestran un pensamiento cuidadoso y retan a conversación. los pares a pensar de manera crítica, provocando diálogo académico y construcción de comunidad. Los recursos sugeridos son relevantes y Se sugieren recursos con frecuencia. oportunos para los intereses de la comunidad, y Son relevantes y oportunos para los contribuyen a la exploración de diferentes intereses de la comunidad. perspectivas. Página 4

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