Ativação de conhecimentos de mundo;antecipação ou predição; checagem dehipóteses.“De sonhar ninguém se cansa porque sonhar...
 a) Que sensações um sonho pode trazer a umapessoa? b) Em que medida o sonho faz parte da vida daspessoas? c) A rotina ...
Antecipação ou predição Leitura do primeiro trecho que vai do primeiro aodécimo parágrafo. Início até - Volto de noite!...
Checagem de hipótesesLeitura do texto na íntegra.
Localização de informações;comparação de informações;generalizações.Quais são as características dospersonagens ?Quais são...
3- Produção de Inferênciaslocais; produção de inferênciaglobais. “ Às sete horas o despertador tocou. Samuelsaltou da cam...
Recuperação do contexto deprodução; definição definalidades e metas daatividade da leitura.Solicitar trabalho de pesquisa...
Finalidade Relacionar o fato histórico ao conto, levando emconta os elementos narrativos e as informaçõesrelacionadas à p...
Percepção das relações deintertextualidade; percepção dasrelações de interdiscursividade. Solicitar que os alunos relacio...
Percepção de outras linguagens;elaboração de apreciações estéticas e/oupolíticos. Música Cotidiano (Chico Buarque de Hola...
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  1. 1. Ativação de conhecimentos de mundo;antecipação ou predição; checagem dehipóteses.“De sonhar ninguém se cansa porque sonhar éesquecer e esquecer não pesa e é um sonosem sonhos em que estamos despertos”(Fernando Pessoa)
  2. 2.  a) Que sensações um sonho pode trazer a umapessoa? b) Em que medida o sonho faz parte da vida daspessoas? c) A rotina que uma pessoa tem, pode influenciarem seus sonhos?
  3. 3. Antecipação ou predição Leitura do primeiro trecho que vai do primeiro aodécimo parágrafo. Início até - Volto de noite! Diante desse trecho lido, o que você acha queacontecerá? Leitura do décimo primeiro até o décimo nonoparágrafo. “As ruas ainda estavam úmidas decerração(...) até deitou-se e fechou os olhos” Por que esse lugar? Por que um cais?
  4. 4. Checagem de hipótesesLeitura do texto na íntegra.
  5. 5. Localização de informações;comparação de informações;generalizações.Quais são as características dospersonagens ?Quais são as características doambiente ?A esposa o chama de Samuel, e ogerente do hotel o chama deIsidoro. Por quê ?
  6. 6. 3- Produção de Inferênciaslocais; produção de inferênciaglobais. “ Às sete horas o despertador tocou. Samuelsaltou da cama, correu para o banheiro e semruído. Fez a barba e lavou-se. Vestiu-serapidamente(...)” “Às sete horas o despertador tocou. Samuelsaltou da cama, correu para a bacia, lavou-se.Vestiu-se rapidamente e saiu (...)” - Já vai, seu Isidoro?
  7. 7. Recuperação do contexto deprodução; definição definalidades e metas daatividade da leitura.Solicitar trabalho de pesquisasobre Ditadura Militar, Contextohistórico.
  8. 8. Finalidade Relacionar o fato histórico ao conto, levando emconta os elementos narrativos e as informaçõesrelacionadas à pesquisa.
  9. 9. Percepção das relações deintertextualidade; percepção dasrelações de interdiscursividade. Solicitar que os alunos relacionem otrabalho produzido no item 4 com oconto “Pausa” e faça as relaçõesnecessárias. “De sonhar ninguém se cansa porque sonhar éesquecer e esquecer não pesa e é um sono semsonhos em que estamos despertos” (Fernando Pessoa)
  10. 10. Percepção de outras linguagens;elaboração de apreciações estéticas e/oupolíticos. Música Cotidiano (Chico Buarque de Holanda)

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