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Competencias en Información en Ciencias de la Salud Máster nuevas tendencias asistenciales en Ciencias de la Salud 2009/20...
Objetivos  Adquirir  competencias en información digital   Investigación Ciencias de la Salud y en el ámbito profesional O...
Objetivos  Objetivos específicos Definir una necesidad de información Conocer fuentes de información Diseñar estrategias d...
Metodología <ul><li>Edublogs: P rácticas y tareas: </li></ul><ul><ul><li>blog del alumno:  Portafolio donde se registran l...
Metodología: contenidos
Contenidos específicos Tema 2.  Fuentes de información especializadas en Ciencias de la Salud I. Base de datos Medline de ...
Metodología: edublogs
Evaluación Blog del alumno :  70% Tareas específicas  de cada módulos 30%   Actitud 2.0:  uso del blog como herramienta de...
Tareas específicas Blog del alumno Explicaciones sobre las tareas y capturas de pantalla:  ImprPant
Actitud 2.0 <ul><li>Blogs  </li></ul><ul><li>Comentarios personales en el blog del profesor </li></ul><ul><li>En el blog d...
Temporización Sesiones presenciales:  13:00-15:00 h.  Trabajo personal en el blog del alumno desde el  29 de octubre hasta...
Muchas gracias
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Competencias informacionales en Ciencias de la Salud: presentación para el Máster oficial

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Presentación de la asignatura Competencias informacionales en Ciencias de la Salud. Máster de Nuevas tendencias asistenciales en Ciencias de la Salud. Universidad de Sevilla. Curso 2009-10

Published in: Education, Health & Medicine
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Competencias informacionales en Ciencias de la Salud: presentación para el Máster oficial

  1. 1. Competencias en Información en Ciencias de la Salud Máster nuevas tendencias asistenciales en Ciencias de la Salud 2009/2010.
  2. 2. Objetivos Adquirir competencias en información digital Investigación Ciencias de la Salud y en el ámbito profesional Objetivo general
  3. 3. Objetivos Objetivos específicos Definir una necesidad de información Conocer fuentes de información Diseñar estrategias de búsqueda Gestionar referencias bibliográficas Localizar documentos mediante herramientas de la web 2.0, aprender a
  4. 4. Metodología <ul><li>Edublogs: P rácticas y tareas: </li></ul><ul><ul><li>blog del alumno: Portafolio donde se registran las tareas </li></ul></ul><ul><ul><li>blog de la asignatura : http://competenciasinformacionales2009.blogspot.com/ </li></ul></ul><ul><li>Contenidos: </li></ul><ul><ul><ul><li>Enseñanza virtual: WebCT + Sesiones prácticas </li></ul></ul></ul>
  5. 5. Metodología: contenidos
  6. 6. Contenidos específicos Tema 2. Fuentes de información especializadas en Ciencias de la Salud I. Base de datos Medline de PubMed. Tema 3. Fuentes de información especializadas en Ciencias de la Salud II. CINAHL, Sport Discus, PyscINFO, bases de datos del CSIC. Tema 4. Evaluación de la información y búsqueda de la evidencia. Indicadores bibliométricos: factor de impacto de Web of Knowledge y análisis de citas con Scopus. Introducción a los recursos para la práctica basada en la evidencia: Cochrane Library Plus, etc. Tema 5. Gestión y comunicación de la información. Elaboración de bibliografías con RefWorks. Publicación: las iniciativas de Open Access: repositorios institucionales y las revistas de acceso abierto. Tema 1. Las competencias informacionales. El proceso de búsqueda de información. El acceso a los recursos. Los servicios bibliotecarios de apoyo a la docencia y la investigación.
  7. 7. Metodología: edublogs
  8. 8. Evaluación Blog del alumno : 70% Tareas específicas de cada módulos 30% Actitud 2.0: uso del blog como herramienta de autoaprendizaje e interacción
  9. 9. Tareas específicas Blog del alumno Explicaciones sobre las tareas y capturas de pantalla: ImprPant
  10. 10. Actitud 2.0 <ul><li>Blogs </li></ul><ul><li>Comentarios personales en el blog del profesor </li></ul><ul><li>En el blog del alumno: </li></ul><ul><li>recursos </li></ul><ul><li>relacionados, </li></ul><ul><li>guías, </li></ul><ul><li>noticias, etc. </li></ul>
  11. 11. Temporización Sesiones presenciales: 13:00-15:00 h. Trabajo personal en el blog del alumno desde el 29 de octubre hasta el 11 de febrero
  12. 12. Muchas gracias

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