Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
สัมมนาทางวิชาการเรื่อง การแลกเปลี่ยนเรียนรู้
ผ่าน Massive Open Online Course (MOOC)
วันที่ 19 – 20 พฤษภาคม 2558
ณ มหาวิทยา...
สภาพแวดล้อม
ข้อชวนคิด
ปัจจัยเกี่ยวกับเนื้อหา
ข้อคำนึง
ผู้ให้บริการ
2
หัวข้อ
สภาพแวดล้อม (1)
การเรียนในชั้นเรียน VS. การศึกษาตามอัธยาศัย
Image source: Bhrammanee, T., 2013
สภาพแวดล้อม (2)
Digital learning environment Social online learning
เพื่อเทียบ/รับประกาศนียบัตรหรือปริญญา ??
5
ข้อชวนคิด (1)
ปริมาณ
การเปิด(เพื่อเข้าถึงได้)
ลิขลิทธ์ ? การผลิตเนื้อหา
ความเชี...
ปริมาณ
6
ข้อชวนคิด (2)
Coursera (>10 ล. ทะเบียน)
FutureLearn (Med.)(2014)(ลงทะเบียน 5,056 --
2,509 เรียน -- 1,102 จบ)
Penn...
7
ปัจจัยเกี่ยวกับเนื้อหา (1)
เนื้อหา
การจัดส่งเนื้อหา
การปฏิสัมพันธ์
การจัดเก็บ
กิจกรรม
การประเมิน
การสร้างเนื้อหา
8
ปัจจัยเกี่ยวกับเนื้อหา (2)
เนื้อหา
การจัดส่งเนื้อหา
การปฏิสัมพันธ์
การจัดเก็บ
กิจกรรม
การประเมิน
การสร้างเนื้อหาระดับ (อ...
9
ปัจจัยเกี่ยวกับเนื้อหา (3)
เนื้อหา
การจัดส่งเนื้อหา
การปฏิสัมพันธ์
การจัดเก็บ
กิจกรรม
การประเมิน
การสร้างเนื้อหา
• เรียน...
Image source: http://cdn.static-economist.com/sites/default/files/imagecache/original-size/images/print-edition/
20140628_F...
Image source: https://www.edx.org/sites/default/files/upload/intro-four-example-videos960.jpg
Ref: Guo, P., Kim, J. and Rob...
https://www.youtube.com/watch?t=152&v=l4P6H7b1oo4
เทคนิค : การกลับด้านวิีดิโอ,
อะคริลิกพลาสติก
แบ่งการโฟกัส 25 นาที พัก 5 นาที
Image source: https://www.newfangled.com/wp-content/uploads/2014/08/
stuffcontentmgrfiles2dbad1d438efd516de7952a2401f0bde9m...
15
ปัจจัยเกี่ยวกับเนื้อหา (4)
เนื้อหา
การจัดส่งเนื้อหา
การปฏิสัมพันธ์
การจัดเก็บ
กิจกรรม
การประเมิน
การสร้างเนื้อหา
• การส...
Image source: http://iberry.com/cms/files/MOOC3.png
ข้อคำนึง (1)
การเรียนรู้แบบ Connectivism
ข้อคำนึง (2)
การนำทางในเว็บไซต์ การสร้างเว็บ การเชื่อมต่อ
ระมัดระวัง Mental model ของผู้จัดทำ กับผู้เรียน
Image source: http://2.bp.blogspot.com/-XlUm4yufBJw/UeF0oJ9LBfI/AAAAAAAAI8Y/Wze0soQRKaI/s1600/
Screen-Shot-2012-12-17-at-1...
ข้อคำนึง (4)
Image source: http://web.newriver.edu/training/it101/
กระบวนการพัฒนาหลักสูตร
20Image source: http://chronicle.com/img/photos/biz/MOOC_web_final_wheel03.png
ผู้ให้บริการ (1)
ธุรกิจเงินร่วมลงทุน
บริษัท
...
ผู้ให้บริการ (2)
สถาบันการศึกษา
องค์กรธุรกิจ
มี.ค. 2014
cMOOC
xMOOC
Image source: http://www.jmooc.jp/en/about/
รูปแบบคอร์ส
การรับใบประกาศนียบัตร
ผู้ให้บริการ (3)
ผู้ให้บริการ (4)
23
Source: http://iberry.com/cms/mooc
ตัวอย่างรายชื่อผู้ให้บริการ :
• alltheMOOCs - course search engine;...
• alltheMOOCs
https://www.udemy.com/learning-mysql5/
• Coursera
• FutureLearn
• edX
https://www.class-central.com/report/swayam-india/
ประเด็นที่พึงระวัง:
• Social skill (interaction with others)
• IT literacy
I mooc!! :)
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

การออกแบบเนื้อหา MOOCs เพื่อการเรียนการสอน (Content Design for MOOCs)

1,604 views

Published on

MOOC (Massive Open Online Course) เป็นอีกรูปแบบหนึ่งของเทคโนโลยีทางการศึกษา การออกแบบเนื้อหาจะมีข้อคำนึงหลายประการที่แตกต่างจาก e-Learning ทั่วไป

Published in: Technology
  • Be the first to comment

การออกแบบเนื้อหา MOOCs เพื่อการเรียนการสอน (Content Design for MOOCs)

  1. 1. สัมมนาทางวิชาการเรื่อง การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ผ่าน Massive Open Online Course (MOOC) วันที่ 19 – 20 พฤษภาคม 2558 ณ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช การออกแบบเนื้อหา MOOCs เพื่อการเรียนการสอน ดร.ทัดทอง พราหมณี thadthong@gmail.com Dr.Thadthong Bhrammanee Content Design for MOOCs
  2. 2. สภาพแวดล้อม ข้อชวนคิด ปัจจัยเกี่ยวกับเนื้อหา ข้อคำนึง ผู้ให้บริการ 2 หัวข้อ
  3. 3. สภาพแวดล้อม (1) การเรียนในชั้นเรียน VS. การศึกษาตามอัธยาศัย
  4. 4. Image source: Bhrammanee, T., 2013 สภาพแวดล้อม (2) Digital learning environment Social online learning
  5. 5. เพื่อเทียบ/รับประกาศนียบัตรหรือปริญญา ?? 5 ข้อชวนคิด (1) ปริมาณ การเปิด(เพื่อเข้าถึงได้) ลิขลิทธ์ ? การผลิตเนื้อหา ความเชี่ยวชาญ หลักสูตร VS OER (Open Educational Resource) แบบออนไลน์ ประสานเวลา / ไม่ประสาน
  6. 6. ปริมาณ 6 ข้อชวนคิด (2) Coursera (>10 ล. ทะเบียน) FutureLearn (Med.)(2014)(ลงทะเบียน 5,056 -- 2,509 เรียน -- 1,102 จบ) Penn GSE (2013) 4% MIT (Circuits.)(ลงทะเบียน 155,000 -- 23,000 เรียนหน่วยแรก -- 9,000 ผ่านสอบกลางเทอม -- 7,157 จบ) 22% 5%
  7. 7. 7 ปัจจัยเกี่ยวกับเนื้อหา (1) เนื้อหา การจัดส่งเนื้อหา การปฏิสัมพันธ์ การจัดเก็บ กิจกรรม การประเมิน การสร้างเนื้อหา
  8. 8. 8 ปัจจัยเกี่ยวกับเนื้อหา (2) เนื้อหา การจัดส่งเนื้อหา การปฏิสัมพันธ์ การจัดเก็บ กิจกรรม การประเมิน การสร้างเนื้อหาระดับ (อุดมศึกษา, มัธยม, ...) Open Education (แบ่งปัน, ลดช่องว่าง, เพิ่มการเข้าถึง)
  9. 9. 9 ปัจจัยเกี่ยวกับเนื้อหา (3) เนื้อหา การจัดส่งเนื้อหา การปฏิสัมพันธ์ การจัดเก็บ กิจกรรม การประเมิน การสร้างเนื้อหา • เรียนรู้ด้วยตนเอง • รูปแบบดิจิทัล • ผู้รับ ต่างเชื้อชาติ+ภาษา • BYOD • วิธีการ Next-Next-Next ?? (แบบ ppt) VS. การจัดทำโมดูล • IT + วิธีการเรียนการสอน => Digital teaching materials (case, slide, text, clip, ..) • ธรรมชาติวิชา เช่น กฏหมายกับกรณีศึกษา • การออกแบบ + วางแผน => storyboard ของวิดีโอ • สไลด์ => เวอร์ชันสั้น (ใช้ในวิดีโอ) และ ยาว (ใช้ในการศึกษาเอง) • ปรับใช้จาก OCW ที่มีอยู่แล้ว • นักโสตฯ ตัวอย่าง : 36 วิดีโอ รวม 540 นาที, อ่าน ทั่วไป 30 หน้า, กรณีศึกษา 45 เรื่อง, แบบทดสอบ, รวม 6 สัปดาห์
  10. 10. Image source: http://cdn.static-economist.com/sites/default/files/imagecache/original-size/images/print-edition/ 20140628_FBC127_0.png ข้อสังเกต: ภาษา และระดับการศึกษาก่อนหน้า
  11. 11. Image source: https://www.edx.org/sites/default/files/upload/intro-four-example-videos960.jpg Ref: Guo, P., Kim, J. and Robin, R., 2014 ในการผลิตเนื้อหา ให้ความสำคัญกับการสร้างคลิปวิดีโอ ชอบแบบใด?
  12. 12. https://www.youtube.com/watch?t=152&v=l4P6H7b1oo4 เทคนิค : การกลับด้านวิีดิโอ, อะคริลิกพลาสติก
  13. 13. แบ่งการโฟกัส 25 นาที พัก 5 นาที
  14. 14. Image source: https://www.newfangled.com/wp-content/uploads/2014/08/ stuffcontentmgrfiles2dbad1d438efd516de7952a2401f0bde9miscthre_ex1.png ในการผลิตเนื้อหา ให้ความสำคัญกับการออกแบบโมดูล สีแบคกราวน์แบ่งส่วน ไอคอน เอกสาร Stand-alone เพื่อศึกษา Offline https://www.coursera.org/ specialization/interactiondesign/33/ overview
  15. 15. 15 ปัจจัยเกี่ยวกับเนื้อหา (4) เนื้อหา การจัดส่งเนื้อหา การปฏิสัมพันธ์ การจัดเก็บ กิจกรรม การประเมิน การสร้างเนื้อหา • การสร้าง Feedback • การแทรกคำถามในวิดิโอ • Learner-Instructor, Learner-Learner • Blog, Website, Social media, Q&A การเชื่อมต่อไปทรัพยากรภายนอก (ข่าว, โทรทัศน์, ..) • การติดตาม การดูแลการเลิกกลางคัน • Student profile • PBL • Reflection, สรุปผล, ดูคุณภาพ, แบบทดสอบแบบ Interactive, reach และ engagement • Peer review, happiness • ผ่าน/ไม่ผ่าน
  16. 16. Image source: http://iberry.com/cms/files/MOOC3.png ข้อคำนึง (1) การเรียนรู้แบบ Connectivism
  17. 17. ข้อคำนึง (2) การนำทางในเว็บไซต์ การสร้างเว็บ การเชื่อมต่อ ระมัดระวัง Mental model ของผู้จัดทำ กับผู้เรียน
  18. 18. Image source: http://2.bp.blogspot.com/-XlUm4yufBJw/UeF0oJ9LBfI/AAAAAAAAI8Y/Wze0soQRKaI/s1600/ Screen-Shot-2012-12-17-at-1.52.22-PM.png เรานำกลับมาใช้ สร้างความรู้ร่วมกัน มีกติกาข้อคำนึง (3) อ้างอิงแหล่งที่มา (CC-BY) อ้างอิงแหล่งที่มา ให้อนุญาตต่อไปแบบเดียวกัน (CC-BY-SA) อ้างอิงแหล่งที่มา ห้ามนำไปใช้เพื่อการค้า (CC-BY-NC) อ้างอิงแหล่งที่มา ห้ามดัดแปลง (CC-BY-ND) อ้างอิงแหล่งที่มา ห้ามนำไปใช้เพื่อการค้า และให้อนุญาตต่อไปแบบเดียวกัน (CC-BY-NC-SA) อ้างอิงแหล่งที่มา ห้ามนำไปใช้เพื่อการค้า และห้ามดัดแปลง (CC-BY-NC-ND) Reuse Revise Remix Redistribute + คณะทำงานที่มีพื้นฐาน ความเชี่ยวชาญเฉพาะ ด้านต่างๆ
  19. 19. ข้อคำนึง (4) Image source: http://web.newriver.edu/training/it101/ กระบวนการพัฒนาหลักสูตร
  20. 20. 20Image source: http://chronicle.com/img/photos/biz/MOOC_web_final_wheel03.png ผู้ให้บริการ (1) ธุรกิจเงินร่วมลงทุน บริษัท ไม่แสวงผลกำไร มหาวิทยาลัย
  21. 21. ผู้ให้บริการ (2) สถาบันการศึกษา องค์กรธุรกิจ มี.ค. 2014 cMOOC xMOOC
  22. 22. Image source: http://www.jmooc.jp/en/about/ รูปแบบคอร์ส การรับใบประกาศนียบัตร ผู้ให้บริการ (3)
  23. 23. ผู้ให้บริการ (4) 23 Source: http://iberry.com/cms/mooc ตัวอย่างรายชื่อผู้ให้บริการ : • alltheMOOCs - course search engine; starting now or later • CourseBuffet - lists over 700 courses from many providers and universities; finds similar courses for comparison • CourseSites MOOC Catalog - lists over 60 MOOCs and self-paced courses; wikipedia article • Canvas Network - over 70 courses available including self-paced and MOOCs; wikipedia article • Class Central - very comprehensive listing of over 1,500 courses given by main providers • Connectivist MOOCs - A list of connectivist MOOCs • Coursera - one of the first US providers now offering over 600 courses; wikipedia article • Coursetalk - reviews by real students; compare and discover courses • edX - founded by MIT and Harvard University; over 160 courses; non-profit online initiative; wikipedia article • FutureLearn - owned by Open University (UK); over 30 courses from UK and international universities; wikipedia article • iversity - German company offering over 30 courses; wikipedia article • Japan Massive Open Online Courses - offered course list • MOOCs Directory - Higher Education Directory and other resources • Mooc List - List of MOOCs offered by Universities and Entities
  24. 24. • alltheMOOCs https://www.udemy.com/learning-mysql5/
  25. 25. • Coursera
  26. 26. • FutureLearn
  27. 27. • edX
  28. 28. https://www.class-central.com/report/swayam-india/
  29. 29. ประเด็นที่พึงระวัง: • Social skill (interaction with others) • IT literacy I mooc!! :)

×