Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Päiväkoti-ikäistenlasten
mediankäyttö
Jaana Wessman, 2.11.2016, päiväkoti Humiseva
Kukaminäolen?
● lastenpsykiatriaan erikoistuva lääkäri
● tietojenkäsittelytieteen tohtori
● lasten häiriökäyttäytymisen tu...
Mitäonmedia?
● joukkoviestintä, viestintäteknologia
● sanoma- ja aikakauslehdet
● radio ja televisio, elokuvat
● internet:...
millaisiaovatpäiväkoti-ikäiset?
1-3-vuotiaat:
● opettelevat puhumaan
● leikkivät rinnakkain, nauttivat toisten seurasta
● ...
millaisiaovatpäiväkoti-ikäiset?
3-5-vuotiaat
● sanavarasto kasvaa erittäin nopeasti (tunnesanasto)
● leikkivät yhteisleikk...
millaisiaovatpäiväkoti-ikäiset?
5-6-vuotiaat
● pienuuden ja isouden jatkuvaa vaihtelua
● “oikeesti” vs “leikisti” alkaa va...
mitämedioitapäiväkoti-ikäisetkäyttävät?
Tavalliset laitteet
● televisio
● tabletit
● pelikonsolit
● tietokoneet
● kamerat
...
Mitämedioitapäiväkoti-ikäisetkäyttävät?
Sisällöt
● kirjat, lehdet
● televisio-ohjelmat
● elokuvat
● videoklipit (esim. You...
Miksipäiväkoti-ikäisetkäyttävätmedioita?
● viihtyminen
● oppiminen
● “lapsenvahti”
● vanhempien ja isompien esimerkki
● ja...
mitähyötyäontelkkaristajatietokonepeleistä?
● tarinat, niiden toistaminen ja niistä puhuminen
kasvattavat
○ yhteisön tavat...
mitäeskariin/kouluunmenijäntäytyymedioistaosata?
Ei yhtään mitään - jokainen kelpaa eskariin ja kouluun.
Hyödyllistä on, j...
mitähaittaaontelkkaristajatietokonepeleistä?
Yksinään ei juuri mitään.
Jos mediat vievät liikaa aikaa näiltä, siitä on hai...
medioidensisällöistävoiollahaittaa
● haitallisia sisällöissä voivat olla mm
○ pelko ja hämmennys, jota ei sanallisteta
○ s...
hyödyllisiäseurauksiasopivistasisällöistä
● myönteisiin roolimalleihin samaistuminen
● ajatusten herättäminen (tunnetaidot...
voikopeleistä,netistätaipuhelimestatullariippuvaiseksi?
● voi, mutta ei kovin helposti
● eri tutkimusten mukaan vain n. 1-...
huom:peli/nettihäiriöitäeivätole
● se, että lapsi pelaa / katsoo telkkaria paljon kun ei ole
muutakaan tekemistä
● se, ett...
miksipäiväkoti-ikäiseteivätvoipelatarajatta?
● 24 tuntia vuorokaudessa
● 11 tuntia unta, jää 13
● 8 tuntia päiväkodissa, j...
Unenlaatujadigimediat
Runsas tietokonepelien pelaaminen ja television katselu
erityisesti iltaisin vähentävät unen määrää ...
paljonkoonsopivamäärä“ruutuaikaa”?
● “ruutuaika” ei ole nykyaikana järkevä käsite
○ lukemaan opettelu / lukeminen
○ mummol...
Mitäruutuaikarajoitteidentilalle?
● “asialliset hommat hoidetaan ja muuten ollaan kuin Ellun
kanat”
○ UNI!
○ ruoka-ajat
○ ...
digisäännötperheelle,osa1:mediavapaatvyöhykkeet
Ajalliset
● tunti ennen nukkumaanmenoa
● ruoka-ajat
● päiväkotimatkat?
Pai...
digisäännötperheelle,osa2:laadunvalvonta
● aikuinen valitsee päiväkoti-ikäisen ohjelmat ja pelit
● katsotaan ja pelataan y...
DIGISÄÄNNÖTPERHEELLE,osa3:tasapainoinenelämä
Huolehditaan perustoiminnoista:
● nukkuminen
● syöminen
● perheen yhteinen te...
digisäännötperheelle,osa4:käytöstavat
● puhelin/tabletti ym laitetaan pois kun puhutaan toisille
ihmisille
○ jos asia on t...
käytänäitä
● oma esimerkki
● yhdessä katsominen ja pelaaminen
● peleistä ja ohjelmista keskustelu
● taukojen pitäminen
● l...
vältänäitä
● pelaamisen tai television käyttäminen palkintona /
käyttökiellon rangaistuksena
● ajatus, että ajan valvomine...
mistälöytääsopiviapelejä/ohjelmia?
Internetissä hyviä lähteitä, esim:
● Viihdevintiöt
● Media-avain
● CommonSenseMedia
● i...
mikäonlapsillehaitallista?
● vakavasti, esim.
○ myrkytykset
○ auton alle jääminen
○ palovammat
○ pahoinpitely, kaltoinkoht...
KOI-vanhemmuudenaskeleet
1. koitaottaaiisimmin.
2. eiolemitääntoista
askelta.
(CTFD-parenting.)
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Päiväkoti-ikäisten lasten median käyttö

1,458 views

Published on

Mitä ovat mediat ja millaisia ovat päiväkoti-ikäiset? Miksi päiväkoti-ikäiset käyttävät medioita? Mitä hyötyä siitä on? Onko siitä haittaa? Miten medioiden käyttöön kasvatetaan?

Published in: Health & Medicine
  • Be the first to comment

Päiväkoti-ikäisten lasten median käyttö

  1. 1. Päiväkoti-ikäistenlasten mediankäyttö Jaana Wessman, 2.11.2016, päiväkoti Humiseva
  2. 2. Kukaminäolen? ● lastenpsykiatriaan erikoistuva lääkäri ● tietojenkäsittelytieteen tohtori ● lasten häiriökäyttäytymisen tutkija ● tietokonepelaaja ● vanhempi (omat lapset 4 ja 5)
  3. 3. Mitäonmedia? ● joukkoviestintä, viestintäteknologia ● sanoma- ja aikakauslehdet ● radio ja televisio, elokuvat ● internet: tekstiä, kuvia, videoita, sosiaalinen media ● tietokonepelit ● kirjat, sarjakuvat
  4. 4. millaisiaovatpäiväkoti-ikäiset? 1-3-vuotiaat: ● opettelevat puhumaan ● leikkivät rinnakkain, nauttivat toisten seurasta ● pahin tahtoikä: alkeet siitä, että toisillakin on toiveita ● aistivat toisen tunteet mutta eivät asetu toisen asemaan ● “paha mieli” ja “hyvä mieli” alkavat eriytyä selkeästi eri tunteiksi: pelko, viha, pettymys; ilo, rakkaus, tyyneys ● alkavat tiedostaa sukupuolien olemassaolon
  5. 5. millaisiaovatpäiväkoti-ikäiset? 3-5-vuotiaat ● sanavarasto kasvaa erittäin nopeasti (tunnesanasto) ● leikkivät yhteisleikkiä, mutta tarvitsevat jatkuvasti aikuista selvittämään välejä, auttamaan sääntöjen sopimisessa jne ● uhmaikä alkaa väistyä: “oikean riitelyn” harjoittelu (oma tahto ja toisen tahto yhtä aikaa mielessä, väittely, reiluus-argumentit, vetoaminen tunteisiin) ● seksuaalisen mielihyvän kokemus herää, seksuaaliset fantasiat kehittyvät
  6. 6. millaisiaovatpäiväkoti-ikäiset? 5-6-vuotiaat ● pienuuden ja isouden jatkuvaa vaihtelua ● “oikeesti” vs “leikisti” alkaa vakiintua ● sääntöleikit, pelit ● tarkkoja säännöistä ja tavoista (erityisesti muiden) ● oikean ja väärän, hyvän ja pahan pohtiminen (moraalikehityksen alku) ● sukupuolikokemuksen vakiintuminen ● kädentaidot, rakentelu, luovuus ● monimutkaiset sadut, tarinat ja mielikuvitusmaailmat
  7. 7. mitämedioitapäiväkoti-ikäisetkäyttävät? Tavalliset laitteet ● televisio ● tabletit ● pelikonsolit ● tietokoneet ● kamerat ● erityisesti eskari-ikäisillä usein myös jo omia älypuhelimia
  8. 8. Mitämedioitapäiväkoti-ikäisetkäyttävät? Sisällöt ● kirjat, lehdet ● televisio-ohjelmat ● elokuvat ● videoklipit (esim. YouTube) ● lasten appsit (piirtely-, palapeli-, kirjaintenopettelu- ym ohjelmistot) ● “varsinaiset” pelit ● videopuhelut, esim. Skype ● lapset median tuottajina: valokuvat, videot, piirrokset, kertomukset
  9. 9. Miksipäiväkoti-ikäisetkäyttävätmedioita? ● viihtyminen ● oppiminen ● “lapsenvahti” ● vanhempien ja isompien esimerkki ● jakaminen ● vuorovaikutus ● yhteisöllisyys ● yhteenkuuluvuus
  10. 10. mitähyötyäontelkkaristajatietokonepeleistä? ● tarinat, niiden toistaminen ja niistä puhuminen kasvattavat ○ yhteisön tavat ja arvot ○ oma moraalipäättely ● riittävän monimutkaiset tietokonepelit kehittävät mm. näönvaraisen päättelyn taitoa, kykyä erotella yksityiskohtia, kykyä tunnistaa olennainen, keskittymiskykyä ● erikseen opetustarkoitukseen kehitetyt ohjelmat (esim. EkaPeli) voivat harjoittaa tiettyjä taitoja ● kielitaito
  11. 11. mitäeskariin/kouluunmenijäntäytyymedioistaosata? Ei yhtään mitään - jokainen kelpaa eskariin ja kouluun. Hyödyllistä on, jos lapsi osaa ● kertoa näkemästään tai kuulemastaan tarinasta, leikkimästään leikistä, pelaamastaan pelistä ● kertoa tunteista, joita joku kokemus herätti ● kutsua toisia mukaan peleihin ja leikkeihin, pelata yhdessä, hyväksyä toiset joukkoon ● ilmoittaa, kieltää ja pitää puoliaan, jos jokin tuntuu ikävältä
  12. 12. mitähaittaaontelkkaristajatietokonepeleistä? Yksinään ei juuri mitään. Jos mediat vievät liikaa aikaa näiltä, siitä on haittaa: ● uni ○ päiväkoti-ikäisten unentarve vaihtelee, mutta on noin 10-13 tuntia / vuorokausi ● vuorovaikutus ○ puheenkehitys (1-3-vuotiaat), tunnesanaston kehitys (3-5-vuotiaat), moraalikehitys (5-6-vuotiaat) ● liikunta ja ulkoilu ○ joka päivä jotakin
  13. 13. medioidensisällöistävoiollahaittaa ● haitallisia sisällöissä voivat olla mm ○ pelko ja hämmennys, jota ei sanallisteta ○ säikähdys, joka menee yli sietokyvyn ○ seksuaalisuuden/seksin kuvaukset, jotka menevät yli kehitystason ○ pahuuden ja julmuuden esittäminen “coolina” ○ suppeat sukupuoliroolikäsitykset ● elokuvien ja tietokonepelien ikärajoja asetettaessa arvioidaan: ○ väkivaltaisuus ○ ahdistus ○ seksi ○ päihteet ○ kiroilu, syrjintä, uhkapelaaminen
  14. 14. hyödyllisiäseurauksiasopivistasisällöistä ● myönteisiin roolimalleihin samaistuminen ● ajatusten herättäminen (tunnetaidot, moraali) ● tietojen saaminen ja taitojen oppiminen ● huumorintajun kehittyminen ● maailmankuvan laajeneminen ● yhteenkuuluvuuden tunne samoista asioista pitävien kesken ● rentoutuminen, mielihyvän ja tyytyväisyyden kokeminen (Kaikki “opettavaiseksi” nimetty ei ole hyödyllistä. Monitahoinen, pohdintaa vaativa tarina opettaa sosiaalisia taitoja enemmän kuin osoitteleva.)
  15. 15. voikopeleistä,netistätaipuhelimestatullariippuvaiseksi? ● voi, mutta ei kovin helposti ● eri tutkimusten mukaan vain n. 1-5 % lapsista, jotka ylipäätään pelaavat kärsii varsinaisista haitoista ● runsas pelaaminen ei riitä, lisäksi tarvitaan jokin “laukaisija” eli asia, jota paetaan: kaltoinkohtelu, yksinäisyys, masennus/ahdistus, pelkotilat, suru ○ unenpuute voi aiheuttaa laukaisijan! ● “pelihäiriö”, “netin käytön häiriö”: ○ häiriöinen toiminta ei enää tuota iloa ○ arki ei enää onnistu (nukkuminen, syöminen, leikkiminen) ○ levottomuus, ahdistuneisuus kun ei pääse pelaamaan / nettiin
  16. 16. huom:peli/nettihäiriöitäeivätole ● se, että lapsi pelaa / katsoo telkkaria paljon kun ei ole muutakaan tekemistä ● se, että lapsi on todella innostunut jostain elokuvasta, pelistä tms ja haluaa pölpöttää siitä jatkuvasti ● suuttuminen, kun käsketään lopettaa mieluinen toiminta ● se, että haluaa tehdä jotain hauskaa asiaa uudestaan ja uudestaan (innostumiset ja “ahmimiskaudet” ovat 5-12-vuotiaille lapsille luontaisia) ● se, että kotona tulee riitoja ruutuajasta ● se, että lapsi käyttää runsaasti aikaa toimintoon joka aikuisesta tuntuu turhalta
  17. 17. miksipäiväkoti-ikäiseteivätvoipelatarajatta? ● 24 tuntia vuorokaudessa ● 11 tuntia unta, jää 13 ● 8 tuntia päiväkodissa, jää 5 ● ruokailuihin oheistoimintoineen noin tunti, jää 4 ● aamu- ja iltatoimet noin tunti, jää 3 Tässä kolmessa tunnissa pitää viettää aikaa perheenä yhdessä, tavata sukulaisia ja ystäviä, ulkoilla ja liikkua, sekä mahdollisesti harrastaa. “Ruutuaikaa” ei paljoa jää. Sen mitä jää voi käyttää miten haluaa.
  18. 18. Unenlaatujadigimediat Runsas tietokonepelien pelaaminen ja television katselu erityisesti iltaisin vähentävät unen määrää ja huonontavat sen laatua. ● sinivalo? ● sosiaalinen tahdistus? ● ylivirittyminen? Liian vähäinen unen määrä ja laatu heikentää keskittymiskykyä, lisää riitoihin ja tappeluihin joutumista, masentaa ja ahdistaa, hidastaa kielellistä ja motorista kehitystä.
  19. 19. paljonkoonsopivamäärä“ruutuaikaa”? ● “ruutuaika” ei ole nykyaikana järkevä käsite ○ lukemaan opettelu / lukeminen ○ mummolle Skypettäminen ○ rakentelu ja piirtäminen ○ aivoton videoiden katselu ○ tietokonepelien pelaaminen (hupipelit, opettavaiset pelit) ○ aikuisen kanssa keskustellen vs yksin ● “ruutuaika” = “vapaa media-aika” ● selvää näyttöä pelien ja television käyttömäärien suorasta yhteydestä myöhempiin ongelmiin (esim. tunne-elämän, käytöksen, keskittymisen, tai lihavuuden osalta) ei ole tutkimuksissa löytynyt
  20. 20. Mitäruutuaikarajoitteidentilalle? ● “asialliset hommat hoidetaan ja muuten ollaan kuin Ellun kanat” ○ UNI! ○ ruoka-ajat ○ ulkoilu ja liikunta ○ sovitut harrastukset ○ yhdessäolo ja vuorovaikutus ○ vapaa leikki ● Myös lapset tarvitsevat rentoutumista ja “aivotonta” viihdettä. Vaatimus siitä, että kaikki vapaa-aika on käytettävä kehittävästi on kohtuuton. ● AAP Media Plan Maker
  21. 21. digisäännötperheelle,osa1:mediavapaatvyöhykkeet Ajalliset ● tunti ennen nukkumaanmenoa ● ruoka-ajat ● päiväkotimatkat? Paikalliset ● makuuhuoneet ● liikennevälineet, paitsi pitkillä matkoilla ● päiväkoti, paitsi päiväkodin omat laitteet luvan kanssa ● harrastukset
  22. 22. digisäännötperheelle,osa2:laadunvalvonta ● aikuinen valitsee päiväkoti-ikäisen ohjelmat ja pelit ● katsotaan ja pelataan yhdessä, keskustellaan kokemuksista ● ikärajojen noudattaminen - ○ joustoa noin 3 vuotta jos tuntee ohjelman JA lapsen ○ jokainen päättää OMIEN lastensa osalta ● sosiaaliseen vuorovaikutukseen kannustavat toimet lapsen saatavilla (esim. Skypeyhteys mummoon, vaariin, kummiin, kaveriin) ● luvan kysyminen ja aikuisen valvonta ○ erityisesti vapaasti surffaillessa ja pelejä tms asennettaessa
  23. 23. DIGISÄÄNNÖTPERHEELLE,osa3:tasapainoinenelämä Huolehditaan perustoiminnoista: ● nukkuminen ● syöminen ● perheen yhteinen tekeminen ● velvollisuuksien hoitaminen ● ulkoilu ja liikunta ● harrastukset Kukin saa itse valita miten rentoutuu. Aikuisen tehtävä on tarjota ja esitellä lapselle vaihtoehtoja, mutta ei arvottaa niitä.
  24. 24. digisäännötperheelle,osa4:käytöstavat ● puhelin/tabletti ym laitetaan pois kun puhutaan toisille ihmisille ○ jos asia on tärkeä, sanotaan “anteeksi, minun on pakko vastata tähän” ● ketään ei saa kiusata ○ päiväkoti-ikäisillä esim. jättää pois porukasta jos ei tunne jotain tiettyä elokuvaa tai peliä ● ei keskeytetä toisen lukemista, pelaamista, television katselua ym puhumalla päälle ellei asia ole tärkeä ○ huom: lapsen aikuisen kaipuu on tärkeä asia ● ajan loppumisesta (esim. kohta mennään nukkumaan, kohta meidän täytyy lähteä) varoitetaan etukäteen ● ei dissata toisten lempipuuhia
  25. 25. käytänäitä ● oma esimerkki ● yhdessä katsominen ja pelaaminen ● peleistä ja ohjelmista keskustelu ● taukojen pitäminen ● lapsen tuntemus - kuinka paljon sisällä istumista kerrallaan on liikaa tälle lapselle ● yhdessä tekeminen ● sanoittaminen, selittäminen ● kehuminen, kiittäminen ● median käyttö “lapsenvahtina”, jotta saat asialliset hommat hoidettua
  26. 26. vältänäitä ● pelaamisen tai television käyttäminen palkintona / käyttökiellon rangaistuksena ● ajatus, että ajan valvominen riittää mediakasvatukseksi ● ankarat, pilkuntarkat, joustamattomat aikasäännöt ● pelin, kirjan tai elokuvan salliminen “kun kaikki muutkin saa” ● jatkuva median käyttö lapsenvahtina, jotta pääset osallistumasta lapsen leikkiin tai selittämästä tälle vaikeaa asiaa ● stressi
  27. 27. mistälöytääsopiviapelejä/ohjelmia? Internetissä hyviä lähteitä, esim: ● Viihdevintiöt ● Media-avain ● CommonSenseMedia ● ikärajat.fi Esikatselua / testipelaamista ei päiväkoti-ikäisen vanhempi voi ulkoistaa kenellekään muulle.
  28. 28. mikäonlapsillehaitallista? ● vakavasti, esim. ○ myrkytykset ○ auton alle jääminen ○ palovammat ○ pahoinpitely, kaltoinkohtelu, laiminlyönti ○ kiusatuksi tai porukasta poissuljetuksi tuleminen ● jossain määrin myös ○ jos ei tule “nähdyksi” ○ unenpuute ○ huomattava liikunnan puute, epäterveellinen ruokavalio ○ vanhempien stressi
  29. 29. KOI-vanhemmuudenaskeleet 1. koitaottaaiisimmin. 2. eiolemitääntoista askelta. (CTFD-parenting.)

×