Equipo Directivo                  Directora: NELIDA CARRIZO               Vicedirectora: ELISABETH GALIANO                ...
GRUPO SUPERECOLOGICOS            GRUPO JUSTIEROS1. Alarcón ,Rocío                         Beltrán, María Victoria2. Ayerra...
GRUPO CHICOS/AS FORZUDAS                   GRUPO SUPERCÓNDOR1. Benavidez , José                   Arias Bravo, Florencia2....
B    ienvenidos a la Revista HIPERMATES. Como todos los años el taller    de juegos matemáticos “Hipermates” los invita a ...
En esta sección  encontrarán algunos                                                        trucos de magia usando los núm...
Acá les dejamos una                                                                             serie de juegos de        ...
En nuestra escuela tenemos dos talleres                                                             que nos enseñan a trav...
¿Sabían que los trabalenguas sirven de juegos y entretenimiento para ver quien pronuncia mejor ymás rápidamente.? Los trab...
Un anagrama es una técnica de escribir palabras, reordenando las letras de éstas usando solamente los caracteres que la co...
EN ESTA SECCIÓN LES VAMOS A CONTAR CÓMO ELABORAR JABÓN, UN POCO DELA HISTORIA Y ALGUNAS CURIOSIDADES DE LAS BURBUJAS.Elabo...
Hola queridos lectores esta es la sección que les ofrezco para conocer cada día un poquito másde matemática               ...
La humanidad y la naturaleza en números.           1 gramo de veneno de una Cobra puede matar a 150 personas.             ...
Los cuadrados mágicosLos cuadrados mágicos están formados por números colocados de tal forma que las  sumas de estos númer...
¡APARECE UN CUARTO TRIÁNGULO!                                   Comenzamos por dibujar un triángulo ABC.                  ...
En el taller estuvimos trabajando sobre las curiosidades que encierra cualquieralmanaque, los cuadrados mágicos que podemo...
En nuestra escuela, desde que formamos parte de la jornada extendida, contamos con un taller   de Inglés donde Miss Mariel...
Estas son las reglas de oro para jugar de forma aceptable al ajedrez. Están destinadas a todos   aquellos que ya conocen l...
Aquí podrás encontrar los datos de contacto para que nos mandes tusinquietudes, temas que te gustaría formen parte de la r...
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Esta revista fué creada por los alumnos de la escuela primaria Nº 45 de Cipolletti, pertenecientes al taller HIPERMATES, a cargo de la docente Lidia Soto.

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REVISTA HIPERMATES

  1. 1. Equipo Directivo Directora: NELIDA CARRIZO Vicedirectora: ELISABETH GALIANO Secretaria: Paula, Pérez Secretaria: Mariela Quesada -Turno Tarde- Equipo Docentes Turno Mañana CLAUDIA ANDRADA. Cuarto Grado RAUL MOYANO Quinto Grado COFRE NESTOR. Sexto Grado SOTO LIDIA MABEL. Séptimo Grado GUSTAVO ARIAS. Referente TIC. CARINA PEREZ. Plástica Mariela Manríquez. Ed. Física CLAUDIO PERALTA- SUPLENTE- De Ed. Física CARLOS SOTO. Música. Equipo Docentes Talleristas LIDIA SOTO. Taller: HIPERMATES KAREN MELLA. Taller: Oralidad y Escritura MARIELLA FARREL. Taller Inglés PAULA PEREZ: Taller: Explorando el mundo de las Ciencias” RAÚL MOYANO. Taller: Pequeños científicos Equipo Docentes Turno Tarde GRACIELA AGUIRRE. Primer Grado SANDRA VILLAFAÑES Segundo Grado MARCELO DELGADO. Tercer Grado GUSTAVO ARIAS. Referente TIC. GABRIELA ARAVENA. Plástica CLAUDIO PERALTA. –SUPLENTE- DE ed. Física CARLOS SOTO. Música. Equipo Docentes Talleristas CECILIA ZALAZAR. Taller Al Recreo Con Los NúmerosARIELA HALE Taller “Con Todas Nuestras Expresiones Hacemos Taller” Yolanda Schamber Taller “Lectores En Acción” Sonia Saisac tallerista suplente de Lectores en Acción
  2. 2. GRUPO SUPERECOLOGICOS GRUPO JUSTIEROS1. Alarcón ,Rocío Beltrán, María Victoria2. Ayerra, Oriana Braz, Franco3. Baza Coseani, Luisina Díaz, Rocío Alejandra4. Córdoba Alonso, Lautaro Duran , Manuel Agustín5. Fabi, Giuliano Elizondo, Horacio Alfredo6. García Salinas, Juan Tomas Escobar , Verónica Daniela7. Garrido ,Elías Fernández Salazar, Nancy8. Mansilla, María Victoria González Igor, Juan Marcos9. Medina, Elizabeth Mansilla, Marcela10. Miranda, Bárbara Matamala, Micaela Noemí11. Muñoz Carrasco, Juan Pablo Matamata, Víctor Gabriel12. Muñoz Huichacura, Gustavo Mercado, Jorgelina13. Navamuel, Melani Lis Muñoz Huichacura , Cristian14. Quintana , Gabriela Ninaja, Marisol Antonella15. Retamal ,Rocío Magdalena Pereyra , Victoria Belén16. Riveros, Verónica Retamal, Rocío Belén17. Rojas, Nadia Roa, Melani Daniela18. San Martin, Agustín Sanhueza Castillo , Gerardo Raúl19. Valenzuela, Franco Romero, Soledad Yessica
  3. 3. GRUPO CHICOS/AS FORZUDAS GRUPO SUPERCÓNDOR1. Benavidez , José Arias Bravo, Florencia2. Chandìa, Agostina Ayerra Valenzuela, Ricardo3. Chavarria Limachi, Jaqueline Chavarria , Armando4. Cona, Camila Escobar, Patricio5. Durán, Roberto Flamini, Valentino6. Escobar, Patricio Kegel, Carolina7. Fernández Salazar, Giselle Lagos, Andrea8. Infante , Georgina Lagos, Antonella9. Martinez, Alejandro Mansilla, Luisa10. Mansilla, Jesús Martínez, Lautaro11. Muñoz, Laila Magalì Medina, Brian Daniel12. Roa, Catherine Araceli Rivera, Ulises Lautaro13. Rabilar Guerrero, Melina Soto, Milagros14. Valenzuela, Juan Eduardo Valenzuela, Bárbara Villagra, Braian Ezequiel Van cauwenberghe, Brisa
  4. 4. B ienvenidos a la Revista HIPERMATES. Como todos los años el taller de juegos matemáticos “Hipermates” los invita a zambullirse en las notas, adivinanzas, juegos de ingenios, experimentos y experiencias y muchas otras cosas relacionados con la matemática. Esta revista está dedicada a compartir todo lo que producimos,trabajamos y construimos en los talleres por los que pasamos buena partede nuestras tardes. El taller Hipermates es un espacio donde interactuamos yconstruimos conocimientos a través de la matemática, de una maneradivertida, con juegos, trucos de magia, adivinanzas, situacionesproblemáticas, situaciones donde la lógica es necesaria para resolver losacertijos, tampoco faltan los momentos en donde a través de laconstrucción de juegos: tableros de mesa, relojes, barriletes, etc y larealización de obras de arte aplicamos los conocimientos de matemática yaprendemos otros nuevos.Esperamos que les guste y disfruten resolviendo los problemas, acertijos,experiencias y experimentos que en este ejemplar encontrarán y losinvitamos a sumarse a los futuros concursos que habrá en las cartelerasdel taller. Además quiere invitar a todos a que si hay algún tema enparticular que les interesa y que no esté allí, por favor, háganoslo saber,intentaremos conseguirlo. Grupos editores: Súper- ecológicos Justicieros Chico/as Forzudas Súper- cóndor Coordinadora Lidia, Soto (docente- tallerista)
  5. 5. En esta sección encontrarán algunos trucos de magia usando los números. Te desafiamos a que los resuelvas. Nada Hace Cambiar Al Número Inicial….Presentación: EL mago le pide a una persona del público que tenga una calculadora, que escriba enla calculadora un número cualquiera de 3 cifras. Por ejemplo, 123, y que se acuerde de ese número.A continuación le pide que escriba en la calculadora ese número otra vez, de manera que en lapantalla se vea el número repetido 2 veces. En nuestro ejemplo, 123123.Ahora, el mago se concentra, y comenta, que el número será divisible por 7, y que el voluntariodivida el número 123123 por 7. A continuación, lo repite con 11 y 13. Una vez hecho esto, el magoanuncia que en la pantalla de la calculadora habrá el número de tres cifras original (el 123, ennuestro caso).Solución: al escribir dos veces seguidas un número abc, lo que hacemos es: abcabc = abc * 1001, donde 1001 = 7 x 11 x 13. Adivinar una carta S e juega con un mazo de cartas españolas. Mezclamos bien las cartas y las abrimos en forma de abanico, luego pedimos al espectador que escoja una y la mire muy bien para memorizar la carta. Luego la devuelve al mazo y por último el mago va armando un nuevo mazo con las cartas que se vea los números y figuras, se detiene anunciando su adivinación Truco mágico Cuando el espectador saca del abanico de cartas la elegida, y mientras la observa para memorizarla, el mago tiene que hacer dos mazos con las cartas, uno en cada mano. Da igual que estos mazos no sean exactamente iguales. Lo único importante es que el mago ha de memorizar la última carta del mazo que tenga en su mano derecha. Lallamaremos carta <<chivata>>. Lógicamente, el mago ha de mirar con todo el disimulo posible estacarta. Cuando el espectador ya ha memorizado la carta elegida, el mago le ofrece el mazo de sumano izquierda para que la coloque sobre él y después se coloca el mazo de la mano derecha sobrela carta elegida. De esta forma, la carta chivata está colocada sobre la carta elegida.Después de que el espectador dé los cortes que estime a la baraja, el mago va poniendo de cara lascartas. Sólo tiene que esperar a que aparezca la carta chivata. Entonces, la siguiente carta en salires la carta elegida por el espectador. Si por casualidad la carta chivata saliera la última, entonces lacarta elegida es la primera que se sacó, es decir, la que en estos momentos yace debajo del mazoinvertido. Editores: Ricardo-Braian-Barbara-Melina.
  6. 6. Acá les dejamos una serie de juegos de ingenio, solo basta usar la cabeza y pensar lógicamente. .El Frente de la casa: Armá una casita con escarbadientes, luego con solo mover un palillo debes cambiar la dirección de la casa Los cuatro escarbadientes de este diagrama representan una pala levantando una moneda. Fíjate si puedes mover dos escarbadientes para que la moneda quede fuera de la pala. ¡Otros desafíos! Construyan con 12 palillos: Un cuadrado. Un rectángulo Un triángulo con tres lados iguales. Un triángulo con solo dos lados iguales. Un triángulo con tres lados desiguales Un Rombo Una estrella con seis puntas Una cruz con los cuatro brazos iguales y con la mínima longitud.Ayudita: ¡SE VAN A SORPRENDER LO QUE SE PUEDE HACER CON LA FIGURA TRIÁNGULO! **busquen en la revista curiosidades de los triángulos. Editores: Franco B- Horacio- Gerardo
  7. 7. En nuestra escuela tenemos dos talleres que nos enseñan a través de experimentos y experiencias cosas de la vida cotidiana y otras no tanto. En el taller Pequeños científicos construimos un cohete de agua y estuvo buenísima esa experiencia, con ella aprendimos sobre la teoría de reacción; por eso ahora queremos que se animen a realizar este nuevo estilo de cohete ¡pero cuidado tienen que estar supervisados por un adulto! Un Palito de Fósforo.. Un CoheteEste es un sencillo cohete que se hace con un palito de fósforo, un clip para sujetar el papel y papelde aluminio (del que usamos para cocinar) ¿Cómo se Hace?Primero deben obtener un gancho de metal o un alambrecito, cortar un trozo de papel alumnio yenvolvé con este el palito de fósforo junto al gancho o alambrecito.Quedará un canal por el que deben salir los gases de la combustión del fósforo.TORRE DE LANZAMIENTO:Se hace a partir del clip. Simplemente lo separas del medio. La parte más ancha va hacia abajo y enla parte angosta del clip, debe ir colocado el cohetecito.¿CÓMO SE HACE FUNCIONAR?El cohetecito se hace funcionar colocando la llama de un encendedor en la parte en que se encuentrala cabeza del palito de fósforo, al cabo de un momento el fósforo se enciende y los gases que salenpor el canalido lo impulsa hacia arriba debido a la Ley de Acción y Reacción. ¡Tengan mucho cuidado al hacer este expriment y pidan siempre la ayuda de una persona mayor! Un cohete es un vehículo o aeronave que obtiene su empuje por la reacción de la expulsión rápida degases de cumbustión desde un motor cohete. Hay cientos de tipos de cohetes,algunos se los llama misiles. Generalmente se llama misil a todo cohete de uso militarcon capacidad de ser dirigido o manejado activamente para alcanzar un blanco. Editores: Fabián- Juan E. – Cathy- Georgina- José
  8. 8. ¿Sabían que los trabalenguas sirven de juegos y entretenimiento para ver quien pronuncia mejor ymás rápidamente.? Los trabalenguas constituyen a la vez un tipo de literatura popular de naturalezaoral.¿Qué son los Trabalenguas? Un trabalengua es una oración de palabras que terminan en la misma pronunciación u otras por ejemplo: compadre compre un coco; compadre no compro coco como, como poco coco compro. Los trabalenguas se han hecho para destrabar la lengua, sin trabas ni mengua alguna, y si alguna mengua traba tu lengua, con un trabalenguas podrás destrabar tu lengua.¡Animense con estos trabalenguas! La mitad de los tercios de los tres cuartos de los cuatro quintos de los cinco sextos de los seis séptimos de los siete octavos de los ocho novenos de los nueve décimos de un número es 10 Tengo el doble de la edad que tú tenías cuando yo tenía la edad que tú tienes. Cuando tú tengas la edad que yo tengo, tendremos entre los dos 99. ¿Cuáles son nuestras edades?¡El trabalengua más difícil del mundo!Desotorrinolangaparangaricutirimicuarizar.el desotorrinolaringaparangaricutimicuadorque logre desotorrinolangaparangaricutirimucuarizarlo,buen desotorrinolaringaparangaricutimicuador será. Editores: Camila-Alejandro-Jesús - Laila
  9. 9. Un anagrama es una técnica de escribir palabras, reordenando las letras de éstas usando solamente los caracteres que la componen. Los anagramas están frecuentemente expresados usando el signo = de manera de separar el contenido original del anagrama resultante; por ejemplo: Roma= amor. Sin embargo, en un nivel más avanzado la meta es descubrir el verdadero significado de la palabra escrita en forma de anagrama.¿ Y la matemática dónde está?Como ya sabemos la matemática atraviesa todo en nuestras vidas, desde el sonido hasta unsimple anagrama se ligan a las matemáticas. Mirá el ejemplo:Vamos determinar los anagramas de la palabra:a) ESCUELALa palabra posee 7 letras, de esa forma, basta que determinemos el valor de 7! (siete factorial).7 =7x 6 x 5 x 4 x 3 x 2 x 1 = 5040b) ESCUELA que inicia con E y termina con A.E___ ___ ___ ___ ___ AVamos permutar las 4 letras.4 = 4 * 3 * 2 * 1 = 24¡INCREIBLEMENTE USANDO LAS MATEMATICAS PODES AVERIGUAR QUE CON LA PALABRA ESCUELA PODES ARMAR 24 COMBINACIONES POSIBLES, OSEA 24 ANAGRAMAS! Te desafiamos a que encuentres los anagramas correspondientes a la palabra: HIPOPOTAMO (si los cálculos no nos fallan tenés que hallar ¡ 40.320 anagramas! Creemos que es un poco largo! Mejor arriésgate y encontra la cantidad de anagramas que podes hallar con:MURCIÉLAGO PIZARRÓN CALESITA.DESCIFRA EL MENSAJE DE BART. Editores: Belén P. –Micaela-Marisol-Víctor-Juan Marcos
  10. 10. EN ESTA SECCIÓN LES VAMOS A CONTAR CÓMO ELABORAR JABÓN, UN POCO DELA HISTORIA Y ALGUNAS CURIOSIDADES DE LAS BURBUJAS.Elaboración del Jabón.Materiales FabricaciónGlicerina sólida. Tomar la glicerina sólida (100 gr) y.Glicerina líquida. partirla en pedacitos para que se pueda se.Aromatizantes derretir mejor en la olla caliente. Una vez la glicerina.Colorante. está derritiendo, se debe añadir 5ml. de glicerina líquidaEsencia de perfume. Se utiliza esta cantidad para 100 gr. de glicerina sólidaOlla. Luego se añade 5ml. de aroma –otro suavizante.Cuchara de palo. Después de revolver bien, colocar el liquidoMoldes (metal o plástico) en una baño maría para derretirlo por completo – no se debe parar derevolver. Después de esto, retirar el envase del fuego. Unavez retirado el líquido del fuego, se añade 5ml. de esenciade perfume. Revolver bien y añadir el colorante disuelto(puede ser del color que uno guste). Seguir revolviendopara luego poner el líquido en un molde, que debe estarpreviamente engrasado con vaselina o con glicerina líquidapara que el jabón no se pegue al molde. Los moldes pueden ser de cualquier forma, ya sean de metal o de plástico. Por ejemplo una lata de atún bien lavada o moldes de chocolatería. Esperar a que la glicerina se enfríe. Esto se puede apurar colocando el molde en la heladera. Después de esto, se retira el jabón del molde y se envuelve en algún papel tisú o colocarlo en una cajita para la venta pública. Un Poco de Historia El nacimiento del jabón como artículo de limpieza tuvo lugar hace varios milenios. Los sumerios 2800aC. Yafabricaban el jabón; hervían diversos álcalis juntos y utilizaban un producto jabonoso queconsistía en una mezcla de Agua, Aceite y ceras vegetales o animales, fórmula que fue utilizadatambién por los griegos y los romanos. Estos últimos los cuales conocieron una forma de jabónparticularmente a través de los Galos. Plinio el viejo historiador romano, menciona unungüento de ceniza de haya y grasa de cabra que los Galos utilizaban como untura para elcabello. Editores: Verónica E. –Soledad- Cristian-Nancy
  11. 11. Hola queridos lectores esta es la sección que les ofrezco para conocer cada día un poquito másde matemática Coordinadora: Lidia Soto FRASES SOBRE MATEMATICOS NÚMERO SECRETO. Las matemáticas no mienten, lo que hay Pedile a un amigo que escriba un número de dos son muchos matemáticos mentirosos. cifras en secreto, que lo multiplique por 10 y del Henry David Thoreau. resultado reste un múltiplo de 9 inferior o igual a 81. Pedile el resultado. Si es de tres cifras, tome Aquel que desdeña la Geometría las dos primeras y sume la última; si son dos, de Euclides es como el hombre súmelas entre sí, el resultado que dé es el número que, al regresar de tierras secreto. extrañas, menosprecia su casa. H.G. Forder Las matemáticas no solamenteposeen la verdad, sino la suprema belleza, una belleza fría y austera, como la de laescultura, sin atractivo para la parte más débil de nuestra naturaleza ... BertrandRussellLa filosofía está escrita en ese grandísimo libro abierto ante los ojos;quiero decir, el universo, pero no se puede entender si antes no seaprende a entender la lengua, a conocer los caracteres en los que estáescrito. Está escrito en lengua matemática y sus caracteres sontriángulos, círculos y otras figuras geométricas, sin las cuales esimposible entender ni una palabra; sin ellos es como girar vanamente enun oscuro laberinto. Galileo Galilei Sin matemáticas no se penetra hasta el fondo de la filosofía; sinfilosofía no se llega al fondo de las matemáticas; sin las dos no se ve el fondo de nada. Bordas-Desmoulin.
  12. 12. La humanidad y la naturaleza en números. 1 gramo de veneno de una Cobra puede matar a 150 personas. 1 sola pila puede contaminar 175.000 litros de agua. 1 vuelta al mundo puede dar la unión de venas, arterias y vasos del cuerpo humano.2.000.000.000 de personas pueden morir con una bomba de plutonio del tamaño de un pomelo. 9.460.800.000.000 de kilómetros mide aproximadamente un año luz. 5.975.000.000.000.000.000.000.000 kilos pesa nuestro planeta.
  13. 13. Los cuadrados mágicosLos cuadrados mágicos están formados por números colocados de tal forma que las sumas de estos números en filas, columnas y diagonales son iguales, esta suma común se llama El cuadrado mágico representado por Alberto Durero en su célebre grabado "Melancolía" fue descubierto en las ruinas de la ciudad de Khajuraho (siglos X y XI), en la India. Tal vez Durero eligió este cuadrado porque los dos números centrales de la última fila coinciden con la fecha de ejecución del grabado: 1514. ¿Sabrías encontrar más cuadrados mágicos similares a este? CURIOSIDADES DEL CALENDARIO ¿Cuántas veces miraste un calendario? Supongo que muchísimas. Pero quizás nunca hayas reparado en algo muy especial… Veamos que descubrimos: 1) Marquemos sectores que tengan igual número de casillas por lado 2) Observen los números que hay en cada sector.. 3) ¿encuentran alguna curiosidad? ¡Sorprendentemente la suma de los valores de las diagonales, ambas darán el mismo resultado! Coordinadora Lidia Soto
  14. 14. ¡APARECE UN CUARTO TRIÁNGULO! Comenzamos por dibujar un triángulo ABC. Sobre cada uno de sus lados se construye un triángulo equilátero, bien hacia el exterior o interior. En ambos casos se descubre que al unir por líneas rectas los centros de los nuevos triángulos queda construido un cuarto triánguloequilátero.EQUILIBRIO EN LOS TRIANGULOSEn un triángulo, se llaman medianas a lasrectas que unen cada vértice con el puntomedio del lado opuesto. También las medianasconcurren en un punto, que se denominabaricentro (y también centroide, centrode gravedad, y centro de masas). El baricentro dista de cada lado un tercio de lalongitud de la correspondiente mediana; las medianas dividen al triángulo en seisporciones triangulares de iguales áreas. Además, el baricentro o centroide es elcentro de gravedad del triángulo, hecho que ya conocía Arquímedes. Es posibledemostrar esta propiedad recortando en cartulina un triángulo escaleno, trazandolas medianas para hallar su baricentro y sosteniéndolo en equilibrio sobre la puntadel lápiz en ese punto. El arte hecho con triángulosPróximamente estarán invitados a compartir nuestras obras de arte realizadas a partirde triángulos Editores: Agostina- Jaquelina- Camila-Roberto
  15. 15. En el taller estuvimos trabajando sobre las curiosidades que encierra cualquieralmanaque, los cuadrados mágicos que podemos hallar son sorprendentes; por eso nosinteresó investigar y analizar el almanaque 2011 y ¡encontramos algunas fechas quesorprenden! Editores: Luisina- María Victoria M.-Agustín S. - Oriana
  16. 16. En nuestra escuela, desde que formamos parte de la jornada extendida, contamos con un taller de Inglés donde Miss Mariella nos enseña el idioma Inglés a través de juegos, canciones, dramatizaciones y muchas otras cosas W A T C U A N I S V B O S H U A M I L R P I N E A P P L E K B E F R I X O C M E A O G R A E J E O A N R K I W I G O N P A A M E L O N L A P N N E S Q O I T R L A G H I Z F A U I E S E P E A R O N Q L Editores: Melani – Franco – Lautaro- Giuliano
  17. 17. Estas son las reglas de oro para jugar de forma aceptable al ajedrez. Están destinadas a todos aquellos que ya conocen las reglas del juego pero tampoco son unos expertos. O sea, para aquellos que no consiguen ganar casi nunca. Ponlas en práctica y empezarás a ser un buen jugador de ajedrez. PRINCIPIOS BÁSICOS PARA MEJORAR INSTANTANEAMENTE TU NIVEL DE AJEDREZ1.- El comienzo del juego debe ser considerado como una "carrera" con dos objetivos:- controlar la mayor cantidad de tablero posible- poner en juego la mayoría de las piezas de ataque2.- Evita mover la misma pieza dos veces durante el comienzo. Recuerda la "carrera". Ahorramovimientos.3.- A menos que sepas realmente lo que estás haciendo y por qué, lo que deberías hacer es abrir el juego(primer movimiento) con uno de los peones centrales (el del Rey o el de la Reina) moviéndolo 2 casillasadelante. Si estás jugando negras y las blancas abren con uno de estos movimientos tú deberíasresponder con el mismo.4.- El sitio ideal para los Caballos es el centro del tablero. Sitúalos allí en cuanto te sea posible.5.- Tratar de atacar con la Reina al principio del juego no suele ser una buena idea. Tu oponente podráatacarla con piezas de poco valor y muy protegidas. Ello te obligará a mover tu Reina una y otra vezpara protegerla lo que impedirá que desarrolles el juego con otras piezas. A su vez, tu oponente irádesplegando las suyas.6.- Después de desplegar los Alfiles y los Caballos deberías enrocarte. El enroque ayuda a proteger alRey y a desplegar una Torre. Por ello, evita mover el Rey antes de enrocarte puesto que no podráshacerlo si ya has movido al Rey (bueno, pero eso ya debes saberlo).7.- Evita tener dos Peones en la misma columna (situación común si capturas una pieza con tu Peon). Sino tienes más remedio que capturar una pieza con un Peon lo haces y punto (que tampoco es cuestiónde remilgos). Pero si tienes varias maneras de hacerlo elige siempre una que no deje un Peon delante deotro (de los tuyos).8.- Si una columna no tiene pieza alguna (ni tuya ni de tu oponente) trata de poner una de tus Torres enella.9.- El cuadrado f2 (o el f7 para las negras) es, al principio del juego, un punto débil. Préstale especialatención.10.- A menudo los Peones están formados de manera que se protegen unos a otros formando diagonales.Esto puede dificultar el que puedas "penetrar" en territorio enemigo. El truco está en encontrar unPeon desprotegido al final de esta cadena. Capturarlo (probablemente con un caballo) puede ser unabuena idea.11.- Nunca muevas esperando que tu oponente juegue mal, o sea "a ver si no se da cuenta...". Siempreasume que él hará el mejor movimiento posible. Y si no, pues mejor para ti. Editores: Gabriela- Rocío- Bárbara M- Agustín M.
  18. 18. Aquí podrás encontrar los datos de contacto para que nos mandes tusinquietudes, temas que te gustaría formen parte de la revista etc.Próximamente lanzaremos el n°2 de Hipermates con otros juegos ycuriosidades matemáticas, vos podes ser parte enviándonos tu aporte.Mail: revistahipermates@hotmail.com.arMail de coordinadora: lidiasoto@hotmail.comBlog Escolar: http://escuela45decipolletti.blogspot.com/Mail Escuela N° 45: ep45rn@yahoo.com.arTel: 02994781093

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