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Las 3 R "Reducir, Reutilizar, Reciclar"

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Las 3 R "Reducir, Reutilizar, Reciclar"

  1. 1. Las “Tres R”Reducir, Reutilizar, ReciclarReducirSi reducimos el problema, disminuimos el impacto en el medioambiente.La reducción puede realizarse en 2 niveles: reducción del consumode bienes o de energía.Objetivo:Reducir o eliminar la cantidad de materiales destinados a un uso único (porejemplo, los embalajes).Adaptar los aparatos en función de sus necesidades (por ejemplo ponerlavadoras y lavavajillas llenos y no a media carga).Reducir pérdidas energéticas o de recursos: de agua, desconexión deaparatos eléctricos, desconectar transformadores, etc.
  2. 2. Las “Tres R”Reducir, Reutilizar, ReciclarReutilizarSegunda erre más importante, igualmente debido a que tambiénreduce impacto en el medio ambiente, indirectamente. Ésta se basaen reutilizar un objeto para darle una segunda vida útil o para unnuevo usuario. Todos los materiales o bienes pueden tener más deuna vida útil, bien sea reparándolos para un mismo uso o conimaginación para un uso diferente.Ejemplos: Utilizar la otra cara de las hojas impresas, rellenar botellas.El aceite puede reutilizarse convertido en biodiesel, para ser utilizado por cualquiervehículo con motor diesel.
  3. 3. Las “Tres R”Reducir, Reutilizar, ReciclarReciclarEl reciclaje es un proceso fisicoquímico o mecánico que consiste ensometer a una materia o un producto ya utilizado (basura), a un ciclode tratamiento total o parcial para obtener una nueva materia prima oun nuevo producto.También se podría definir como la obtención de materias primas apartir de desechos, introduciéndolos de nuevo en el ciclo de vida y seproduce ante la perspectiva del agotamiento de recursos naturales,macro económico y para eliminar de forma eficaz los desechos de loshumanos que no necesitamos.Ejemplo: El vidrio y la mayoría de plásticos se pueden reciclar calentándolos hastaque se funden y dándoles una nueva forma. Aunque la eficiencia no es del 100 % engeneral. En el caso del vidrio en concreto, sí es completamente reciclable: de unabotella se podría obtener otra botella.
  4. 4. Encargo N° 2Diseñar una actividad o taller que contemple los sgts. Aspectos, a partir de unmaterial de desecho:Debe contemplarse considerando todas sus etapas, (del inicio al término de laactividad), desde una introducción inicial de lo que se pretende realizar, luego laentrega de un set de materiales para explicar con ellos la manera en que seejecutará la actividad (proceso individual o colectivo), etapas del proceso (guíapaso a paso individual), cada participante deberá obtener un objeto comoresultado.Tiempo de duración del taller: 2 horas aprox. (evidenciar inicio, desarrollo y fin,otorgando tiempos declarados para cada una de las etapas)Cada grupo debe llevar una caja con todos los materiales necesarios, de reciclajey complementarios, guías, herramientas, insumos y otros, indicando que deberantener los niños asistentes al taller.Entrega parcial en Power Point, martes 2 oct. a las 9:30Entrega final en Power Point, miércoles 3 oct. a las 9:30
  5. 5. GRACIAS

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