Sosialisasi, pelatihan , dan pengembangan Karyawan

12,578 views

Published on

Berkaitan dengan usaha yang terencana dan terus-menerus dilakukan oleh manajemen untuk meningkatkan kompetensi karyawan di lingkungan organisasi

Published in: Business
6 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
12,578
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
19
Actions
Shares
0
Downloads
568
Comments
6
Likes
2
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Sosialisasi, pelatihan , dan pengembangan Karyawan

  1. 1.
  2. 2. SOSIALISASI, PELATIHAN, DAN PENGEMBANGAN <ul><li>Usaha yang terencana dan terus-menerus dilakukan oleh manajemen untuk meningkatkan kompetensi karyawan di lingkungan organisasi </li></ul>
  3. 3. SOSIALISASI <ul><li>Sosialisi </li></ul><ul><ul><li>Usaha mengenalkan struktur organisasi, aturan dan peraturan, kebijakan-kebijakan, sistem dam prosedur, dan budaya organisasi ( corporate culture ) kepada karyawan baru. </li></ul></ul><ul><ul><li>Usaha mengenalkan budaya kerja baru kepada semua karyawan . </li></ul></ul>
  4. 4. TUJUAN UTAMA PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN <ul><li>Membawa suasana perubahan yang diinginkan organisasi: </li></ul><ul><ul><li>Pendekatan atau cara baru dalam memanajemeni orang. </li></ul></ul><ul><ul><li>Peningkatan keterampilan mengoperasikan mesin dan peralatan kerja lain. </li></ul></ul><ul><ul><li>Peningkatan kemampuan manajerial </li></ul></ul>
  5. 5. MINUS
  6. 6. PROGRAM PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN <ul><li>Mengubah kelompok kerja dan individu dalam menjaga dan memperbaiki tingkat efisiensi kerjanya. </li></ul>
  7. 7. TUJUAN DAN LINGKUP PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN <ul><li>Mengantisipasi perubahan lingkungan </li></ul><ul><li>Meningkatkan produktivitas </li></ul><ul><li>Mempersiapkan dan menyesuaikan kemampuan karyawan dengan perkembangan atau perubahan teknologi. </li></ul><ul><li>Meningkatkan komitmen dan persepsi karyawan terhadap organisasi. </li></ul><ul><li>Mendorong menciptakan ide-ide baru. </li></ul>
  8. 8. KARAKTERISTIK SDM BERKUALITAS <ul><li>Mempunyai komptensi dalam bidangnya </li></ul><ul><li>Mempunyai komitmen tinggi thd bidang pekerjaan yang ditekuninya dan menyukai tantangan </li></ul><ul><li>Berkemampuan melihat, mengantisipasi, dan menangani peluang-peluang secara profesional </li></ul><ul><li>Menjaga kehormatan lembaga tempat karyawan ybs bekerja. </li></ul><ul><li>Memiliki pola ppikir yang sistematik </li></ul><ul><li>Mampu berinteraksi dengan orang lain dan lingkungannya. </li></ul>
  9. 9. FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUHI PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN <ul><li>Dorongan dan manajer </li></ul><ul><li>Struktur organisasi </li></ul><ul><li>Sikap karyawan </li></ul><ul><li>Perkembangan teknologi </li></ul>
  10. 10. INDIVIDU KELOMPOK <ul><li>Proses perubahan </li></ul><ul><li>Organisasi dan kelompok </li></ul><ul><li>Teknologi </li></ul><ul><li>Individu </li></ul><ul><li>Individu dan teknologi (sosio-teknologi </li></ul><ul><li>Tuntutan perubahan </li></ul><ul><li>Customer </li></ul><ul><li>Masyarakat </li></ul><ul><li>Pesaing </li></ul><ul><li>Perkembangan teknologi </li></ul><ul><li>Peraturan </li></ul>
  11. 11. PROSES , PROSEDUR DAN HUBUNGAN-HUBUNGAN PELATIHAN & PENGEMBANGAN Level pelatihan Pelatih? Di mana? Bagaimana? Disain? Materi? <ul><li>Aktivitas-aktivitas MSDM lain: </li></ul><ul><li>Perencanaan </li></ul><ul><li>SDM </li></ul><ul><li>Analisis jabatan </li></ul><ul><li>Rekrutmen & seleksi </li></ul><ul><li>Penilaian kinerja </li></ul><ul><li>Kompensasi </li></ul><ul><li>Lingkungan dalam organisasi: </li></ul><ul><li>Manajemen puncak </li></ul><ul><li>Teknologi yang digunakan </li></ul><ul><li>Budaya organisasi </li></ul><ul><li>Analisis: </li></ul><ul><li>Organisasi </li></ul><ul><li>Pekerjaan (Jabatan) </li></ul><ul><li>Individu </li></ul><ul><li>Level pelatihan: </li></ul><ul><li>Masa Orientasi </li></ul><ul><li>Skill teknis dasar </li></ul><ul><li>Skill hubungan antarindividu </li></ul><ul><li>Skill konseptual </li></ul><ul><li>Sasaran: </li></ul><ul><li>Karyawan baru </li></ul><ul><li>Karyawan lini pertama </li></ul><ul><li>Manajer level menengah </li></ul><ul><li>Manajer level atas </li></ul><ul><li>Tujuan: </li></ul><ul><li>Kinerja lebih baik </li></ul><ul><li>Kepuasan kerja </li></ul>Peraturan yang berlaku Evaluasi & revisi Masalah-masalah pelatihan
  12. 12. MODEL PROGRAM PELATIHAN SDM TAHAP PENILAIAN <ul><li>Menilai kebutuhan instruksional : </li></ul><ul><li>Organisasi </li></ul><ul><li>Pekerjaan </li></ul><ul><li>Karyawan </li></ul><ul><li>Demografi </li></ul>Penetapan tujuan pelatihan TAHAP PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN Memilih media dan prinsip pembelajaran Melaksanakan pelatihan Menciptakan kondisi untuk melakukan pemeliharaan TAHAP EVALUASI Penetapan kriteria Test pendahuluan peserta Memantau pelaksanaan pelatihan Mengevaluasi hasil pelatihan Mengevaluasi transfer
  13. 13. ON THE JOB ON SITE BUT NOT ON THE JOB OFF THE JOB Job instruction training (JIT) Instruksi terprogram (Programmed instruction) Kursus formal Magang (apprenticeship) Video tape Simulasi Internship & assistanceship Videodisk Assesment centre Rotasi jabatan Pelatihan video interaktif Role playing Bantuan pengawasan & monitoring Telekomunikasi Pelatihan sensitivitas Wilderness trip
  14. 14. METODE PELATIHAN UNTUK MANAJER <ul><li>BUSINESS GAMES </li></ul><ul><li>IN BASKET TRAINING </li></ul><ul><li>STUDI KASUS </li></ul><ul><li>ROLE PLAYING </li></ul><ul><li>MEHAVIOR MODELLING </li></ul><ul><li>ROTASI JABATAN </li></ul><ul><li>INSTRUKSI TERPROGRAM </li></ul><ul><li>DISKUSI </li></ul><ul><li>COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION (CAI) </li></ul><ul><li>KULIAH </li></ul>
  15. 15. METODE PELATIHAN UNTUK KARYAWAN OPERASIONAL <ul><li>MAGANG </li></ul><ul><li>SIMULASI </li></ul><ul><li>VESTIBULE TRAINING </li></ul><ul><li>COACHING </li></ul>

×