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Tecnologia educacional

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Análise dos prós e contras de várias tecnologias disponíveis para o desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem, para e-learning, bem como os princípios de desenvolvimento desses materiais. Apresentação feita para os alunos da disciplina FAP0459 (Tecnologia Educacional) do Instituto de Física da USP, em 23 de outubro de 2009.

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Tecnologia educacional

  1. 1. ¸˜Introducao Aula interativa Tecnologias ¸˜ Producao Lousas digitais Tecnologia educacional atividades interativas para EaD e lousas digitais Dr. Ivan R. Pagnossin stoa.usp.br/irpagnossin 23 de outubro de 2009
  2. 2. ¸˜Introducao Aula interativa Tecnologias ¸˜ Producao Lousas digitaisMetodologia ou tecnologia? youtube.com/watch?v=IJY-NIhdw_4
  3. 3. ¸˜Introducao Aula interativa Tecnologias ¸˜ Producao Lousas digitaisExemplo de aula interativa ¸˜As relacoes m´ tricas do triˆ ngulo-retˆ ngulo e a a a 2 = b2 +c 2 b2 = a·n c 2 = a·m h 2 = m·n b·c = a·h
  4. 4. ¸˜Introducao Aula interativa Tecnologias ¸˜ Producao Lousas digitaisAs tecnologias dispon´veis ıOs requisitos Simplicidade (´ fundamental) e Portabilidade (abrangˆ ncia/EaD) e ¸˜ Integracao web (abrangˆ ncia/EaD) e ¸˜ Internacionalizacao (I18N) (abrangˆ ncia/EaD) e ´ Velocidade: codigo interpretado vs. compilado ¸˜ (simulacoes complexas) Biblioteca 3D (alguns conceitos precisam) ´ Software livre vs. proprietario
  5. 5. ¸˜Introducao Aula interativa Tecnologias ¸˜ Producao Lousas digitaisAs tecnologias dispon´veis ıOs requisitos Simplicidade (´ fundamental) e Portabilidade (abrangˆ ncia/EaD) e ¸˜ Integracao web (abrangˆ ncia/EaD) e ¸˜ Internacionalizacao (I18N) (abrangˆ ncia/EaD) e ´ Velocidade: codigo interpretado vs. compilado ¸˜ (simulacoes complexas) Biblioteca 3D (alguns conceitos precisam) ´ Software livre vs. proprietario
  6. 6. ¸˜Introducao Aula interativa Tecnologias ¸˜ Producao Lousas digitaisAs tecnologias dispon´veis ıOs requisitos Simplicidade (´ fundamental) e Portabilidade (abrangˆ ncia/EaD) e ¸˜ Integracao web (abrangˆ ncia/EaD) e ¸˜ Internacionalizacao (I18N) (abrangˆ ncia/EaD) e ´ Velocidade: codigo interpretado vs. compilado ¸˜ (simulacoes complexas) Biblioteca 3D (alguns conceitos precisam) ´ Software livre vs. proprietario
  7. 7. ¸˜Introducao Aula interativa Tecnologias ¸˜ Producao Lousas digitaisAs tecnologias dispon´veis ıOs requisitos Simplicidade (´ fundamental) e Portabilidade (abrangˆ ncia/EaD) e ¸˜ Integracao web (abrangˆ ncia/EaD) e ¸˜ Internacionalizacao (I18N) (abrangˆ ncia/EaD) e ´ Velocidade: codigo interpretado vs. compilado ¸˜ (simulacoes complexas) Biblioteca 3D (alguns conceitos precisam) ´ Software livre vs. proprietario
  8. 8. ¸˜Introducao Aula interativa Tecnologias ¸˜ Producao Lousas digitaisAs tecnologias dispon´veis ıOs requisitos Simplicidade (´ fundamental) e Portabilidade (abrangˆ ncia/EaD) e ¸˜ Integracao web (abrangˆ ncia/EaD) e ¸˜ Internacionalizacao (I18N) (abrangˆ ncia/EaD) e ´ Velocidade: codigo interpretado vs. compilado ¸˜ (simulacoes complexas) Biblioteca 3D (alguns conceitos precisam) ´ Software livre vs. proprietario
  9. 9. ¸˜Introducao Aula interativa Tecnologias ¸˜ Producao Lousas digitaisAs tecnologias dispon´veis ıOs requisitos Simplicidade (´ fundamental) e Portabilidade (abrangˆ ncia/EaD) e ¸˜ Integracao web (abrangˆ ncia/EaD) e ¸˜ Internacionalizacao (I18N) (abrangˆ ncia/EaD) e ´ Velocidade: codigo interpretado vs. compilado ¸˜ (simulacoes complexas) Biblioteca 3D (alguns conceitos precisam) ´ Software livre vs. proprietario
  10. 10. ¸˜Introducao Aula interativa Tecnologias ¸˜ Producao Lousas digitaisAs tecnologias dispon´veis ıOs requisitos Simplicidade (´ fundamental) e Portabilidade (abrangˆ ncia/EaD) e ¸˜ Integracao web (abrangˆ ncia/EaD) e ¸˜ Internacionalizacao (I18N) (abrangˆ ncia/EaD) e ´ Velocidade: codigo interpretado vs. compilado ¸˜ (simulacoes complexas) Biblioteca 3D (alguns conceitos precisam) ´ Software livre vs. proprietario
  11. 11. ¸˜Introducao Aula interativa Tecnologias ¸˜ Producao Lousas digitaisAs tecnologias dispon´veis ı ¸˜ ´linguagens de programacao: pros e contras U JavaFX U D Java C# ∼ Java U D Velocidade Portabilidade U Portabilidade ´ Proprietario U Processing U Biblioteca 3D U Sintaxe U U ¸˜ Integracao web JavaScript D ∼ Java D D I18N ¸˜ Integracao web UI D Velocidade? Velocidade Biblioteca 3D U Mathematica U C/C++ U Portabilidade U U Velocidade Flash (ActionScript) D Bibliotecas D D Biblioteca 3D ¸˜ Integracao web D Player (80 MB) D D Portabilidade Velocidade D UI ¸˜ Integracao web Biblioteca 3D ¸˜ Integracao web
  12. 12. ¸˜Introducao Aula interativa Tecnologias ¸˜ Producao Lousas digitaisAs tecnologias dispon´veis ı ¸˜ ´linguagens de programacao: pros e contras U JavaFX U D Java C# ∼ Java U D Velocidade Portabilidade U Portabilidade ´ Proprietario U Processing U Biblioteca 3D U Sintaxe U U ¸˜ Integracao web JavaScript D ∼ Java D D I18N ¸˜ Integracao web UI D Velocidade? Velocidade Biblioteca 3D U Mathematica U C/C++ U Portabilidade U U Velocidade Flash (ActionScript) D Bibliotecas D D Biblioteca 3D ¸˜ Integracao web D Player (80 MB) D D Portabilidade Velocidade D UI ¸˜ Integracao web Biblioteca 3D ¸˜ Integracao web
  13. 13. ¸˜Introducao Aula interativa Tecnologias ¸˜ Producao Lousas digitaisAs tecnologias dispon´veis ı ¸˜ ´linguagens de programacao: pros e contras U JavaFX U D Java C# ∼ Java U D Velocidade Portabilidade U Portabilidade ´ Proprietario U Processing U Biblioteca 3D U Sintaxe U U ¸˜ Integracao web JavaScript D ∼ Java D D I18N ¸˜ Integracao web UI D Velocidade? Velocidade Biblioteca 3D U Mathematica U C/C++ U Portabilidade U U Velocidade Flash (ActionScript) D Bibliotecas D D Biblioteca 3D ¸˜ Integracao web D Player (80 MB) D D Portabilidade Velocidade D UI ¸˜ Integracao web Biblioteca 3D ¸˜ Integracao web
  14. 14. ¸˜Introducao Aula interativa Tecnologias ¸˜ Producao Lousas digitaisAs tecnologias dispon´veis ı ¸˜ ´linguagens de programacao: pros e contras U JavaFX U D Java C# ∼ Java U D Velocidade Portabilidade U Portabilidade ´ Proprietario U Processing U Biblioteca 3D U Sintaxe U U ¸˜ Integracao web JavaScript D ∼ Java D D I18N ¸˜ Integracao web UI D Velocidade? Velocidade Biblioteca 3D U Mathematica U C/C++ U Portabilidade U U Velocidade Flash (ActionScript) D Bibliotecas D D Biblioteca 3D ¸˜ Integracao web D Player (80 MB) D D Portabilidade Velocidade D UI ¸˜ Integracao web Biblioteca 3D ¸˜ Integracao web
  15. 15. ¸˜Introducao Aula interativa Tecnologias ¸˜ Producao Lousas digitaisAs tecnologias dispon´veis ı ¸˜ ´linguagens de programacao: pros e contras U JavaFX U D Java C# ∼ Java U D Velocidade Portabilidade U Portabilidade ´ Proprietario U Processing U Biblioteca 3D U Sintaxe U U ¸˜ Integracao web JavaScript D ∼ Java D D I18N ¸˜ Integracao web UI D Velocidade? Velocidade Biblioteca 3D U Mathematica U C/C++ U Portabilidade U U Velocidade Flash (ActionScript) D Bibliotecas D D Biblioteca 3D ¸˜ Integracao web D Player (80 MB) D D Portabilidade Velocidade D UI ¸˜ Integracao web Biblioteca 3D ¸˜ Integracao web
  16. 16. ¸˜Introducao Aula interativa Tecnologias ¸˜ Producao Lousas digitaisAs tecnologias dispon´veis ı ¸˜ ´linguagens de programacao: pros e contras U JavaFX U D Java C# ∼ Java U D Velocidade Portabilidade U Portabilidade ´ Proprietario U Processing U Biblioteca 3D U Sintaxe U U ¸˜ Integracao web JavaScript D ∼ Java D D I18N ¸˜ Integracao web UI D Velocidade? Velocidade Biblioteca 3D U Mathematica U C/C++ U Portabilidade U U Velocidade Flash (ActionScript) D Bibliotecas D D Biblioteca 3D ¸˜ Integracao web D Player (80 MB) D D Portabilidade Velocidade D UI ¸˜ Integracao web Biblioteca 3D ¸˜ Integracao web
  17. 17. ¸˜Introducao Aula interativa Tecnologias ¸˜ Producao Lousas digitaisAs tecnologias dispon´veis ı ¸˜ ´linguagens de programacao: pros e contras U JavaFX U D Java C# ∼ Java U D Velocidade Portabilidade U Portabilidade ´ Proprietario U Processing U Biblioteca 3D U Sintaxe U U ¸˜ Integracao web JavaScript D ∼ Java D D I18N ¸˜ Integracao web UI D Velocidade? Velocidade Biblioteca 3D U Mathematica U C/C++ U Portabilidade U U Velocidade Flash (ActionScript) D Bibliotecas D D Biblioteca 3D ¸˜ Integracao web D Player (80 MB) D D Portabilidade Velocidade D UI ¸˜ Integracao web Biblioteca 3D ¸˜ Integracao web
  18. 18. ¸˜Introducao Aula interativa Tecnologias ¸˜ Producao Lousas digitaisAs tecnologias dispon´veis ı ¸˜ ´linguagens de programacao: pros e contras U JavaFX U D Java C# ∼ Java U D Velocidade Portabilidade U Portabilidade ´ Proprietario U Processing U Biblioteca 3D U Sintaxe U U ¸˜ Integracao web JavaScript D ∼ Java D D I18N ¸˜ Integracao web UI D Velocidade? Velocidade Biblioteca 3D U Mathematica U C/C++ U Portabilidade U U Velocidade Flash (ActionScript) D Bibliotecas D D Biblioteca 3D ¸˜ Integracao web D Player (80 MB) D D Portabilidade Velocidade D UI ¸˜ Integracao web Biblioteca 3D ¸˜ Integracao web
  19. 19. ¸˜Introducao Aula interativa Tecnologias ¸˜ Producao Lousas digitaisAs tecnologias dispon´veis ı ¸˜ ´linguagens de programacao: pros e contras U JavaFX U D Java C# ∼ Java U D Velocidade Portabilidade U Portabilidade ´ Proprietario U Processing U Biblioteca 3D U Sintaxe U U ¸˜ Integracao web JavaScript D ∼ Java D D I18N ¸˜ Integracao web UI D Velocidade? Velocidade Biblioteca 3D U Mathematica U C/C++ U Portabilidade U U Velocidade Flash (ActionScript) D Bibliotecas D D Biblioteca 3D ¸˜ Integracao web D Player (80 MB) D D Portabilidade Velocidade D UI ¸˜ Integracao web Biblioteca 3D ¸˜ Integracao web
  20. 20. ¸˜Introducao Aula interativa Tecnologias ¸˜ Producao Lousas digitaisAs tecnologias dispon´veis ıJava vs. Flash Java e Java3D Flash com ActionScript 3 Velocidade Velocidade Portabilidade Portabilidade ¸˜ Integracao web ¸˜ Integracao web Biblioteca 3D Biblioteca 3D I18N I18N U Produtividade Orientado a objetos U Produtividade Orientado a objetos A produtividade tem muito peso ¸˜ ¸˜ obs.: produtividade = integracao programacao-arte a ´ obs.: ActionScript 2 n˜ o e orientado a objetos
  21. 21. ¸˜Introducao Aula interativa Tecnologias ¸˜ Producao Lousas digitaisAs tecnologias dispon´veis ıJava vs. Flash Java e Java3D Flash com ActionScript 3 Velocidade Velocidade Portabilidade Portabilidade ¸˜ Integracao web ¸˜ Integracao web Biblioteca 3D Biblioteca 3D I18N I18N U Produtividade Orientado a objetos U Produtividade Orientado a objetos A produtividade tem muito peso ¸˜ ¸˜ obs.: produtividade = integracao programacao-arte a ´ obs.: ActionScript 2 n˜ o e orientado a objetos
  22. 22. ¸˜Introducao Aula interativa Tecnologias ¸˜ Producao Lousas digitaisAs tecnologias dispon´veis ıJava vs. Flash Java e Java3D Flash com ActionScript 3 Velocidade Velocidade Portabilidade Portabilidade ¸˜ Integracao web ¸˜ Integracao web Biblioteca 3D Biblioteca 3D I18N I18N U Produtividade Orientado a objetos U Produtividade Orientado a objetos A produtividade tem muito peso ¸˜ ¸˜ obs.: produtividade = integracao programacao-arte a ´ obs.: ActionScript 2 n˜ o e orientado a objetos
  23. 23. ¸˜Introducao Aula interativa Tecnologias ¸˜ Producao Lousas digitaisAs tecnologias dispon´veis ıJava vs. Flash Java e Java3D Flash com ActionScript 3 Velocidade Velocidade Portabilidade Portabilidade ¸˜ Integracao web ¸˜ Integracao web Biblioteca 3D Biblioteca 3D I18N I18N U Produtividade Orientado a objetos U Produtividade Orientado a objetos A produtividade tem muito peso ¸˜ ¸˜ obs.: produtividade = integracao programacao-arte a ´ obs.: ActionScript 2 n˜ o e orientado a objetos
  24. 24. ¸˜Introducao Aula interativa Tecnologias ¸˜ Producao Lousas digitaisAs tecnologias dispon´veis ıJava vs. Flash Java e Java3D Flash com ActionScript 3 Velocidade Velocidade Portabilidade Portabilidade ¸˜ Integracao web ¸˜ Integracao web Biblioteca 3D Biblioteca 3D I18N I18N U Produtividade Orientado a objetos U Produtividade Orientado a objetos A produtividade tem muito peso ¸˜ ¸˜ obs.: produtividade = integracao programacao-arte a ´ obs.: ActionScript 2 n˜ o e orientado a objetos
  25. 25. ¸˜Introducao Aula interativa Tecnologias ¸˜ Producao Lousas digitaisAs tecnologias dispon´veis ıJava vs. Flash Java e Java3D Flash com ActionScript 3 Velocidade Velocidade Portabilidade Portabilidade ¸˜ Integracao web ¸˜ Integracao web Biblioteca 3D Biblioteca 3D I18N I18N U Produtividade Orientado a objetos U Produtividade Orientado a objetos A produtividade tem muito peso ¸˜ ¸˜ obs.: produtividade = integracao programacao-arte a ´ obs.: ActionScript 2 n˜ o e orientado a objetos
  26. 26. ¸˜Introducao Aula interativa Tecnologias ¸˜ Producao Lousas digitaisAs tecnologias dispon´veis ıJava vs. Flash Java e Java3D Flash com ActionScript 3 Velocidade Velocidade Portabilidade Portabilidade ¸˜ Integracao web ¸˜ Integracao web Biblioteca 3D Biblioteca 3D I18N I18N U Produtividade Orientado a objetos U Produtividade Orientado a objetos A produtividade tem muito peso ¸˜ ¸˜ obs.: produtividade = integracao programacao-arte a ´ obs.: ActionScript 2 n˜ o e orientado a objetos
  27. 27. ¸˜Introducao Aula interativa Tecnologias ¸˜ Producao Lousas digitaisAs tecnologias dispon´veis ıJava vs. Flash Java e Java3D Flash com ActionScript 3 Velocidade Velocidade Portabilidade Portabilidade ¸˜ Integracao web ¸˜ Integracao web Biblioteca 3D Biblioteca 3D I18N I18N U Produtividade Orientado a objetos U Produtividade Orientado a objetos A produtividade tem muito peso ¸˜ ¸˜ obs.: produtividade = integracao programacao-arte a ´ obs.: ActionScript 2 n˜ o e orientado a objetos
  28. 28. ¸˜Introducao Aula interativa Tecnologias ¸˜ Producao Lousas digitaisAs tecnologias dispon´veis ıJava vs. Flash Java e Java3D Flash com ActionScript 3 Velocidade Velocidade Portabilidade Portabilidade ¸˜ Integracao web ¸˜ Integracao web Biblioteca 3D Biblioteca 3D I18N I18N U Produtividade Orientado a objetos U Produtividade Orientado a objetos A produtividade tem muito peso ¸˜ ¸˜ obs.: produtividade = integracao programacao-arte a ´ obs.: ActionScript 2 n˜ o e orientado a objetos
  29. 29. ¸˜Introducao Aula interativa Tecnologias ¸˜ Producao Lousas digitaisAs tecnologias dispon´veis ıConclus˜ o a Desenvolvimento amador (“solo”): Java, Java3D, JavaFX e SVG ´ (veja relatorios t´ cnicos no Stoa) e Desenvolvimento profissional (equipes): Flash com ActionScript 3 obs.: atividades interativas n˜ o s˜ o RIA a a (Rich Internet Application)
  30. 30. ¸˜Introducao Aula interativa Tecnologias ¸˜ Producao Lousas digitaisAs tecnologias dispon´veis ıConclus˜ o a Desenvolvimento amador (“solo”): Java, Java3D, JavaFX e SVG ´ (veja relatorios t´ cnicos no Stoa) e Desenvolvimento profissional (equipes): Flash com ActionScript 3 obs.: atividades interativas n˜ o s˜ o RIA a a (Rich Internet Application)
  31. 31. ¸˜Introducao Aula interativa Tecnologias ¸˜ Producao Lousas digitaisAs tecnologias dispon´veis ıConclus˜ o a Desenvolvimento amador (“solo”): Java, Java3D, JavaFX e SVG ´ (veja relatorios t´ cnicos no Stoa) e Desenvolvimento profissional (equipes): Flash com ActionScript 3 obs.: atividades interativas n˜ o s˜ o RIA a a (Rich Internet Application)
  32. 32. ¸˜Introducao Aula interativa Tecnologias ¸˜ Producao Lousas digitaisExemplos de atividades interativas Efeito Doppler: simplicidade a favor da aprendizagem ´ “A interface para o usuario deve ser t˜ o simples que um iniciante, a numa emergˆ ncia, deve entendˆ -la em dez segundos” e e Ted Nelson Balanca de pratos: nem toda sala de aulas tem uma ¸ ¸˜ (Arte & programacao/medidas de massa/convers˜ o de unidades) a ¸˜ Pˆ ndulo: ODE e aproximacoes e ˆ ´ Angulos de Euler: 3D realmente necessario ¸˜ Planificacao do cubo: 3D no Flash ´ (Papervision3D... a capacidade 3D do Flash CS4 e primitiva) ´ Graficos dinˆ micos: menos forca, mais c´ rebro? a ¸ e obs.: Faltam fontes para express˜ es matematicas (LTEX) o ´ A obs.: Faltam bibliotecas para graficos ´ obs.: Multitouch trara novas possibilidades ´
  33. 33. ¸˜Introducao Aula interativa Tecnologias ¸˜ Producao Lousas digitaisExemplos de atividades interativas Efeito Doppler: simplicidade a favor da aprendizagem ´ “A interface para o usuario deve ser t˜ o simples que um iniciante, a numa emergˆ ncia, deve entendˆ -la em dez segundos” e e Ted Nelson Balanca de pratos: nem toda sala de aulas tem uma ¸ ¸˜ (Arte & programacao/medidas de massa/convers˜ o de unidades) a ¸˜ Pˆ ndulo: ODE e aproximacoes e ˆ ´ Angulos de Euler: 3D realmente necessario ¸˜ Planificacao do cubo: 3D no Flash ´ (Papervision3D... a capacidade 3D do Flash CS4 e primitiva) ´ Graficos dinˆ micos: menos forca, mais c´ rebro? a ¸ e obs.: Faltam fontes para express˜ es matematicas (LTEX) o ´ A obs.: Faltam bibliotecas para graficos ´ obs.: Multitouch trara novas possibilidades ´
  34. 34. ¸˜Introducao Aula interativa Tecnologias ¸˜ Producao Lousas digitaisExemplos de atividades interativas Efeito Doppler: simplicidade a favor da aprendizagem ´ “A interface para o usuario deve ser t˜ o simples que um iniciante, a numa emergˆ ncia, deve entendˆ -la em dez segundos” e e Ted Nelson Balanca de pratos: nem toda sala de aulas tem uma ¸ ¸˜ (Arte & programacao/medidas de massa/convers˜ o de unidades) a ¸˜ Pˆ ndulo: ODE e aproximacoes e ˆ ´ Angulos de Euler: 3D realmente necessario ¸˜ Planificacao do cubo: 3D no Flash ´ (Papervision3D... a capacidade 3D do Flash CS4 e primitiva) ´ Graficos dinˆ micos: menos forca, mais c´ rebro? a ¸ e obs.: Faltam fontes para express˜ es matematicas (LTEX) o ´ A obs.: Faltam bibliotecas para graficos ´ obs.: Multitouch trara novas possibilidades ´
  35. 35. ¸˜Introducao Aula interativa Tecnologias ¸˜ Producao Lousas digitaisExemplos de atividades interativas Efeito Doppler: simplicidade a favor da aprendizagem ´ “A interface para o usuario deve ser t˜ o simples que um iniciante, a numa emergˆ ncia, deve entendˆ -la em dez segundos” e e Ted Nelson Balanca de pratos: nem toda sala de aulas tem uma ¸ ¸˜ (Arte & programacao/medidas de massa/convers˜ o de unidades) a ¸˜ Pˆ ndulo: ODE e aproximacoes e ˆ ´ Angulos de Euler: 3D realmente necessario ¸˜ Planificacao do cubo: 3D no Flash ´ (Papervision3D... a capacidade 3D do Flash CS4 e primitiva) ´ Graficos dinˆ micos: menos forca, mais c´ rebro? a ¸ e obs.: Faltam fontes para express˜ es matematicas (LTEX) o ´ A obs.: Faltam bibliotecas para graficos ´ obs.: Multitouch trara novas possibilidades ´
  36. 36. ¸˜Introducao Aula interativa Tecnologias ¸˜ Producao Lousas digitaisExemplos de atividades interativas Efeito Doppler: simplicidade a favor da aprendizagem ´ “A interface para o usuario deve ser t˜ o simples que um iniciante, a numa emergˆ ncia, deve entendˆ -la em dez segundos” e e Ted Nelson Balanca de pratos: nem toda sala de aulas tem uma ¸ ¸˜ (Arte & programacao/medidas de massa/convers˜ o de unidades) a ¸˜ Pˆ ndulo: ODE e aproximacoes e ˆ ´ Angulos de Euler: 3D realmente necessario ¸˜ Planificacao do cubo: 3D no Flash ´ (Papervision3D... a capacidade 3D do Flash CS4 e primitiva) ´ Graficos dinˆ micos: menos forca, mais c´ rebro? a ¸ e obs.: Faltam fontes para express˜ es matematicas (LTEX) o ´ A obs.: Faltam bibliotecas para graficos ´ obs.: Multitouch trara novas possibilidades ´
  37. 37. ¸˜Introducao Aula interativa Tecnologias ¸˜ Producao Lousas digitaisExemplos de atividades interativas Efeito Doppler: simplicidade a favor da aprendizagem ´ “A interface para o usuario deve ser t˜ o simples que um iniciante, a numa emergˆ ncia, deve entendˆ -la em dez segundos” e e Ted Nelson Balanca de pratos: nem toda sala de aulas tem uma ¸ ¸˜ (Arte & programacao/medidas de massa/convers˜ o de unidades) a ¸˜ Pˆ ndulo: ODE e aproximacoes e ˆ ´ Angulos de Euler: 3D realmente necessario ¸˜ Planificacao do cubo: 3D no Flash ´ (Papervision3D... a capacidade 3D do Flash CS4 e primitiva) ´ Graficos dinˆ micos: menos forca, mais c´ rebro? a ¸ e obs.: Faltam fontes para express˜ es matematicas (LTEX) o ´ A obs.: Faltam bibliotecas para graficos ´ obs.: Multitouch trara novas possibilidades ´
  38. 38. ¸˜Introducao Aula interativa Tecnologias ¸˜ Producao Lousas digitaisExemplos de atividades interativas Efeito Doppler: simplicidade a favor da aprendizagem ´ “A interface para o usuario deve ser t˜ o simples que um iniciante, a numa emergˆ ncia, deve entendˆ -la em dez segundos” e e Ted Nelson Balanca de pratos: nem toda sala de aulas tem uma ¸ ¸˜ (Arte & programacao/medidas de massa/convers˜ o de unidades) a ¸˜ Pˆ ndulo: ODE e aproximacoes e ˆ ´ Angulos de Euler: 3D realmente necessario ¸˜ Planificacao do cubo: 3D no Flash ´ (Papervision3D... a capacidade 3D do Flash CS4 e primitiva) ´ Graficos dinˆ micos: menos forca, mais c´ rebro? a ¸ e obs.: Faltam fontes para express˜ es matematicas (LTEX) o ´ A obs.: Faltam bibliotecas para graficos ´ obs.: Multitouch trara novas possibilidades ´
  39. 39. ¸˜Introducao Aula interativa Tecnologias ¸˜ Producao Lousas digitaisExemplos de atividades interativas Efeito Doppler: simplicidade a favor da aprendizagem ´ “A interface para o usuario deve ser t˜ o simples que um iniciante, a numa emergˆ ncia, deve entendˆ -la em dez segundos” e e Ted Nelson Balanca de pratos: nem toda sala de aulas tem uma ¸ ¸˜ (Arte & programacao/medidas de massa/convers˜ o de unidades) a ¸˜ Pˆ ndulo: ODE e aproximacoes e ˆ ´ Angulos de Euler: 3D realmente necessario ¸˜ Planificacao do cubo: 3D no Flash ´ (Papervision3D... a capacidade 3D do Flash CS4 e primitiva) ´ Graficos dinˆ micos: menos forca, mais c´ rebro? a ¸ e obs.: Faltam fontes para express˜ es matematicas (LTEX) o ´ A obs.: Faltam bibliotecas para graficos ´ obs.: Multitouch trara novas possibilidades ´
  40. 40. ¸˜Introducao Aula interativa Tecnologias ¸˜ Producao Lousas digitaisExemplos de atividades interativas Efeito Doppler: simplicidade a favor da aprendizagem ´ “A interface para o usuario deve ser t˜ o simples que um iniciante, a numa emergˆ ncia, deve entendˆ -la em dez segundos” e e Ted Nelson Balanca de pratos: nem toda sala de aulas tem uma ¸ ¸˜ (Arte & programacao/medidas de massa/convers˜ o de unidades) a ¸˜ Pˆ ndulo: ODE e aproximacoes e ˆ ´ Angulos de Euler: 3D realmente necessario ¸˜ Planificacao do cubo: 3D no Flash ´ (Papervision3D... a capacidade 3D do Flash CS4 e primitiva) ´ Graficos dinˆ micos: menos forca, mais c´ rebro? a ¸ e obs.: Faltam fontes para express˜ es matematicas (LTEX) o ´ A obs.: Faltam bibliotecas para graficos ´ obs.: Multitouch trara novas possibilidades ´
  41. 41. ¸˜Introducao Aula interativa Tecnologias ¸˜ Producao Lousas digitaiscomerciais e caseiras Lousas comerciais: Smart (press˜ o) a Interwrite (campo el´ trico?) e 3M (infravermelho) Lousas com telas ativas (s/ projetor) ¸˜ Solucoes de baixo custo com o wiimote: Lousa digital (Johnny Chung Lee) Acelerˆ metros o Apontador Dificuldades: Preco ¸ ¸˜ Resolucao Sombra ´ N˜ o ha objetos/unidades de aprendizagem a
  42. 42. ¸˜Introducao Aula interativa Tecnologias ¸˜ Producao Lousas digitaiscomerciais e caseiras Lousas comerciais: Smart (press˜ o) a Interwrite (campo el´ trico?) e 3M (infravermelho) Lousas com telas ativas (s/ projetor) ¸˜ Solucoes de baixo custo com o wiimote: Lousa digital (Johnny Chung Lee) Acelerˆ metros o Apontador Dificuldades: Preco ¸ ¸˜ Resolucao Sombra ´ N˜ o ha objetos/unidades de aprendizagem a
  43. 43. ¸˜Introducao Aula interativa Tecnologias ¸˜ Producao Lousas digitaiscomerciais e caseiras Lousas comerciais: Smart (press˜ o) a Interwrite (campo el´ trico?) e 3M (infravermelho) Lousas com telas ativas (s/ projetor) ¸˜ Solucoes de baixo custo com o wiimote: Lousa digital (Johnny Chung Lee) Acelerˆ metros o Apontador Dificuldades: Preco ¸ ¸˜ Resolucao Sombra ´ N˜ o ha objetos/unidades de aprendizagem a
  44. 44. ¸˜Introducao Aula interativa Tecnologias ¸˜ Producao Lousas digitaiscomerciais e caseiras Lousas comerciais: Smart (press˜ o) a Interwrite (campo el´ trico?) e 3M (infravermelho) Lousas com telas ativas (s/ projetor) ¸˜ Solucoes de baixo custo com o wiimote: Lousa digital (Johnny Chung Lee) Acelerˆ metros o Apontador Dificuldades: Preco ¸ ¸˜ Resolucao Sombra ´ N˜ o ha objetos/unidades de aprendizagem a
  45. 45. ¸˜Introducao Aula interativa Tecnologias ¸˜ Producao Lousas digitaiscomerciais e caseiras Lousas comerciais: Smart (press˜ o) a Interwrite (campo el´ trico?) e 3M (infravermelho) Lousas com telas ativas (s/ projetor) ¸˜ Solucoes de baixo custo com o wiimote: Lousa digital (Johnny Chung Lee) Acelerˆ metros o Apontador Dificuldades: Preco ¸ ¸˜ Resolucao Sombra ´ N˜ o ha objetos/unidades de aprendizagem a
  46. 46. ¸˜Introducao Aula interativa Tecnologias ¸˜ Producao Lousas digitais Tecnologia educacional atividades interativas para EaD e lousas digitais Dr. Ivan R. Pagnossin stoa.usp.br/irpagnossin 23 de outubro de 2009

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