LA EDUCACION AMBIENTAL COMO ESTRAEGIA PARA EL MANEJO INTEGRAL DE LOS RESIDUOS SOLIDOS EN EL CENTRO EDUCATIVO  LA  OVEJERA ...
DEDICATORIA<br />A Jesús Nazareno de El Tambo Nariño<br />A mi madre: Alba Marina Córdoba (q.e.p.d.)<br />A mis hijos:<br ...
AGRADECIMIENTOS<br />El autor del presente trabajo expresa sus agradecimientos:<br />A nuestro Padre Dios.<br />A la comun...
INTRODUCCIÓN<br />Contaminación del medio ambiente<br />Agentes contaminantes<br />Consolidación y armonía de la naturalez...
PROBLEMA<br /> PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA<br />Mal manejo de los residuos sólidos en el centro educativo La  Ovejera munic...
 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA<br />Falta  de  cultura ambiental <br />Mal manejo de residuos sólidos<br />Necesidad de mejorar...
1.3  FORMULACIÓN DEL PROBLEMA<br />¿Cómo mejorar las condiciones ambientales del Centro Educativo de  La Ovejera  municipi...
Los ciudadanos afectados directamente<br />JUSTIFICACIÓN<br />Proyectos transversales<br />La falta de cultura ambiental <...
 OBJETIVOS<br />OBJETIVO GENERAL<br />Proponer la educación ambiental como estrategia para el manejo integral de  los resi...
Sensibilizar a la comunidad educativa de la vereda para el manejo adecuado de los residuos sólidos.
Identificar alternativas del manejo de residuos sólidos con participación de la comunidad educativa.</li></li></ul><li>
MARCO CONTEXTUAL LOCAL<br />
Mapa del municipio de El Tambo.<br />
ASPECTOS  GENERALES DEL MUNICIPIO DE EL TAMBO<br />Población 28 mil habitantes<br />Educación<br />Fauna y Flora<br />Econ...
IDENTIFICACIÓN DEL TIPO DE INSTITUCIÓN. <br />Nombre: Centro Educativo La Ovejera.<br />Fundación: en el año 1960.<br />Ve...
MARCO  LEGAL<br />Prevenir y controlar la contaminación del medio ambiente<br />los recursos naturales renovables<br />ley...
MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL<br />Problemática ambiental<br />¿Qué es el medio ambiente? <br />¿Por qué  hay que proteger el m...
Cultura<br />Artificial<br />Naturaleza <br />¿Qué es el medio ambiente? <br />Suelo <br />Sol<br />Aire<br />Agua<br />
Generaciones futuras<br />¿Por qué hay que preocuparse por el medio ambiente?<br />'' Degradar y destruir los ecosistemas,...
El calentamiento global<br />Deforestación<br />Crecimiento demográfico<br />Cambio climático<br />Debilitamiento de la ca...
Residuos sólidos<br />o<br />o<br />v<br />v<br />e<br />e<br />j<br />j<br />e<br />e<br />r<br />r<br />a<br />a<br />
RECICLAJE<br />Evitar la contaminación por desechos <br />La recolección y puesta en circulación de los materiales de dese...
ABONOS Y SU CLASIFICACIÓN<br />Elaboración del abono orgánico<br />Elaboración de la Compostera<br />Elegir un lugar fresc...
INSTRUMENTOS O HERRAMIENTAS PEDAGOGICAS <br />Observación Directa<br />Talleres de participación colectiva.<br />Lluvia de...
PROCESO DE SENSIBILIZACIÓN DE LA COMUNIDAD<br />REUNIONES DE PADRES DE FAMILIA<br />TALLER SOBRE EL RECICLAJE<br />TALLER ...
MOTIVACION<br />ORGANZACION DE UN CAMPEONATO <br />DE MICROFTBOL FEMENINO Y BOLEIBOL MASCULINO<br />OBJETIVO<br />INTEGRAR...
TALLER ELABORACIÓN DE ABONO ORGÁNICO CON LOS PADRES DE FAMILIA.<br />OBJETIVO.<br />Elaborar abono orgánico en compostera<...
MINGA EN LA HUERTA ESCOLAR CON ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA.<br />Objetivo.<br />Integrar a los padres de familia y est...
SIEMBRA EN LA HUERTA ESCOLAR<br />Objetivo. <br />Implementar la huerta escolar como estrategia lúdica pedagógica y aprove...
ELABORACIÓN DE RELLENO SANITARIO MANUAL<br />Objetivos. <br />Organizar de manera adecuada los residuos sólidos que no son...
TRABAJO CON ESTUDIANTES ÁREA DE ARTÍSTICA<br />Objetivo.<br /><ul><li>Seleccionar material de desecho para elaborar trabaj...
TRABAJOS PRESENTADOS EN LA PAGINA SOCIAL DE YOUTUBE POR MEDIO DE LA PAGINA DEL CENTRO EDUCATIVO LA OVEJERA <br />http://ww...
ORNAMENTACIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO<br /><ul><li>Organizar el centro educativo con  base al trabajo de los recursos sólidos.
Utilizar en la ornamentación recursos sólidos tales como llantas, tarros de pintura, hierro. Entre otros.
Integrar a la comunidad educativa para el embellecimiento del centro educativo.
Mejorar la calidad ambiental de la escuela y sus alrededores.</li></li></ul><li>. Refrigerio para los integrantes de la mi...
ELABORACIÓN DEL LETRERO DE<br /> LA ESCUELA<br />TRABAJANDO EN EL TALLER <br />MATERIAL RECICLADO<br />TORNILLOS<br />TUER...
ELABORACIÓN DE MURALES<br /><ul><li>Integrar a los estudiantes.
Conservar el medio ambiente.
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Presentacion sustentacion de grado

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Presentacion sustentacion de grado

  1. 1. LA EDUCACION AMBIENTAL COMO ESTRAEGIA PARA EL MANEJO INTEGRAL DE LOS RESIDUOS SOLIDOS EN EL CENTRO EDUCATIVO LA OVEJERA MUNICIPIO DE EL TAMBO DEPARTAMENTO DE NARIÑO<br />JORGE IVAN NOGUERA CORDOBA<br />Tutor: Esperanza Muriel<br />UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS<br />FACULTAD DE EDUCACIÓN<br />LICENCIATURA EN BIOLOGÍA ÉNFASIS EN MEDIO AMBIENTE<br />SAN JUAN DE PASTO 2011<br />
  2. 2. DEDICATORIA<br />A Jesús Nazareno de El Tambo Nariño<br />A mi madre: Alba Marina Córdoba (q.e.p.d.)<br />A mis hijos:<br />Ángela Gabriela e Iván Alexis Noguera Criollo<br /> A mi esposa: Elvia Rosa Criollo <br />A mi padre: Néstor Noguera, su señora esposa Edilia Mosquera<br />Y mi hermano, Néstor Mauricio Noguera Mosquera<br />
  3. 3. AGRADECIMIENTOS<br />El autor del presente trabajo expresa sus agradecimientos:<br />A nuestro Padre Dios.<br />A la comunidad de la vereda La Ovejera del municipio de El Tambo Nariño, quienes con su esfuerzo, compromiso y dedicación permitieron el desarrollo de esta práctica.<br />A los niños por el dinamismo aprecio y decisión de ser mejores.<br />A la Universidad Santo Tomás por permitir el trabajo de proyección a las comunidades más necesitadas.<br />A todas las personas que de una u otra forma colaboraron en la realización del presente proyecto.<br />
  4. 4. INTRODUCCIÓN<br />Contaminación del medio ambiente<br />Agentes contaminantes<br />Consolidación y armonía de la naturaleza con nosotros y los demás<br />Cambio mediante procesos de investigación<br />Educación de la comunidad <br />Residuos sólidos <br />Trabajos artísticos<br />
  5. 5. PROBLEMA<br /> PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA<br />Mal manejo de los residuos sólidos en el centro educativo La Ovejera municipio de El Tambo Nariño. <br />
  6. 6. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA<br />Falta de cultura ambiental <br />Mal manejo de residuos sólidos<br />Necesidad de mejorar el medio ambiente<br />1<br />
  7. 7. 1.3 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA<br />¿Cómo mejorar las condiciones ambientales del Centro Educativo de La Ovejera municipio de El Tambo Nariño, ocasionado por el mal manejo de los residuos sólidos?<br />
  8. 8. Los ciudadanos afectados directamente<br />JUSTIFICACIÓN<br />Proyectos transversales<br />La falta de cultura ambiental <br />Concientización de la importancia del medio ambiente4<br />
  9. 9. OBJETIVOS<br />OBJETIVO GENERAL<br />Proponer la educación ambiental como estrategia para el manejo integral de los residuos sólidos con participación comunitaria en el Centro Educativo La Ovejera.<br />OBJETIVOS ESPECÍFICOS<br /><ul><li>Elaborar el diagnostico participativo relacionado con el manejo de residuos sólidos en el centro educativo la ovejera.
  10. 10. Sensibilizar a la comunidad educativa de la vereda para el manejo adecuado de los residuos sólidos.
  11. 11. Identificar alternativas del manejo de residuos sólidos con participación de la comunidad educativa.</li></li></ul><li>
  12. 12. MARCO CONTEXTUAL LOCAL<br />
  13. 13. Mapa del municipio de El Tambo.<br />
  14. 14. ASPECTOS GENERALES DEL MUNICIPIO DE EL TAMBO<br />Población 28 mil habitantes<br />Educación<br />Fauna y Flora<br />Economía<br />Labores artesanales<br />El comercio<br />
  15. 15. IDENTIFICACIÓN DEL TIPO DE INSTITUCIÓN. <br />Nombre: Centro Educativo La Ovejera.<br />Fundación: en el año 1960.<br />Vereda: La Ovejera.<br />Municipio: El Tambo.<br />Departamento: Nariño.<br />Núcleo educativo No 26<br />Registro del DANE: No.252260000060.<br />Número de estudiantes: 110.<br />Ubicación geográfica: noroeste del municipio.<br />Distancia de la cabecera municipal: 14 Kilómetros.<br />
  16. 16. MARCO LEGAL<br />Prevenir y controlar la contaminación del medio ambiente<br />los recursos naturales renovables<br />ley 23 de 1973<br />Decreto 2811 de 1974<br />El capítulo 3 ,del Título II , de nuestra Carta Política de 1991, que comprende los artículos 78 a 82<br />Relacionado con la protección del medio ambiente<br />Los derechos colectivos y del ambiente<br />Control a la calidad de bienes y servicios prestados a la comunidad.<br />Deber del Estado en materia de espacio público<br />Artículo 78 - Artículo 82<br />
  17. 17. MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL<br />Problemática ambiental<br />¿Qué es el medio ambiente? <br />¿Por qué hay que proteger el medio ambiente?<br />¿Cuáles pueden ser los más grandes problemas ambientales del mundo y qué repercusiones tienen en las distintas regiones?<br />
  18. 18. Cultura<br />Artificial<br />Naturaleza <br />¿Qué es el medio ambiente? <br />Suelo <br />Sol<br />Aire<br />Agua<br />
  19. 19. Generaciones futuras<br />¿Por qué hay que preocuparse por el medio ambiente?<br />'' Degradar y destruir los ecosistemas, es arruinar los servicios que nos prestan y que son básicos para satisfacer nuestras necesidades”<br />
  20. 20. El calentamiento global<br />Deforestación<br />Crecimiento demográfico<br />Cambio climático<br />Debilitamiento de la capa de ozono<br />Radicación del sol<br />¿Cuáles pueden ser los más grandes problemas ambientales del mundo y qué repercusiones tienen en las distintas regiones?<br />
  21. 21. Residuos sólidos<br />o<br />o<br />v<br />v<br />e<br />e<br />j<br />j<br />e<br />e<br />r<br />r<br />a<br />a<br />
  22. 22. RECICLAJE<br />Evitar la contaminación por desechos <br />La recolección y puesta en circulación de los materiales de desecho<br />Los recipientes de vidrio <br />Las latas <br />Los plásticos <br />la eliminación de los desechos sólidos<br />
  23. 23. ABONOS Y SU CLASIFICACIÓN<br />Elaboración del abono orgánico<br />Elaboración de la Compostera<br />Elegir un lugar fresco<br />Cuatro guaduas<br />Dos hojas de zinc<br />Ocho tablas<br />Clavos <br />
  24. 24.
  25. 25. INSTRUMENTOS O HERRAMIENTAS PEDAGOGICAS <br />Observación Directa<br />Talleres de participación colectiva.<br />Lluvia de ideas.<br />La Motivación.<br />
  26. 26. PROCESO DE SENSIBILIZACIÓN DE LA COMUNIDAD<br />REUNIONES DE PADRES DE FAMILIA<br />TALLER SOBRE EL RECICLAJE<br />TALLER CON PADRES DE FAMILIA SOBRE LOS RESIDUOS SÓLIDOS<br />
  27. 27.
  28. 28. MOTIVACION<br />ORGANZACION DE UN CAMPEONATO <br />DE MICROFTBOL FEMENINO Y BOLEIBOL MASCULINO<br />OBJETIVO<br />INTEGRAR A LA COMUNIDAD <br />Metodología.<br />ORGANIZACIÓN DEL CAMPEONATO <br />PINTAR LA CANCHA<br />
  29. 29. TALLER ELABORACIÓN DE ABONO ORGÁNICO CON LOS PADRES DE FAMILIA.<br />OBJETIVO.<br />Elaborar abono orgánico en compostera<br />Entrega de folletos<br />Práctica con la comunidad educativa<br />
  30. 30. MINGA EN LA HUERTA ESCOLAR CON ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA.<br />Objetivo.<br />Integrar a los padres de familia y estudiantes para que participen activamente en el proyecto.<br />
  31. 31. SIEMBRA EN LA HUERTA ESCOLAR<br />Objetivo. <br />Implementar la huerta escolar como estrategia lúdica pedagógica y aprovechar un área de terreno del Centro Educativo La Ovejera. <br />
  32. 32. ELABORACIÓN DE RELLENO SANITARIO MANUAL<br />Objetivos. <br />Organizar de manera adecuada los residuos sólidos que no son reutilizables<br />
  33. 33. TRABAJO CON ESTUDIANTES ÁREA DE ARTÍSTICA<br />Objetivo.<br /><ul><li>Seleccionar material de desecho para elaborar trabajos artísticos con los estudiantes y profesores del centro educativo.</li></ul>Fomentar el uso de residuos sólidos que se pueden aprovechar para elaborar diferentes artesanías<br />FLOR<br />LAMPARA<br />TROMPO<br />
  34. 34. TRABAJOS PRESENTADOS EN LA PAGINA SOCIAL DE YOUTUBE POR MEDIO DE LA PAGINA DEL CENTRO EDUCATIVO LA OVEJERA <br />http://www.ovejera.supersitio.net/<br />http://www.ovejera.supersitio.net/<br />
  35. 35. ORNAMENTACIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO<br /><ul><li>Organizar el centro educativo con base al trabajo de los recursos sólidos.
  36. 36. Utilizar en la ornamentación recursos sólidos tales como llantas, tarros de pintura, hierro. Entre otros.
  37. 37. Integrar a la comunidad educativa para el embellecimiento del centro educativo.
  38. 38. Mejorar la calidad ambiental de la escuela y sus alrededores.</li></li></ul><li>. Refrigerio para los integrantes de la minga<br />. Minga en el Centro Educativo La Ovejera.<br />Instalación de canecas de basura.<br />Colaboración de los maestros de obra<br />
  39. 39. ELABORACIÓN DEL LETRERO DE<br /> LA ESCUELA<br />TRABAJANDO EN EL TALLER <br />MATERIAL RECICLADO<br />TORNILLOS<br />TUERCAS<br />PLATOS DE MOTO<br />
  40. 40. ELABORACIÓN DE MURALES<br /><ul><li>Integrar a los estudiantes.
  41. 41. Conservar el medio ambiente.
  42. 42. Desarrollar los valores.
  43. 43. Valorar y Respetar los espacios del centro educativo.
  44. 44. Desarrollar las habilidades artísticas.</li></li></ul><li>http://www.youtube.com/watch?v=0L8_-esWV-c<br />
  45. 45. PROGRAMA CULTURAL <br />CON PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD<br /> EDUCATIVA LA OVEJERA<br />PREMIACIÒN<br />
  46. 46. CONCLUSIONES<br />

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