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SANEAMENTO BÁSICO: A ESCOLA E A
COMUNIDADE, UM ENCONTRO ENTRE SABERES
 ANDREZA PINHEIRO
 ELIZÂNGELA SANTOS
 IZAIRA COSTA
 JANNE SOUSA
DISCENTES:
Objetivo geral:
Ampliar os saberes acerca dos direitos e
deveres no que tange o saneamento básico, visando
à preservação do meio ambiente e da saúde
pública.
Objetivos específicos:
 Apresentar a definição de saneamento básico e como esse
serviço pode estar presente na comunidade;
 Mostrar como a falta de saneamento básico prejudica vários
setores, bem como o meio ambiente e a saúde pública;
 Informar a respeito dos direitos e deveres da comunidade em
relação ao saneamento básico;
 Instigar a se manifestar através das novas mídias;
Justificativa:
O saneamento básico é um direito constitucional do cidadão, pois
está intrinsicamente ligado à manutenção da saúde pública e na
preservação do meio ambiente. Dessa forma, através desse projeto
busca-se ampliar o conhecimento a respeito dos serviços públicos
essenciais à população. Ademais, além de ampliar os saberes no que
concerne ao saneamento básico, também poderá dar suporte ao aluno
como sujeito ativo para que ele possa atuar como intermediário entre a
instituição de ensino e a sociedade, levando conhecimento para sua
comunidade e intervindo nos problemas sociais que os cercam.
Primeiro encontro:
1) Como é feito o abastecimento de água na sua casa?
2) Como é realizada a coleta de lixo no bairro em que
você mora?
3) Há coleta seletiva?
4) Há um sistema de esgoto no bairro em que você
mora?
Saneamento básico
 Abastecimento de água potável;
 Esgotamento sanitário;
 Limpeza urbana e manejo de resíduos sólidos;
 Drenagem e manejo das águas pluviais e urbanas;
Vídeo: “BELÉM-Saneamento básico ainda é
um desafio”
Temas para debates entre a comunidade e os
alunos:
1. Limpeza urbana;
2. Coleta seletiva;
3. Doenças causadas pela falta de saneamento;
4. Contaminação das fontes que abastecem água;
5. Sistema de esgoto;
6. Enchentes;
Orientação para a produção de
cartazes:
 Tema: assunto que será defendido ao longo do trabalho;
 Texto: texto curto que traga as ideias principais acerca do
tema, ou tópicos que guiem o leitor;
 Imagens: desenhos ou fotos que visem ilustrar informações
ou tornar o texto mais atraente;
 Fonte: fontes que permitam o leitor ler a certa distância;
Vídeo: “os embaixadores do trata brasil - a
realidade do saneamento básico no país”
Vídeo: “O ranking das piores cidades em
Saneamento básico do Brasil”
Início da modernização e urbanização
em Belém
O processo de urbanização da cidade de Belém foi proporcionado pelo
enriquecimento de setores da sociedade paraense favorecidos pelo apogeu do
ciclo da borracha. Assim ocorreu a transformação do espaço público da
capital paraense e o aburguesamento da classe abastada no final do século
XIX e início do século XX. A paisagem urbana sofreu profundas
modificações com as construções de palacetes residenciais, praças,
quiosques, cafés, bosques, boulevards e abertura de avenidas.
O período foi marcado por toda uma política de reordenamento urbano,
saneamento e embelezamento da cidade, tendo a frente o intendente Antônio
Lemos que trouxe para Belém o modelo de urbanismo europeu, em especial
o da França. Era o brilho da Belle Époque que pretendia transformar Belém
em uma pequena reprodução da cidade europeia.
Disponível em : <http/ belemmnostagia. com/392?>
Imagens da cidade de Belém:
Antes Depois
Imagens da cidade de Belém:
Antes Depois
Imagens da cidade de Belém:
Antes Depois
Imagens da cidade de Belém:
Antes Depois
Referências Bibliográficas
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: Saberes necessários
à prática educativa.
43ª ed. São Paulo: Paz e Terra, 2011.
BRASIL. Lei Federal nº 11.445. Brasília, 2007.
BRASIL. Constituição Federal. Brasília, 1988.
Disponível em: https://youtu.be/vLp0Xmxo361
Disponível em:
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saneamento básico

  • 1. SANEAMENTO BÁSICO: A ESCOLA E A COMUNIDADE, UM ENCONTRO ENTRE SABERES  ANDREZA PINHEIRO  ELIZÂNGELA SANTOS  IZAIRA COSTA  JANNE SOUSA DISCENTES:
  • 2. Objetivo geral: Ampliar os saberes acerca dos direitos e deveres no que tange o saneamento básico, visando à preservação do meio ambiente e da saúde pública.
  • 3. Objetivos específicos:  Apresentar a definição de saneamento básico e como esse serviço pode estar presente na comunidade;  Mostrar como a falta de saneamento básico prejudica vários setores, bem como o meio ambiente e a saúde pública;  Informar a respeito dos direitos e deveres da comunidade em relação ao saneamento básico;  Instigar a se manifestar através das novas mídias;
  • 4. Justificativa: O saneamento básico é um direito constitucional do cidadão, pois está intrinsicamente ligado à manutenção da saúde pública e na preservação do meio ambiente. Dessa forma, através desse projeto busca-se ampliar o conhecimento a respeito dos serviços públicos essenciais à população. Ademais, além de ampliar os saberes no que concerne ao saneamento básico, também poderá dar suporte ao aluno como sujeito ativo para que ele possa atuar como intermediário entre a instituição de ensino e a sociedade, levando conhecimento para sua comunidade e intervindo nos problemas sociais que os cercam.
  • 5. Primeiro encontro: 1) Como é feito o abastecimento de água na sua casa? 2) Como é realizada a coleta de lixo no bairro em que você mora? 3) Há coleta seletiva? 4) Há um sistema de esgoto no bairro em que você mora?
  • 6. Saneamento básico  Abastecimento de água potável;  Esgotamento sanitário;  Limpeza urbana e manejo de resíduos sólidos;  Drenagem e manejo das águas pluviais e urbanas;
  • 7. Vídeo: “BELÉM-Saneamento básico ainda é um desafio”
  • 8. Temas para debates entre a comunidade e os alunos: 1. Limpeza urbana; 2. Coleta seletiva; 3. Doenças causadas pela falta de saneamento; 4. Contaminação das fontes que abastecem água; 5. Sistema de esgoto; 6. Enchentes;
  • 9. Orientação para a produção de cartazes:  Tema: assunto que será defendido ao longo do trabalho;  Texto: texto curto que traga as ideias principais acerca do tema, ou tópicos que guiem o leitor;  Imagens: desenhos ou fotos que visem ilustrar informações ou tornar o texto mais atraente;  Fonte: fontes que permitam o leitor ler a certa distância;
  • 10. Vídeo: “os embaixadores do trata brasil - a realidade do saneamento básico no país”
  • 11. Vídeo: “O ranking das piores cidades em Saneamento básico do Brasil”
  • 12. Início da modernização e urbanização em Belém O processo de urbanização da cidade de Belém foi proporcionado pelo enriquecimento de setores da sociedade paraense favorecidos pelo apogeu do ciclo da borracha. Assim ocorreu a transformação do espaço público da capital paraense e o aburguesamento da classe abastada no final do século XIX e início do século XX. A paisagem urbana sofreu profundas modificações com as construções de palacetes residenciais, praças, quiosques, cafés, bosques, boulevards e abertura de avenidas. O período foi marcado por toda uma política de reordenamento urbano, saneamento e embelezamento da cidade, tendo a frente o intendente Antônio Lemos que trouxe para Belém o modelo de urbanismo europeu, em especial o da França. Era o brilho da Belle Époque que pretendia transformar Belém em uma pequena reprodução da cidade europeia. Disponível em : <http/ belemmnostagia. com/392?>
  • 13. Imagens da cidade de Belém: Antes Depois
  • 14. Imagens da cidade de Belém: Antes Depois
  • 15. Imagens da cidade de Belém: Antes Depois
  • 16. Imagens da cidade de Belém: Antes Depois
  • 17. Referências Bibliográficas FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: Saberes necessários à prática educativa. 43ª ed. São Paulo: Paz e Terra, 2011. BRASIL. Lei Federal nº 11.445. Brasília, 2007. BRASIL. Constituição Federal. Brasília, 1988. Disponível em: https://youtu.be/vLp0Xmxo361 Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=69N9aYM9bco Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=5z4c- AnbGbk