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Trabajo final giovanini ivana

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Trabajo final giovanini ivana

  1. 1. TRABAJO FINALREDES SOCIALES COMO ENTORNOSEDUCATIVOSEspecialización docente denivel superior en educación yTICIvana Giovanini
  2. 2. Titulo: “Historietas en muchas lenguas” Área implicada: Lengua y Literatura e Inglés Tema: variedades lingüísticas y uso deextranjerismos en las historietas Responsable: docentes de Lengua e Inglés . Destinatarios: alumnos de segundo año.
  3. 3. Objetivos: Producir historietas en base a la temática variedadeslingüísticas y extranjerismos, utilizando unprograma de diseño por computadora. Incluir en los diálogos variaciones de dialectos,sociolectos , tecnolectos y extranjerismos. Compartir las producciones realizadas en Facebookdel grupo clase. Realizar debates en la red sobre el uso de losextranjerismos y préstamos lingüísticos. Utilizar las aplicaciones de FAQ
  4. 4. Estrategias de implementación en el aula: En una primera instancia se trabajarán las nociones devariedades lingüísticas , préstamos y extranjerismos paraque los alumnos comprendan los conceptos y puedanllevarlos a la práctica. Presentación de la actividad: consiste en realizar unahistorieta a través de un programa de diseño, a eleccióndel alumno. Se privilegiará la producción de los textos ,los cuales deberán respetar la consigna. Los docentes implicados realizarán las correcciones yrecomendaciones necesarias antes de la entrega final. El trabajo final deberá presentarse en el grupo cerrado deFacebook, incluyendo nombre del alumno y brevecomentario a modo de reflexión sobre la historieta.
  5. 5. Estrategias de implementación en el aula: En una segunda instancia se llevará a cabo un debateen Facebook sobre el uso de extranjerismos ypréstamos en nuestra Lengua. Se le planteará a losalumnos interrogantes que les permitan reflexionarsobre el uso correcto de ciertos términos. Porejemplo: ¿Es correcto decir carné o carnet? ¿Cómodefinimos en castellano a la play station? Además sele pedirá a los alumnos que citen ejemplos deextranjerismos en el uso de las TICs. Estoscomentarios serán moderados por el docente. Se utilizará como aplicación : FAQ.
  6. 6. Cronograma y Evaluación: Cronograma: se determinará como plazo unasemana para cada una de las actividades propuestas(producción de las historietas, la presentación en lared y el debate sobre extranjerismos) Evaluación: se evaluarán los siguientes ítems: Pertinencia Diseño y creatividad Presentación en tiempo y forma en la red Participación en los debates y reflexiones
  7. 7. Estrategias para favorecer la seguridad yprivacidad de los alumnos: Participación en grupo cerrado de Facebook,coordinado por los docentes encargados de llevar acabo el proyecto. Configurar la privacidad en Facebookpersonalizando el público que tendrá acceso a laspublicaciones, en el caso de los alumnos quepubliquen.
  8. 8. Reflexión acerca de la inclusión de las plataformasde redes sociales como entornos de aprendizaje en elaula El proyecto permitirá valorar la utilización delfacebook como medio para incentivar la publicaciónde trabajos escolares que favorezcan laimagen y la identidad digital de los alumnos. Fomentar las discusiones académicas con lafinalidad de modular el comportamiento de losjóvenes cuando entran en contacto con otraspersonas que tienen opiniones diferentes a las suyas.

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