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Tácticas de Interacción Verbal Área de Estudios Sociales
ENSEÑANZA <ul><li>Actividad realizada conjuntamente mediante la interacción de 3 elementos: un docente, uno o varios estud...
PROCESO DE ENSEÑANZA Medios, técnicas y herramientas de apoyo Docente Estudiantes Para transmitir conocimientos a utiliza
INFLUENCIA DEL DOCENTE <ul><li>Dice a otros lo que deben hacer. </li></ul><ul><li>Establece metas para sí mismo y para otr...
INFLUENCIA DEL DOCENTE <ul><li>Ofrece y/o niega peticiones. </li></ul><ul><li>Clarifica y elabora. </li></ul><ul><li>Hace ...
INFLUENCIA DEL DOCENTE <ul><li>Califica exámenes. </li></ul><ul><li>Revisa tareas. </li></ul><ul><li>Planifica experimento...
REGLA DE LOS 2/3 (Flanders) Docente Estudiantes Intercambio verbal
TÉCNICAS DE INTERACCIÓN VERBAL <ul><li>Extensión  (ampliar la respuesta incompleta) </li></ul><ul><li>Clarificación  (resp...
BIBLIOGRAFÍA <ul><li>http://www.udlap.mx </li></ul><ul><li>Programa para el desarrollo del pensamiento. Manual del curso: ...
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TáCticas De InteraccióN Verbal

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Contiene definición de enseñanza y explicación del proceso de interacción verbal desde la perspectiva de Flanders.

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TáCticas De InteraccióN Verbal

  1. 1. Tácticas de Interacción Verbal Área de Estudios Sociales
  2. 2. ENSEÑANZA <ul><li>Actividad realizada conjuntamente mediante la interacción de 3 elementos: un docente, uno o varios estudiantes y el objeto de conocimiento. </li></ul>
  3. 3. PROCESO DE ENSEÑANZA Medios, técnicas y herramientas de apoyo Docente Estudiantes Para transmitir conocimientos a utiliza
  4. 4. INFLUENCIA DEL DOCENTE <ul><li>Dice a otros lo que deben hacer. </li></ul><ul><li>Establece metas para sí mismo y para otros. </li></ul><ul><li>Apoya y estimula. </li></ul><ul><li>Da directrices. </li></ul><ul><li>Corrige. </li></ul><ul><li>Acusa. </li></ul><ul><li>Amonesta </li></ul>
  5. 5. INFLUENCIA DEL DOCENTE <ul><li>Ofrece y/o niega peticiones. </li></ul><ul><li>Clarifica y elabora. </li></ul><ul><li>Hace preguntas. </li></ul><ul><li>Sugiere. </li></ul><ul><li>Aconseja a otros. </li></ul><ul><li>Explica. </li></ul><ul><li>Examina a otros. </li></ul><ul><li>Discute. </li></ul>
  6. 6. INFLUENCIA DEL DOCENTE <ul><li>Califica exámenes. </li></ul><ul><li>Revisa tareas. </li></ul><ul><li>Planifica experimentos. </li></ul><ul><li>Realiza investigaciones. </li></ul><ul><li>Asiste a reuniones. </li></ul><ul><li>Lleva un registro de los estudiantes. </li></ul>OTRAS ACTIVIDADES
  7. 7. REGLA DE LOS 2/3 (Flanders) Docente Estudiantes Intercambio verbal
  8. 8. TÉCNICAS DE INTERACCIÓN VERBAL <ul><li>Extensión (ampliar la respuesta incompleta) </li></ul><ul><li>Clarificación (respuesta incompleta, poco clara, confusa, ilógica o tonta) </li></ul><ul><li>Justificación (apoye y respalde su respuesta) </li></ul><ul><li>Re-dirección (pide opinión a otros) </li></ul><ul><li>Elogio (dar retroalimentación positiva) </li></ul>
  9. 9. BIBLIOGRAFÍA <ul><li>http://www.udlap.mx </li></ul><ul><li>Programa para el desarrollo del pensamiento. Manual del curso: Procesos básicos del pensamiento Nivel I </li></ul><ul><li>Métodos para aprender a pensar, Edward De Bono. </li></ul>

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