Texto reflexivo del video de cassany

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Texto reflexivo del video de cassany

  1. 1. Texto reflexivo del video de CassanyDaniel Cassany nos habla sobre la importancia del desarrollo de la lengua en losalumnos ya que el dominio de esta es una competencia básica para el desarrollode nuevas competencias. Vivimos en una sociedad globalizada en la que lacomunicación es indispensable.Cassany en nos invita a reflexionar sobre lapractica docente incorporada a lo que conocimientos previos y sus necesidades delos niños. El lenguaje es adquirido desde los primeros años de vida de nuestrospequeños, por lo que no se parte de cero en el proceso de alfabetización.Se podría pensar que uno de los problemas más frecuentes en las escuelas esque a nuestros niños y adolecentes no les gusta leer y escribir, pero no podemosestancarnos en la idea que los niños no leen, puesto que esto es una falacia.El niño o adolecente de la actualidad realmente leen pero no los textos escolares,sino que leen literatura vernácula, es decir textos que no se contemplan en laeducación escolar, en las bibliotecas, (literatura formal)ya que ellos no es de suinterés.Por lo tanto, el docente debe integrar las habilidades, destrezas y conocimientosde los niños, buscar estrategias para actualizarnos y poder de alguna manera,revisar la información a la que estos accesan, y abrir en el terreno de lastecnologías un vinculo que nos permita captar su atención y trabajar con ellos losconocimientos y competencias que estos deben desarrollar.Cassany marca una brecha generacional en la cual los nacidos del 93 enadelante son considerados la generación google. La mayoría de los niños de estageneraciónasí como algunos otros nacidos antes de este año pero coninterésespecífico en el uso de las tecnologías son considerados como nativos yaque su destreza en este ámbito no es adquirida a través de una dormición formal.Por lo que el autor hace alusión a las comunidades de práctica en la cual seinteractúa y se adquieren estas destrezas con apoyo de personas afines.También menciona a otro grupo denominados como migrantes en la cual seengloban a las personas que nacieron antes del 93 y algunos niños y jóvenes quenacieron después pero que no dominan la tecnología.Retomando el concepto de comunidad de practica, nos apodemos apoyar de tetipo de comunidad y trasladarlo a la escuela. En la cual los alumnos aprenden delos maestros y los maestros de los alumnos.
  2. 2. El maestro puede no solo debe de actualizase constantemente en cuestionespedagógicas, ya que el avance de los conocimientos y el acceso a la informaciónse multiplica día a día, El docente debe estar consiente que las necesidades delos niños y los jóvenes van cambiando a mismo ritmo ya que las situaciones queestos presentan en la vida diaria son muy distintas a las de otras generaciones.Y aun cuando pertenecen a la misma generacióntambién se muestra unadiferencia dependiendo el contexto en el que se desarrolla un niño, el vivir en estasociedad globalizada nos empuja a ir mejorando, desarrollar competencias paraintegrarnos, buscando tener un nivel acorde con el resto del mundo.En el video nos mencionan 8 competencias básicas  Competencia de la comunicación lingüística.  Competencia matemática  Competencia en el conocimiento y la interacción en el mundo físico  Competencia social y ciudadana  Competencia cultural y artística.  Competencia para aprender a aprender  Autonomía e iniciativa personal  Tratamiento de la información y la competencia digitalEs responsabilidad del docente buscar estrategias atractivas para que nuestrosalumnos desarrollen cada una de estas competencias y posteriormenteadquieran otras que nos permitan defendernos en esa sociedad de constantecambio.La escuela como ya vimos no es el único medio en el que se forman nuestrospequeños, por lo que el estar atentos a lo que encuentran en internet es muyimportante ya que en esta autopista de la información nos encontramoscontenidos que quizás no están pensados para la persona que los recibe.Debemos asesorar en estas cuestiones a nuestros pequeños cuidar y encausar lainformación para el logro de competencias,

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