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Trabajo Colaborativo sobre las Wikis

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  • Felicidaes el trabajo que han realizado es excelente, tienen razón no hay reconocimiento ni pago alguno, pero el beneficio que aportan a la educación es ivaluable, mil gracias Lilia Grabriela, Ernesto, Juan Pablo. Ojalá pronto tengan información sobre el Campo de Desarrolllo Físico y Salud, así como del Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 'La planeación didáctica para el desarrollo de Competencias en el aula 2010
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Wiki. EDAVA Grupo 3 Gaby, Hector, Juan P.

  1. 1. El Wiki: herramienta colaborativa por excelencia 22/09/09 Lilia Gabriela Velázquez Guevara, Héctor Ernesto Guzmán Velazco. Juan Pablo Yépez Vargas.
  2. 2. Definición: Sitio web cuyas páginas Pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través de un navegador web. (wikipedia) Una aplicación informática que reside en un servidor web, caracterizada porque permite a los usuarios añadir contenidos y editar los existentes Nuestra definición: Creación de comunidades de aprendizaje dentro de la cual el aprendizaje entre pares se da de manera inmediata , movilizándose para potenciar un número importante de competencias. 22/09/09 Lilia Gabriela Velázquez Guevara, Héctor Ernesto Guzmán Velazco. Juan Pablo Yépez Vargas WIKI
  3. 3. <ul><li>Filosofía wiki: </li></ul><ul><li>Consiste en construir el conocimiento de manera colectiva, compartiendo saberes e ideas. </li></ul><ul><li>Las ideas fluyen entre los participantes para lograr ampliar y modificar la información. El “espíritu del wiki” reside en que las personas que en él escriben lo hacen por construir conocimientos y acceder a la cultura sin importar el reconocimiento personal a sus aportaciones. ¡Su espíritu se localiza en la creación del conocimiento! </li></ul>22/09/09 Lilia Gabriela Velázquez Guevara, Héctor Ernesto Guzmán Velazco. Juan Pablo Yépez Vargas
  4. 4. <ul><li>Características: </li></ul><ul><li>Cualquier participante puede cambiar su contenido </li></ul><ul><li>Simplifica la creación de textos </li></ul><ul><li>Tiene la posibilidad de crear, agregar, enlazar y compartir información de fuentes diversas utilizando hipertextos (enlaces) </li></ul><ul><li>Es flexible en su manejo </li></ul><ul><li>Permite la construcción colaborativa </li></ul><ul><li>Los comentarios y participaciones no tienen una autoría personal </li></ul><ul><li>Sus paginas se encuentran libres de ego ya que todo se construye de manera colaborativa </li></ul>22/09/09 Lilia Gabriela Velázquez Guevara, Héctor Ernesto Guzmán Velazco. Juan Pablo Yépez Vargas
  5. 5. <ul><li>Bondades: </li></ul><ul><li>Es un espacio de colaboración en un entorno virtual de aprendizaje que logra la construcción del conocimiento. </li></ul><ul><li>Mantiene una constante historia de cambios modificables. </li></ul><ul><li>Acceso inmediato Participación en línea </li></ul><ul><li>No requieren de software especializado </li></ul><ul><li>Se pueden utilizar como herramientas para fomentar investigaciones. </li></ul><ul><li>Permite pasar del conocimiento de la información a la construcción mediante el trabajo colaborativo </li></ul><ul><li>Es una herramienta que rompe las barreras del tiempo, al ser asincrónica </li></ul>22/09/09 Lilia Gabriela Velázquez Guevara, Héctor Ernesto Guzmán Velazco. Juan Pablo Yépez Vargas
  6. 6. <ul><li>Limitantes: </li></ul><ul><li>Decepciones y frustraciones por no saber utilizar la herramienta y no poder colaborar. </li></ul><ul><li>Que los estudiantes sigan utilizando las estrategias de aprendizaje que dominan por miedo a cambiarlas. </li></ul><ul><li>La veracidad de la información que se genere. No toda la información es confiable </li></ul><ul><li>Como cualquier persona de diferentes razas y culturas pueden acceder a ellos pueden llegar a crear controversias entre los participantes </li></ul>22/09/09 Lilia Gabriela Velázquez Guevara, Héctor Ernesto Guzmán Velazco. Juan Pablo Yépez Vargas
  7. 7. <ul><li>Ejemplo de aplicaciones en la educación: </li></ul><ul><li>En asesoría para docentes </li></ul><ul><li>Para mantener comunicación entre los actores del proceso de enseñanza- aprendizaje. </li></ul><ul><li>Propiciar la actividad colectiva de </li></ul><ul><li>reflexión, comunicación , organización </li></ul><ul><li>y evaluación de la comunidad de </li></ul><ul><li>aprendizaje. </li></ul><ul><li>En el ámbito educativo para favorecer la </li></ul><ul><li>investigación. </li></ul><ul><li>Propiciar el trabajo colaborativo </li></ul><ul><li>Es una forma innovadora de mantener </li></ul><ul><li>comunicación entre los distintos </li></ul><ul><li>actores del proceso enseñanza </li></ul><ul><li>aprendizaje (maestros-alumnos-padres de </li></ul><ul><li>familia </li></ul><ul><li>Permite la actualización constante y </li></ul><ul><li>permanente sobre temas específicos </li></ul><ul><li>Fomenta espacios constructivistas de </li></ul><ul><li>aprendizaje </li></ul><ul><li>Es innovador </li></ul><ul><li>Ayuda a los usuarios a desarrollar </li></ul><ul><li>habilidades propias de la era virtual </li></ul><ul><li>En la creación de documentos de colaboración como pueden ser Guías, cursos, talleres. </li></ul>22/09/09 Lilia Gabriela Velázquez Guevara, Héctor Ernesto Guzmán Velazco. Juan Pablo Yépez Vargas
  8. 8. Muchas Gracias 22/09/09 Lilia Gabriela Velázquez Guevara, Héctor Ernesto Guzmán Velazco Juan Pablo Yépez Vargas.

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