Presentación curso diseño instruccional para e learning

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Presentación curso diseño instruccional para e learning

  1. 1. Presentación del Curso
  2. 2. Agenda Información general Justificación Objetivo general Objetivos específicos Modalidad Educativa Metodología Requisitos mínimos Contenido Su Tutora
  3. 3. Información General Dirigido a: • Instituciones y organizaciones que deseen adoptar la modalidad de la educación virtual. • Profesionales involucrados en el desarrollo de proyectos de capacitación y humanos. • Toda persona interesada en conocer sobre Elearning Modalidad: 100 % Virtual Duración: 6 semanas, 60 horas Contenido: 1 módulo de inducción, 4 académicos y 1 de retroalimentación. Contacto: DTE, dte@itla.edu.do Fecha de inicio: 28 de octubre 2013 Fecha de término: 9 de diciembre 2013
  4. 4. Justificación
  5. 5. Objetivo General Instruir a los participantes en el proceso que establece relaciones entre los contenidos del curso, las estrategias instruccionales y los resultados de aprendizaje deseado.
  6. 6. Objetivos Específicos • Diseñar procesos formativos online según los modelos actuales. • Diagnosticar necesidades formativas y elaborar objetos de aprendizajes. • Determinar usabilidad del material centrándose en fundamentos cognitivos. • Seleccionar, aplicar y utilizar herramientas y programas de autor. • Justificar el uso de normas y estándares SCORM.
  7. 7. Modalidad Educativa La modalidad educativa que utilizamos para el desarrollo de este curso es totalmente virtual. El proceso de enseñanza-aprendizaje se realiza en su mayoría de manera asincrónica, como una forma de ofrecer mayor flexibilidad al estudiante, pudiendo incluir algunas actividades sincrónicas. El curso inicia con un bloque informativo o de inducción donde que tiene como objetivo la adaptación del participante al campus virtual, luego se imparten los bloques académicos y se finaliza con el bloque de retroalimentación.
  8. 8. Metodología El curso se desarrolla a través de nuestro campus virtual y cuenta con la guía de un tutor o facilitador, el cual orienta al participante y le da el seguimiento necesario hasta completarlo. El curso está dividido por temas y se imparte un tema por semana. Para el desarrollo de cada tema se utilizan recursos digitales tales como: videos tutoriales, presentaciones, podcast, video conferencias; y la interacción entre el tutor y el estudiante se genera a través de las diferentes herramientas de comunicación como son: foros, correo electrónico, chat, salas de video conferencia, entre otras.
  9. 9. Requisitos Míninos “Tener el deseo y la disposición” • Formación mínima requerida Manejo básico del computador Conocimientos básicos de inglés • Tiempo mínimo requerido El tiempo de dedicación mínimo requerido es de 2 hora diaria promedio. • Requisitos técnicos Computadora con acceso a Internet Paquete de ofimática instalado en la computadora * Es recomendable tener audífonos, micrófono y webcam.
  10. 10. Contenido: Módulo 0: Bienvenida y ambientación (del 28 de octubre al 04 de noviembre 2013) Descripción: Este es el módulo de introducción, y a través del mismo el estudiante tendrá la oportunidad de adaptarse al ITLA Campus Virtual y a la vez conocer las reglas con las cuales trabajarán durante todo el curso. Algunas de las actividades a realizar serán: Actualización del perfil Participación en foro de presentación Participación en actividad de socialización Aceptación Políticas del Curso Evaluación Diagnóstica Duración: 1 semana
  11. 11. Contenido: Módulo 1: Diseño Instruccional: Generalidades (del 04 al 11 de noviembre 2013) • Tecnologías de la Información y Comunicación aplicadas a la educación • E-Learning como metodología de enseñanza-aprendizaje. • Cómo se conforma una unidad de Elearning. • Diseño Instruccional: Concepto y propósitos. Rol del diseñador Instruccional y del equipo de Elearning. • Teorías de Aprendizajes: Conectivismo, Contructivismo. • Fases del Diseño Instruccional Duración: 1 semana
  12. 12. Contenido: Módulo 2 : Fase Análisis (del 11 al 18 de noviembre 2013) • Fase de análisis de necesidades de la institución o cliente que encarga los cursos, de los alumnos, de las tareas, del entorno de aprendizaje, de los recursos económicos y materiales, disponibles. • Revisión de instrumentos que permiten esclarecer necesidades. • Definición de estrategias y objetivos. Duración: 1 semana
  13. 13. Contenido: Módulo 3: Fase Desarrollo (del 18 al 25 de noviembre 2013) • • • • • Guía de Aprendizaje: Importancia Componentes de una Guía de Aprendizaje Los Modelos Pedagógicos Objetos de Aprendizaje Derechos de Autor Duración: 1 semana
  14. 14. Contenido: Módulo 4: Fase Implementación (de 25 de noviembre al 02 de diciembre 2013) • • • • Learning Managment System o Plataformas de Aprendizajes Recursos Educativos Abiertos Modalidades de Enseñanza: -Elearning -Blearning, - Ulearning, -Mlearning, -Cloud Learning -Aprendizaje Inmersivo: Second Life - Tecnologías Emergentes Duración: 1 semana
  15. 15. Contenido: Módulo 5 : Fase Evaluación (del 02 al 09 de diciembre 2013)) · Aseguramiento de la Calidad · Normas y Estándares · Normas Scorm Duración: 1 semana
  16. 16. Módulo 6 : Proyecto Final, Retroalimentación y Graduación (Del 04 al 11 de noviembre) • Realizar el diseño instruccional de su asignatura o clase. Duración: 1 semana
  17. 17. Su Tutora Diseñadora Instruccional del Departamento de Tecnología Educativa, Instituto Tecnológico de las Américas (ITLA). Licenciada en Derecho (Año 2003), magíster en Derecho Empresarial (Año 2005), Especialidad en Tecnología Educativa (Año 2007), egresada de los tres programas de estudio de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM). ¨Experta en Procesos eLearning¨ de la Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica (FATLA). (Año 2011). Realizó el Curso de Formación en Tutoría Virtual (Portal Educativo de las Américas, OEA. (Año 2007). Miembra de la Asociación Mundial de Tutores (desde el año 2011). Es coordinadora para la República Dominicana de la Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica (FATLA). Licda. Glenys Linares glinares@itla.edu.do Twitter: @glenyslinares

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