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PLAN DE GESTIÓN DE USO DE LAS TIC         EQUIPO LÍDER DE GESTIÓN DE USO DE TIC:              FREDDY ROMO MORA (RECTOR).  ...
PRESENTACIÓNCon los avances en el mundo de las telecomunicaciones, el ritmo acelerado enque se producen los nuevos avances...
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ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO.El éxito del proyecto radica en el cumplimiento de cada una de las eta...
BIBLIOGRAFÍA.TemáTICas para directivos docentes, un itinerario de formación del Ministerio deEducación Nacional, Autores: ...
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El plan de Gestión de uso de TIC de la institución ITICSA de Soledad, que se está implementando en el colegio

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Plan de gestión de uso de las tic del iticsa

  1. 1. PLAN DE GESTIÓN DE USO DE LAS TIC EQUIPO LÍDER DE GESTIÓN DE USO DE TIC: FREDDY ROMO MORA (RECTOR). AUGUSTO JIMÉNEZ POLO (COORDINADOR) JOSÉ MANOTAS NAVARRO (COORDINADOR). GLORIA STEER RINCON (DOCENTE). LUIS PERALTA URIELES (DOCENTE)- MAIRA DE LA HOZ ARDILA (DOCENTE). MIGUEL GÓMEZ PARRA (ESTUDIANTE). MARLYS CARDONA VILLA (EGRESADA). ELIZABETH JIMENEZ EGUIS (MADRE DE FAMILIA). ANTONIO MERCADO (PADRE DE FAMILIA). PLAN ELABORADO CON LA ASESORÍA DE: EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL Y LA UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER NOVIEMBRE 09 DE 2012INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA INDUSTRIAL Y COMERCIAL DE SOLEDAD ATLÁNTICO (ITICSA). SOLEDAD – ATLÁNTICO. 2012
  2. 2. PRESENTACIÓNCon los avances en el mundo de las telecomunicaciones, el ritmo acelerado enque se producen los nuevos avances de las ciencias y la tecnología; es necesarioque los procesos que se dan en las Instituciones Educativas se enrumben en unanueva dinámica, unos nuevos paradigmas que permitan que el procesoEnseñanza-aprendizaje sea novedoso, práctico, motivador y que cumpla con losobjetivos propuestos de formar integralmente a la comunidad educativa.La Institución educativa Técnica Industrial y Comercial de Soledad Atlántico(ITICSA), acorde a los nuevos avances en edumática, infraestructura y recursostecnológicos disponibles, ha iniciado una serie de reestructuración curricular quepermita unas nuevas concepciones y prácticas pedagógicas innovadoras,mediadas por la tecnología, es así como en la actualidad podemos mostraralgunas experiencia significativas utilizando la tecnología como la utilización deblogs por parte de algunos docentes para el quehacer pedagógico.Pero la apuesta a la innovación y de que los desarrollos comunicativos delproceso enseñanza-aprendizaje en las diferentes áreas del conocimiento queorientamos en el ITICSA, sean mediados por la tecnología es un propósito a cortoplazo; producto de este querer los docentes, administrativos y directivos docentesnos estamos certificando como docentes o maestros digitales.
  3. 3. JUSTIFICACIÓN.El plan de gestión de uso de las TIC en la Institución ITICSA se justifica en losavances de las ciencias y tecnología, como también en lo que explicita losartículos 67 y 71 de la Constitución Política de Colombia, que ordena que laeducación formará al colombiano para la tecnología y dará incentivos a lasinstituciones que la desarrollen y la fomenten; la ley 115/1994 en su artículoquinto, ítems 9 y 13 que explicitan la importancia del uso de la tecnología para elmejoramiento cultural y progreso socio-económico del país; la ley 1341/2009 en suartículo 39 reza que se deben utilizar y dar cátedra en informática desde lainfancia.Además con los avances de la tecnología y la motivación que tienen nuestrosestudiantes para el uso de las mismas, es una necesidad de los establecimientoseducativos de poner en práctica un plan de gestión educativa, para el uso de lasherramientas tecnológicas en los diversos procesos académicos.
  4. 4. OBJETIVO GENERAL.Crear cultura del uso de las TIC en la comunidad educativa ITICSA, de tal maneraque la transversalidad de los procesos institucionales esté orientada a través delas mismas. OBJETIVOS ESPECIFICOS. Establecer pautas para el uso de las TIC en el quehacer pedagógico. Replicar el uso de blog que utilizan algunos docentes de la institución. Organizar la biblioteca para que preste un servicio eficiente a la comunidad educativa. Registrar el uso de los elementos tecnológico en el ITICSA. Promover procesos de mejoramiento y transformación institucional con el apoyo de las TIC.
  5. 5. COMPETENCIAS.El empleo en forma eficiente y eficaz de los recursos tecnológicos en la instituciónITICSA, favorece el desarrollo de cinco (5) competencias básicas en la comunidadeducativas, estas son:Las Técnicas y Tecnológicas: son aquellas competencias que adquirimos alinteractuar con las herramientas tecnológicas, permitiéndonos un mejordesempeño profesional.Las de Gestión: Son aquellas competencias que ponemos en práctica cuandoutilizamos las herramientas tecnológicas para orientar y como medio eficiente decomunicación entre el docente y/o directivo docente con la comunidad educativaen diferentes ámbitos como gestión, comunicación y otros.Las Comunicativas y Colaborativas: esta competencia es la que másdesarrollamos en nuestro interactuar con los elementos tecnológicos, nos sirvepara comunicarnos con un grupo social en cualquier parte, pero es importantemirar la parte del trabajo colaborativo, que nos dice que los conocimientos en TICdebemos compartirlo.Las Pedagógicas: Esta competencia explicita lo fundamental y eficaz queson los elementos tecnológicos en el proceso enseñanza-aprendizaje.Las Éticas: ES la que nos permiten ser sociable en la red, respetar el derecho deautor en documentos que nos sirve de guía al explicitar un temas cualquiera, esimportante resaltar o señalar los créditos del autor o autores.
  6. 6. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMATICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES CONFORMACIÓN EQUIPO DE GESTIÓN DE TICEstablecimiento Educativo:Institución Educativa Técnica Industrial y Comercial de SoledadFecha:2012-10-22 Rol Documento de Nombre Correo Electrónico Establecimiento IdentificaciónFreddy Romo Rector 15024367 freddyromomora@hotmail.comMoraAugusto Coordinador 72236214 augustomath@hotmail.comJiménez PoloJosé Manotas Coordinador 72134790 Josemanotas52@hotmail.comNavarroGloria Steer Docente 33207605 Mariale_55514@hotmail.comRinconLuis Peralta Docente 72217719 luifer@@vipze.comUrielesMaira De la Docente 22564479Hoz Ardila mada33181@hotmail.comMiguel Gómez Estudiante 97071206967 Miguelgomez97@hotmail.comParraMarlys Egresada 1143122681 marlyscardonas@gmail.comCardona VillaElizabeth Madre de familia 32763364 Elieste1508@hotmail.comJimenezEguis
  7. 7. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN EL CAMPO DE LAS TIC.A continuación presentamos un diagnostico institucional a través de una matrizDOFA GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS A pesar de contar No se han Los nuevos docentes que con un aula institucionalizado las TIC El MEN, la SEM de llegaron a la I. E. son polivalente, esta como herramientas de Soledad están personas innovadoras y no se utilizaDirectiva comunicación y ejecución realizando utilizan las herramientas debido a que no de procesos cualificaciones tecnológicas en su se ha hecho su Institucionales. docentes en TIC quehacer pedagógico. entrega oficial. Los equipos del salón de La poca informática, son receptibilidad de El MEN y el programa obsoletos, en mal estado, La articulación con el la Secretaría de computadores paraAdministrativa el fluido eléctrico es SENA incentiva el uso de Educación antey Financiera educar donaron 30 deficiente y no se utilizan las TIC en los las peticiones de computadores los computadores de estudiantes mejorar el fluido portátiles (aula móvil). forma óptima. eléctrico en la Institución. El pensamiento y El aula móvil, actuar de algunos El contar con varios La no existencia en los capacitaciones como docentes, que no docentes que utilizan los planes de área de ciudadano digital, y les interesa el usoAcadémica blogs como ayudas estrategias encaminadas temáTICas se de las TIC como pedagógicas y al uso de las TIC. pueden irradiar a la herramientas didácticas. comunidad educativa. didácticas. El poco sentido de pertenencia que tienen muchos La llegada a la Algunos acudientes integrantes de la institución del poseen conocimientos comunidad El número reducido de programa técnicos en informática y educativa ITICSA,Comunidad equipos para la gran “computadores para muestran disposición de para cuidar los demanda de los mismos. educar” que brindar apoyo a la equipos de capacitará a padres y Institución en el uso de cómputos, incluso acudientes. las TIC. alguno hurtan partes de los mismos.
  8. 8. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS TIC EN LA I. E. TÉCNICA INDUSTRIAL Y COMERCIAL DE SOLEDAD.Visión: ITICSA en el 2016 será la mejor opción en la prestación de servicioseducativos en el municipio de Soledad. Brindando una educación de calidad en laformación holística e integral de Bachilleres Técnicos Industriales y comerciales,aplicando un modelo pedagógico orientado a atender las necesidades de lacomunidad, utilizando para esto proyectos y prácticas innovadoras donde seutilicen eficazmente los avances tecnológicos.Misión: Educar a los miembros de la comunidad educativa, fomentando lapráctica de valores al interactuar en diferentes ámbitos, consolidando una culturaacadémica donde el uso de las TIC potencialicen los diferentes procesoscognitivos y metacognitivos. AREAS DE PROPÓSITOS METAS GESTION Proyectar la labor Crear conciencia tecnológica en institucional como ejemplo de la comunidad educativa, de tal Gestión crecimiento continuo hacia manera que se utilicen Directiva otras instancias de carácter eficazmente las herramientas local, regional y nacional. con que cuenta la I. E. La utilización para comienzo del 2013 del aula multifuncional de la institución, como espacio donde las TIC fortalecerán y enriquecerán las prácticas pedagógicas. Brindar una educación de Cualificar a docentes, directivos calidad, implementando para docentes y administrativos en este fin prácticas ofimática, software educativo, Gestión pedagógicas, didácticas portales y otros; que permitan Académica innovadoras y creativas que mejorar el quehacer académico. permitan a los diferentes miembros de la comunidad A inicio del 2013 se pondrá en educativa, un proceso funcionamiento la biblioteca enseñanza-aprendizaje que escolar como espacio desarrolle plenamente las académico, habilitando en ella competencias, habilidades y mínimo tres computadores que potencialidades del permitan a la comunidad estudiante. educativa acceder a bibliotecas virtuales.
  9. 9. Implementar estrategias de Establecer compromisos a participación de la comunidad través del comité de gestión de Gestión educativa en la elaboración TIC para garantizar el usoAdministrativo de propuestas para la adecuado y mantenimiento de – Financiera administración y ejecución las herramientas tecnológicas. eficaz de los recursos financieros, y la viabilidad y sostenimiento de los proyectos Institucionales, principalmente los relacionados con las TIC. Integrar a la comunidad Dar continuidad a los procesos educativa en el marco de los de capacitación de acudientes proyectos institucionales, en ofimática.Gestión de la para el fortalecimiento de los Comunidad procesos de formación, el sentido de pertenecía, el trabajo en equipo y el espíritu colaborativo.
  10. 10. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC EN EL ITICSA SOLEDAD Objetivos Política Institucional Líneas Estratégicas Programas Proyectos Acciones Inmediatas ¿Con quién se hace?Conformar el equipo de Trabajo colaborativo y en Participación, sensibilización, Equipo de gestión para el La puesta en escena en el Conformación del equipo de Con toda la comunidadgestión para el uso de las equipo de la comunidad comunicación asertiva, trabajo uso de las TIC, que permita contexto académico de un gestión para el uso de las Educativa ITICSA baja elTIC en el colegio ITICSA, educativa ITICSA colaborativo y perseverancia al avanzar hacia unas nuevas equipo de gestión de las TIC TIC en el ITICSA. liderazgo del Rector y elpara que oriente y lidere los intentar una y otra vez que cada uno concepciones del quehacer en el ITICSA, que permita Socialización con la equipo de gestión.procesos de implementación de los miembros de la comunidad educativo donde se colocar los procesos comunidad Educativa delde las tecnologías en las ITICSA, nos acompañe en este privilegie el uso de las académicos acordes a los equipo de gestión.aulas. proyecto que permitirá mejorar los tecnologías. avances de las tecnologías y procesos administrativos, las comunicaciones. académicos, pedagógicos, didácticos, comunicativo y comunitarios.Reestructurar, ajustar y Coordinar y puesta en Trabajo colaborativo y participación Restructuración de planes La conformación de un Ajuste en los planes de Jefe de departamento.avanzar hacia la marcha de un plan de en los proyectos transversales de la de estudios, que permita equipo pedagógico aulas, de tal manera que se Coordinadores y equipo deconsolidación de las acción para que el Institución ITICSA, mediante el que las nuevas prácticas colaborativo que lidere la incluya con elementos gestión en el uso de las TIC.propuestas curriculares en quehacer pedagógico se empleo de didácticas que privilegien pedagógicas sean reestructuración y/o ajuste en didácticos el empleo de lascada área del saber, las haga de manera el uso de las TIC. mediadas por las TIC, de cada una de las áreas del TIC.cuales deben ser mediadas innovadora, utilizando manera que mejoremos la conocimiento y los proyectospor el uso de las TIC para ello las TIC. calidad educativa en el transversales, dando Reuniones y talleres donde ITICSA prioridad al uso de las TIC. cada departamento socialice los ajustes en su plan de área.Re-inaugurar la biblioteca Mejorar los canales de Comunicación y mejoramiento de los Las docentes de Capacitación y orientación Promoción del uso de la Bibliotecaria, coordinadores,del ITICSA, la cual contará comunicación y espacios literarios y no literarios, la humanidades orientan a la por parte de las docentes de biblioteca por parte de la docentes y equipo de gestión.con elementos tecnológicos, desarrollar un plan de puesta en funcionamiento de varios bibliotecaria para que ésta humanidades a la bibliotecaria y docentes.como computadores en los lecto-escritura donde la computadores en la biblioteca, optimice su labor como bibliotecaria.cuales se podrá consultar biblioteca tenga un lugar cualificar a la bibliotecaria para que gestora del proceso lecto-bibliotecas digitales predominante. sea más eficiente, escrito en el ITICSA.Diseñar el blog del ITICSA, Construir un espacio de La construcción y puesta en escena Los docentes que en estos Utilizar plataforma libre para Reuniones para establecer Rector y docentes.como herramienta de comunicación en la del blog institucional. momentos tiene blog como organizar el blog institucional. el papel que tendrá cadacomunicación y comunidad educativa espacio de reflexión docente participante en eldireccionamiento de los ITICSA. pedagógica, ayudaran para diseño y puesta en marchaprocesos pedagógicos, la creación de este espacio del blog.didácticos y lúdicos. comunicativo digital..
  11. 11. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN Y USO DE LAS TIC. Institución Educativa Técnica Industrial y Comercial de Soledad Atlántico (ITICSA). PLAN DE ACCIONPropósito N° 1: Reestructurar los planes de áreas de manera que se orienten losprocesos pedagógicos y didácticos haciendo uso de las TIC.Oportunidad de Mejoramiento No 1: Motivar a la comunidad educativa autilizando herramientas tecnológicas como medios facilitadores y eficaces para lalabor académica.Resultado 1: Un proceso enseñanza-aprendizaje eficiente, dinámico e integral.Indicador del Resultado: La motivación mostrada por cada uno de los miembrosde la comunidad educativa al recibir las clases donde medien los elementostecnológicos.Actividades / Sub- Indicador Clave Responsable Tiempo ObservacionesActividades El registro de cada Realizar jornadasReorientar los actividad donde se de socializaciónprocesos utilice el aula Coordinación y donde los docentesmetodológicos Año lectivo polivalente, los docentes. cuenten susutilizando para videobeam, experiencia alellos las TIC. grabadoras y otros. utilizar las TICMasificar el uso Anunciar ende blog como cartelera los blog Docentes Año lectivoherramienta existente en la I.E.pedagógica PLAN DE ACCIONPropósito N° 2:Conformar el equipo de gestión para el uso de las TIC en laInstitución ITICSA, con una proyección al futuro, pertinencia, calidad educativa ydesarrollo socio-académico de cada miembro de la comunidad educativa.Oportunidad de Mejoramiento No 2: acompañamiento de los miembros delequipo de gestión a los docentes y directivos docentes en las diferentesactividades curriculares y extracurriculares donde se esté implementando las TIC.Resultado 2: Una nueva metodología para el quehacer pedagógico en lainstitución, que motiva y favoreces el desarrollo integral de los miembros de lacomunidad educativa.Indicador del Resultado: Los buenos resultados en las notas académicaproducto del interés mostrado por los estudiantes ante la nueva dinámica de lasclases recibidas.
  12. 12. Actividades / Sub- Indicador Clave Responsable Tiempo ObservacionesActividades Comunicación a lasConformar el Circular donde se Rector y personas queequipo de conforma el equipo de Un día Coordinadores. conforman elgestión. gestión. equipoReuniones Socialización y Comité deperiódica del reuniones del comité quincenal gestión.equipo de gestión de gestión.Seguimiento a los El uso de lasavances de la herramientasimplementación tecnológicas por parte Coordinadores Año lectivode las TIC en la de los docentes yinstitución. estudiantes. PLAN DE ACCIONPropósito N° 3:Fomentar una nueva cultura didáctica-pedagógica donde seutilicen las herramientas tecnológica de manera eficaz y eficiente en los procesosacadémicos, que permitan desarrollar en la comunidad educativa habilidades,competencias y valores, que permitan a los mismos estar a la vanguardia de losavances de las ciencias y las comunicaciones.Oportunidad de Mejoramiento No 3: El cambio en las concepciones y prácticasdidácticas implementadas en el ITICSA, donde primen el uso de las TIC.Resultado 3: La apropiación de los docentes de la herramientas didácticas-pedagógicas que ofrecen las TIC.Indicador del Resultado: Las notas obtenidas en las diferentes pruebas, nosmostraran los resultados positivos o negativo de la estrategia metodológicautilizada Actividades / Sub- Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones ActividadesCursos de Docente de Formación deformación en TIC informática y 10 horas. docentespara docentes. padre de familia.Compra de un Clase de procesossoftware de contables utilizando Rector Marzo 2013contabilidad. las TIC. Usar de forma eficaz y Dotar la bibliotecaMejorar y ejecutar Bibliotecaria, Año lectivo eficiente la biblioteca y de variosel plan lector. docentes. 2013. el tiempo libre. computadores.
  13. 13. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO.El éxito del proyecto radica en el cumplimiento de cada una de las etapas proyectadas arealizar se cumplan de acuerdo al cronograma de tiempo, por las personas encargadas. Espor eso que se hará un seguimiento de las diferentes fases en que se esté implementando elplan de gestión que nos permitan realizar una evaluación permanente y pertinente de talmanera que las dificultades que surjan puedan superarse u obviarse.La evaluación del plan de gestión del uso de la TIC en el colegio ITICSA será: reflexiva,integral y nos debe permitir realizar mejoras y ajuste a las actividades del plan, inclusoproponer otras; pensamos que el uso de los elementos tecnológicos para realizar elseguimiento y evaluación de cada actividad, etapa, logros, avances, metas alcanzadas yotras, nos permitirá ejercer un control total sobre los procesos desarrollado.Para la evaluación se tendrá en cuenta:Reuniones del comité de gestión del uso de las TIC cada 45 días para evaluar elcumplimiento del plan de acción.La perseverancia que muestran los docentes al rediseñar una y otra estrategia metodológicahaciendo uso eficiente y eficaz de las herramientas tecnológicas en la institución.Los comentarios de la comunidad educativa cuando comenten por el desarrollo de un áreacualquiera.Y otras acciones más que nos permitan seguir con las actividades que produzcan en losestudiantes un proceso enseñanza-aprendizaje motivador y atractivo; como también ajustar ocambiar aquellas que muestre aprendizajes deficientes, sin interés.
  14. 14. BIBLIOGRAFÍA.TemáTICas para directivos docentes, un itinerario de formación del Ministerio deEducación Nacional, Autores: Claudia María Zea Restrepo y otros; editorial Ministerio deEducación Nacional cuarta edición, 2010.

El plan de Gestión de uso de TIC de la institución ITICSA de Soledad, que se está implementando en el colegio

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