1. Internation Research and Training Centre for Information
Technologies and Systems, Kyiv, Ukraine
DEVELOPING CONSTRUCTIVE
ACTIVITY SKILLS BY PUPILS
USING ICT
Zaritska Svitlana
Lytvynenko Natalia

2. Міжнародний науково-навчальний центр інформаційних
технологій та систем
ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК
КОНСТРУКТИВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
УЧНІВ ЗАСОБАМИ ІКТ
Заріцька Світлана
Литвиненко Наталія

3. АКТУАЛЬНІСТЬ ДОСЛІДЖЕННЯ
Завдання шкільної освіти - створення
сприятливих умов для розвитку
навчально-пізнавальної активності
та творчої самостійності учнів.
Базисом педагогічних технологій, що
здатні розв’язати це завдання, є
засоби інформаційно-комунікаційних
технологій (ІКТ).
Заріцька Світлана
Литвиненко Наталія

4. АКТУАЛЬНІСТЬ ДОСЛІДЖЕННЯ
Сучасні комп’ютерні середовища є
об’єктно-орієнтованими:
 дані подаються у вигляді об'єктів;
 кожен об'єкт має властивості;
 до об'єктів застосовується чітко
визначений набір операцій.
Заріцька Світлана
Литвиненко Наталія

5. АКТУАЛЬНІСТЬ ДОСЛІДЖЕННЯ
Діяльність у сучасному
комп’ютерному середовищі, по
своїй сутності, є конструктивною.
Результатом
конструктивної діяльності
в комп’ютерному середовищі
є інформаційний об’єкт.
Заріцька Світлана
Литвиненко Наталія

6. АКТУАЛЬНІСТЬ ДОСЛІДЖЕННЯ
Це робить актуальним
дослідження змісту поняття
“конструктивна діяльність у
комп’ютерному середовищі”
та різних аспектів формування
конструктивних умінь школярів
засобами ІКТ
Заріцька Світлана
Литвиненко Наталія

7. ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ
Конструювання
Конструктивні уміння
Конструктивна діяльність
Інформаційний об’єкт
Базовий інформаційний об’єкт
Операціії над базовим
інформаційним об’єктом
Заріцька Світлана
Литвиненко Наталія

8. ОСОБЛИВОСТІ ПІДХОДУ
Опанування ІКТ і використання
їх можливостей у навчальному
процесі потребує навичок
конструктивної діяльності
Заріцька Світлана
Литвиненко Наталія

9. ОСОБЛИВОСТІ ПІДХОДУ
НАВИЧКИ
КОНСТРУКТИВНОЇ
ДІЯЛЬНОСТІ
ДІЯЛЬНІСТЬ
У КОМП’ЮТЕРНОМУ
СЕРЕДОВИЩІ
Заріцька Світлана
Литвиненко Наталія

10. ОСОБЛИВОСТІ ПІДХОДУ
Розглядаємо конструювання
як основний вид діяльності
в об’єктно-орієнтованому
комп’ютерному середовищі (КС)
Заріцька Світлана
Литвиненко Наталія

11. ОСОБЛИВОСТІ ПІДХОДУ
Графічний редактор - найбільш
природне щодо сприйняття учнями
середовище конструювання
(особливо на початковому етапі
формування навичок
конструктивної діяльності в КС)
Заріцька Світлана
Литвиненко Наталія

12. КОНСТРУЮВАННЯ В КС
Розуміємо конструювання в КС
як створення нового
інформаційного об’єкта
з даного набору базових
інформаційних об’єктів
Заріцька Світлана
Литвиненко Наталія

13. КОНСТРУЮВАННЯ В КС
Набір базових інформаційних
об’єктів може містити:
 стандартний набір об’єктів КС;
 інформаційні об’єкти, створені в
даному КС;
 інформаційні об’єкти, імпортовані
з інших КС.
Заріцька Світлана
Литвиненко Наталія

14. КОНСТРУЮВАННЯ В КС
Набір операцій, що застосовуються
до базових інформаційних об’єктів
визначається можливостями КС:
виокремлення, переміщення, копію
вання, вставляння, вилучення, тра
нсформація та ін.
Заріцька Світлана
Литвиненко Наталія

15. ОСНОВНІ ЕТАПИ КОНСТРУЮВАННЯ
В КОМП’ЮТЕРНОМУ СЕРЕДОВИЩІ
1. Аналіз заданого або задуманого
інформаційного об’єкта, визначення
потрібних для його конструювання
базових інформаційних об’єктів.
2. Підготовка
робочого
поля
для
конструювання, визначення області
розташування базових об’єктів.
Заріцька Світлана
Литвиненко Наталія

16. ОСНОВНІ ЕТАПИ КОНСТРУЮВАННЯ
В КОМП’ЮТЕРНОМУ СЕРЕДОВИЩІ
3. Підготовка до використання базових
інформаційних об’єктів (готових, або
створення їх власноруч).
4. Визначення послідовності операцій
для створення заданого/задуманого
інформаційного об’єкта (розробка
алгоритму).
Заріцька Світлана
Литвиненко Наталія

17. ОСНОВНІ ЕТАПИ КОНСТРУЮВАННЯ
В КОМП’ЮТЕРНОМУ СЕРЕДОВИЩІ
5. Створення заданого / задуманого
інформаційного об’єкта (реалізація
алгоритму).
6. Аналіз створеного інформаційного
об’єкта, збереження результату.
7. Аналіз розробленого
алгоритму, внесення змін та
доповнень (оптимізація).
Заріцька Світлана
Литвиненко Наталія

18. АВТОРСЬКІ РОЗРОБКИ
Розроблено навчальний курс
"Основи інформатики”
для 5-7 класів середньої
загальноосвітньої школи
Програму курсу рекомендовано до використання у навчальному
процесі Науково-методичним центром Управління освіти
Голосіївської районної у місті Києві державної адміністрації
(Протокол №4/6-09 від 26.06.09).
Заріцька Світлана
Литвиненко Наталія

19. АВТОРСЬКІ РОЗРОБКИ
Розроблено
систему завдань
з графічного конструювання
для 5-7 класів
середньої загальноосвітньої
школи
Заріцька Світлана
Литвиненко Наталія

20. ВПРОВАДЖЕННЯ РОЗРОБОК
Авторський курс
"Основи інформатики. 5-7 клас”
впроваджено у навчальний процес
середньої загальноосвітньої
школи №132 I-III ступенів м. Києва
Заріцька Світлана
Литвиненко Наталія

21. ПРИКЛАДИ ЗАВДАНЬ
З КОНСТРУЮВАННЯ
В ГРАФІЧНОМУ РЕДАКТОРІ
Заріцька Світлана
Литвиненко Наталія

22. ПРИКЛАДИ ЗАВДАНЬ
Завдання
з графічного конструювання
розроблено відповідно до основних
типів конструктивної діяльності:
• конструювання за зразком;
• конструювання за даними умовами;
• конструювання за задумом (творчі
проекти).
Заріцька Світлана
Литвиненко Наталія

23. ГЕОМЕТРИЧНИЙ КОНСТРУКТОР
Конструювання за зразком:
цікаві персонажі
Заріцька Світлана
Литвиненко Наталія

24. ГЕОМЕТРИЧНИЙ КОНСТРУКТОР
Творче завдання: домалюй зображення персонажа, доповнивши
бібліотеку заготовок новими елементами, або відредагувавши існуючі
за власним задумом
Заріцька Світлана
Литвиненко Наталія

25. ТАНГРАМ
Конструювання за зразком:
створення силуетів
Заріцька Світлана
Литвиненко Наталія

26. ГЕОМЕТРИЧНІ ОРНАМЕНТИ
Конструювання за умовою: створення геометричних орнаментів
із використанням заданого набору базових елементів
Заріцька Світлана
Литвиненко Наталія

27. НЕСТАНДАРТНІ ЗАДАЧІ З МАТЕМАТИКИ
Конструювання за умовою: скласти прямокутник, трикутник і
квадрат так, щоб кожен з них мав площу 2 кв. одиниці
Заріцька Світлана
Литвиненко Наталія

28. ТВОРЧІ ПРОЕКТИ УЧНІВ
Конструктор “Букет”. MS Paint.
Автор конструктора: Хоруженко Наталія, 6 клас

29. ТВОРЧІ ПРОЕКТИ УЧНІВ
Конструктор “Мешканці підводного світу”. MS Paint, Adobe
Photoshop. Автор конструктора: Король Ірина, 6 клас

30. ТВОРЧІ ПРОЕКТИ УЧНІВ
Конструктор “Сніжинка”.
MS Paint, 7 клас

31. ТВОРЧІ ПРОЕКТИ УЧНІВ

32. ТВОРЧІ ПРОЕКТИ УЧНІВ
Орнамент за власним задумом. MS Paint, Adobe Photoshop.
Автор: Пронькін Олександр, 6 клас

33. ТВОРЧІ ПРОЕКТИ УЧНІВ
Орнамент за власним задумом. MS Paint, Adobe Photoshop.
Автор: Брюхович Ольга, 6 клас

34. ТВОРЧІ ПРОЕКТИ УЧНІВ
Орнамент за власним задумом. MS Paint, Adobe Photoshop.
Автор: Потапенко Олександр, 6 клас

35. ТВОРЧІ ПРОЕКТИ УЧНІВ
Орнамент за власним задумом. MS Paint.
Автор: Мангер Ірина, 6 клас

36. ТВОРЧІ ПРОЕКТИ УЧНІВ
Реклама парку атракционів.
Автор: Вишневська Олена, 11 клас. Adobe Photoshop

37. ТВОРЧІ ПРОЕКТИ УЧНІВ
“Транспорт майбутнього”.
Автор: Король Микола, 11 клас. Adobe Photoshop, Bryce

38. ВИСНОВКИ
З ДОСВІДУ ВИКЛАДАННЯ
ЗА АВТОРСЬКИМИ
ПРОГРАМАМИ
Заріцька Світлана
Литвиненко Наталія

39. ВИСНОВКИ
Конструювання
як метод створення зображень
є природним, доступним і
цікавим для дітей, починаючи з
дошкільного віку
Заріцька Світлана
Литвиненко Наталія

40. ВИСНОВКИ
Опанування
методу конструювання зображень
у графічному середовищі
забезпечує наступність у навчанні
(початкова школа –
основна школа – старша школа –
вищий навчальний заклад)
Заріцька Світлана
Литвиненко Наталія

41. ВИСНОВКИ
Сформовані навички
конструктивної діяльності
в графічних системах
допомогають у самостійному
опануванні нових графічних
і мультимедійних середовищ
Заріцька Світлана
Литвиненко Наталія

42. ВИСНОВКИ
Запропонований підхід
допомагає учням опанувати
технологічні, раціональні
прийоми створення
інформаційних об’єктів
у комп’ютерному середовищі
Заріцька Світлана
Литвиненко Наталія

43. Що дає дитині
опанування
методу конструювання?
Заріцька Світлана
Литвиненко Наталія

44. Опанування методу
конструювання сприяє:
розвитку планувальної
мисленнєвої діяльності
формуванню конструктивних
навичок і алгоритмічного
мислення
формуванню узагальнених вмінь
– здійснення аналізу та синтезу
Заріцька Світлана
Литвиненко Наталія

45. Опанування методу
конструювання сприяє розвитку:
• просторового мислення
• образного бачення (уяви)
• розумових здібностей
• спостережливості дітей
• відчуття гармонії
• ініціативи, самостійності
• авторського мислення
Заріцька Світлана
Литвиненко Наталія

46. Література:
1. Здібності,
творчість,
обдарованість:
теорія, методика, результати досліджень / За ред. В.О.
Моляко, О.Л. Музики. – Житомир: Вид-во Рута, 2006. –
320 с.
2. Гриценко В.І., Литвиненко Н.І., Заріцька С.І. Програма
курсу “Основи інформатики та обчислювальної техніки”
для 5-7 класів середньої загальноосвітньої школи //
Шкільний світ: Інформатика. - 2009. - № 45-46 (525-526). С. 3-17.
3. Литвиненко Н.І., Заріцька С.І. Конструювання як
метод створення зображень. Завдання з графічного
конструювання в MS Paint для учнів 5-7 класів //
Шкільний світ: Інформатика. - 2013. - №2 (650), - С. 3-17.
Заріцька Світлана
Литвиненко Наталія

47. Дякуємо за увагу!
Заріцька Світлана
Литвиненко Наталія