Непрерывное
образование
как
условие инноватики
Сошнев А. Н.

I. Необходимость перехода
к инновационному пути развития
обусловлена:
структурой и характером
национальной экономики;
социально-демографической
динамикой населения;
геополитическими
обстоятельствами.
Сошнев А.Н.
2

II. Функции института
образования в
воспроизводстве общества
Культурное развитие
 Профессиональная подготовка
 Социальный резерват
Сошнев А.Н.
3

III. Задачи
образования в
инновационном развитии:
 опережающая подготовка кадров для
областей инноватики;
 повышение культурного уровня развития
населения как условия доминирования
потребностей в инноватике;
 рационализация социальнодемографической структуры общества за
счёт оптимизации занятости населения.
4

Современное состояние высшего
профессионального образования
России:
 относительно закрытый институт,
функционально слабо связанный с
национальным хозяйством;
 выполняет роль социального маркера;
 сохраняет отраслевую структуру
предшествующего периода;
 пространственное размещение
элементов ВПО не учитывает
5
потребности национального хозяйства

Непрерывность и дискретность
в образовании
 Образовательные учреждения
– дискретны
Образовательные стратегии
могут обеспечить
непрерывность.
Сошнев А.Н.
6

Структура непрерывного
образования:
1) Общее (дошкольное и школьное)
образование.
2) Профессиональное – среднее и
высшее.
3) Послевузовское /
послепрофессиональное
4) Повышение квалификации и
профессиональная переподготовка
7
5) Образование для развития.

Спасибо за внимание!
Сошнев А.Н.
8