Tipos de buscadores y como buscar en ellos

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Esta presentación contiene información sobre como funciones los buscadores de la información a través del Internet, a su ves nos da información de como tener excelente resultados a la hora de buscar sobre ellos.

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Tipos de buscadores y como buscar en ellos

  1. 1. Motor de Búsqueda14/10/2012 1
  2. 2. Un motor de búsqueda, también conocido comobuscador, es un sistema informático que buscaarchivos almacenados en servidores web gracias a suspider (o Web crawler). Un ejemplo son losbuscadores de Internet (algunos buscan únicamente enla web, pero otros lo hacen además en noticias,servicios como Gopher, FTP, etc.) cuando se pideinformación sobre algún tema.14/10/2012 2
  3. 3. La búsqueda a través de ellos de se hace conpalabras claves, el resultado que arrojan es unlista de direcciones Web14/10/2012 3
  4. 4. Buscadores Jerárquicos (arañas o spiders) DirectoriosClases de Buscadores Metabuscadores FFA – Enlaces gratuitos para todos Buscadores Verticales14/10/2012 4
  5. 5. Directorios14/10/2012 5
  6. 6. DefiniciónSon algoritmos muy sencillos que no requieren de muchos recursos deinformática pero si requiere mucho soporte humano y mantenimiento.Presentan la información sobre las webs registradas como una colecciónde directorios. No recorren las webs ni almacenan sus contenidos. Soloregistran algunos de los datos de nuestra página. Como el título y ladescripción de la web que se introduzcan a la hora de registrar las webs.Los resultados de la búsqueda, estarán determinados por la informaciónque se haya suministrado al directorio cuando se registra la web. Encambio, a diferencia de los spiders, son revisadas por operadoreshumanos, y clasificadas según categorías, de forma que es mas fácilencontrar webs de el tema de nuestro interés.14/10/2012 6
  7. 7. Ejemplos:Antiguos:1. Yahoo2. Terra (Antiguo Olé)Ahora ambos utilizan tecnología spider yYahoo conserva su directorio.14/10/2012 7
  8. 8. Metabuscadores14/10/2012 8
  9. 9. ¿Qué son los metabuscadores?El Metabuscadores es un sistema buscador debuscadores. Una potente herramienta que realizarastreos por diferentes bases de datosproporcionando una combinación de los mejoresresultados. Comúnmente se les denomina robots,arañas o gusanos "crawlers".Cada buscador solo es capaz derastrear una búsqueda entre el 15%de las páginas web que existen en lared, utilizar un metabuscador suponerealizar una búsqueda más14/10/2012 9exhaustiva.
  10. 10. Funcionamiento14/10/2012 10
  11. 11. Ventajas• Amplían de forma notoria el ámbito de las búsquedas que realizamos, proporcionando mayor cantidad de resultados.• Permite evaluar la relevancia de cada web mostrada.• Puntos de vista distintos.14/10/2012 11
  12. 12. Desventajas• No distinguen entre las diferentes sintaxis. Por lo tanto, para buscar información muy específica es mejor emplear buscadores de los que conozcamos la sintaxis.• No resultan muy claros para la ordenación de sus resultados.• La obtención de resultados suele ser más lenta que en un buscador normal14/10/2012 12
  13. 13. Agentes Inteligentes14/10/2012 13
  14. 14. ¿Qué son los agentes inteligentes?Es un programa de software conconocimientos que le permiten realizaroperaciones con la finalidad de aportarinformación requerida por los usuarios o porotros programas, bien por éstos o bien por la iniciativa de del propio agente. Actúa como un sistema con inteligencia artificial, que procesa información asociando14/10/2012 conceptos e interactuando con 14
  15. 15. Tipos de agentes inteligentes según su funcionamiento básico• Cooperativos: Se coordinan con otros agentes para conocer el entorno de información en el que se mueven.• Móviles: Realizan las búsquedas basándose en la programación remota, de manera que se desplazan a través de los servidores, y ejecutan programas en éstos por orden de los usuarios. Son supervisados, para evitar la ejecución de programas que puedan ser malware, mediante pasillos de seguridad que controlan el flujo de agentes móviles y la ejecución de tareas. Un ejemplo de agente móvil es Genmagic.com14/10/2012 15
  16. 16. Tipos según sus prestaciones• Agentes de búsqueda: Son agentes especializados en la búsqueda de datos, que realizan búsquedas conceptuales en base a los términos solicitados por los usuarios y las expanden añadiendo sinónimos o términos relacionados. Es el caso de Alexa.com.• Agentes de consulta: Realizan las consultas originando más agentes como respuesta las peticiones del usuario. Éstos recogen información de las bases de datos, y si no consiguen la información solicitada, generarán nuevos agentes que ampliarán la búsqueda hasta obtener lo que busca el usuario. Un buen ejemplo es Mata Hari.14/10/2012 16
  17. 17. • Agentes de consulta de bases de datos: Son el resultado de la interacción de los dos anteriores. Un ejemplo es Seidam.• Agentes mediadores de consulta de bases de datos: Equivalen al anterior, aunque además cuentan con un sistema mediador entre el agente de consulta y el de base de datos. Es el caso de Macron.• Agentes de usuario: Son agentes asociados a un individuo, a quien aportan información sobre las búsquedas de los usuarios.• Agentes de bases de datos: son agentes especializados en hacer consultas en una base de datos concreta, que conocen la información14/10/2012 17 almacenada en ella.
  18. 18. Funcionamiento14/10/2012 18
  19. 19. Listas de distribución RSS14/10/2012 19
  20. 20. RSS es el acrónimo de Really Simple Sindication(Sindicación Realmente Simple). Es un formatobasado en el lenguaje XML que permite el acceso acontenidos mediante lectores de RSS, unasherramientas expresamente desarrolladas para estefin.Así, podemos tener constanciade la actualización de grancantidad de páginasdirectamente en nuestroescritorio, cliente de correo oa través de la Web, justo alpoco de ser actualizadas porsu autor.14/10/2012 20
  21. 21. Proceso de agregación.El proceso de agregación tiene lugar de tres formasprincipales:• Utilizando el navegador web.• Mediante aplicaciones cliente RSS que se instalan en el ordenador del usuario.• Recurriendo a un programa de correo electrónico.El proceso de sindicación-agregación suele asociarse abitácoras, pero son cada vez más los servicios denoticias en general que se ofertan en este formato. Enrealidad, RSS es simplemente un estándar paracompartir información. Así, son muchos los serviciosde noticias, y algunos periódicos, que ya emplean estemétodo para divulgar sus noticias.14/10/2012 21
  22. 22. Conectores Lógicos14/10/2012 22
  23. 23. Definición y ejemplo.Son partículas gramaticales que se emplean para unirfrases u oraciones.Ejemplo:1. El examen de la variables evolutivas en las diversas especies animales es difícil….son innumerables, por no decir infinitas, …..todas ellas comparten el mismo fin; la perpetuación de las especies vivas.A. ya que – peroB. porque – aunqueC. por ejemplo – yD. pues- - puesto queE. si - pero14/10/2012 23
  24. 24. 14/10/2012 24
  25. 25. 14/10/2012 25
  26. 26. 14/10/2012 26
  27. 27. 14/10/2012 27
  28. 28. Estrategias de Búsqueda14/10/2012 28
  29. 29. Forma 1Cuando colocamos en nuestro buscador información y larealizamos mediante frases, es conveniente encerrar entrecomillas nuestra frase para que nuestro buscador busquetal y como la buscas y no realice su búsqueda de cada unade las palabras que la integran.14/10/2012 29
  30. 30. Forma 2Existen palabras que no solo tienen unsignificado esto puede ser un problema a la horade realizar nuestra búsqueda de información ,para solucionar este problemas es convenientesaber los demás significados de la palabra paraasí poder descartarlos en la búsqueda. Cuandocoloquemos la palabra a buscar solo debemos deponer el signo de menos para que así nuestrobuscadores entienda que debe descartar esesignificado en su búsqueda.14/10/2012 30
  31. 31. Sentido de indagación. El estudiante competente en información escurioso y desarrolla preguntas exploratoriasbasándose en esa curiosidad.14/10/2012 31
  32. 32. Un planEste estudiante piensa acerca de las palabras.Él o ella pueden visualizar un documentoideal y las palabras y frases qué puedecontener. El manejo del tiempo es clave en laplanificación del estudiante. Los estudiantescompetentes en información no retrocedenante una crisis de tiempo, pues entienden quela buena investigación toma tiempo, y que esteproceso es recursivo; se trata de refinar,organizar, analizar, bosquejar, concluir y,volver atrás.14/10/2012 32
  33. 33. Herramientas mentalesEl estudiante competente en informaciónbusca identificar continuamente patrones deinformación. ¿En donde encaja mejor éstainformación? ¿Se asimila a una comparación?¿a una cronología? ¿a una tesis? ¿a undebate? ¿qué tipo de presentación parece masefectiva?14/10/2012 33
  34. 34. Persistencia e inquietudEl estudiante competente en información no se conforma coninformación que parece ser suficientemente buena, pues reconoceque el listado que arroja la primera página de un resultado, puedeno contener las mejores cosas que están disponibles. Él o ella lededican tiempo a pensar cómo se puede mejorar una búsqueda,cómo refinar estrategias, y a ensayar otras herramientas debúsqueda. A veces, esto puede significar buscar un texto completocuando este no está fácilmente disponible. Si todo lo que aparece enuna base de datos es un resumen y ese resumen es excepcional, elestudiante competente en información buscará el texto completo,incluso cuando eso implique ir a una biblioteca, chequear otra basede datos, iniciar una transacción entre bibliotecas para el préstamodel material, ir a una librería o localizar una colección de libroselectrónicos.14/10/2012 34
  35. 35. El procesoCuando las cosas no van bien, los estudiantescompetentes en información estudian la causa yrefinan sus estrategias de búsqueda. Ellos saben queun consejo (tip) o un listado de sugerencias estándisponibles y son fáciles de consultar en la mayoríade las herramientas de búsqueda. Ellos examinan yprofundizan en sus listas de resultados paraencontrar ideas, palabras o frases alternas.14/10/2012 35
  36. 36. Vacios en la investigaciónEl estudiante competente en información, queestá inmerso en un tema, comienza a notarcuáles son los expertos y los librosimportantes que la gente cita repetidamente.Él o ella examinan las bibliografías de otros.Pasar por alto personas, fuentes y conceptosimportantes provocaría o generaría vacíos enla investigación.14/10/2012 36

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