331 equipo 10_bloque_i

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Trabajo de Literatura bloque 1, grupo 331, PFLC equipo 10

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331 equipo 10_bloque_i

  1. 1. Literatura I<br />Equipo 5<br /><ul><li>Hernández Morales Erick Gerardo
  2. 2. Hernández Sánchez Carlos
  3. 3. Huerta carolina
  4. 4. Iñiguez Fernández
  5. 5. Jiménez López Isela</li></li></ul><li>LA INTENCIÓN Y LA FUNCIÓNPOÉTICA DE LA LITERATURA<br />Hernandez Sanchez, Carlos <br />Literatura I <br />
  6. 6. La intención comunicativa<br />Es cuando quieres transimitir un comunicado mediante mensajes, estos tienen una carácter meramente referencial:<br />Informar : se una cuando quieres informar algo, como en un periodico.<br />Persuadir: cuando queremos convencer a alguien de que haga o crea en algo, como un comercial algún shampoo en la televisión.<br />Apelar: se útiliza cuando queremos dar una orden, como cuando la profesora de literatura nos dice “silencio!!!” es claro preciso.<br />
  7. 7. Función Poética<br />El mensaje se concentra en si mismo, dicho mansaje deja de ser solo un texto para cualquiera, y se convierte en un comunicado que tiene un objetico especial orientado a un referente en especial, es un texto perfectamente “atado” a su medio y se relaciona muy bien con el lector.<br />Este mensaje es para alguien que quiero mucho,pero no encuentro la menera de expresarlo, por eso te lo digo en cinco simples palabras “TE AMO”.<br />
  8. 8. Poema(De Comparación)<br /> Entre la función poética y la función metalinguítica,<br />Junto con la emotiva, se encuentra,<br />Una variedad de diferencias <br />Pues cada una tiene su sentido y función para ser transmitida, como la poética que hace referencia a su mensaje mismo, en cambío la metalinguística<br />Que hace referencia a cualquier cosa mediante un código, sobre el mundo,<br />Incluso una abstracta ,<br />Por otro lado la emotiva quiere expresar su emoción al receptor mediante un suma de sentimientos expresados.<br />
  9. 9. Marcas de literalidad<br />Lenguaje literario.<br />Formas de presentación.<br />
  10. 10. “En la cima del cerro hay un toro con una campana en el cuello.” <br />Forma natural del lenguaje, no posee medida ni ritmo.<br />Formas de Presentación<br />“en la cima de aquel cerro está un hermoso becerro de cuyo cuello cuelga un sonoro cencerro.”<br />Literalidad:<br />Fidelidad a las palabras de un texto o al sentido exacto y propio.<br />Texto formado por varias palabras y poseen ritmo.<br />Se expresa con símbolos, comunica información, sentimientos sensaciones. <br />“Tengo Corazon de piedra.”<br />Lenguaje literario<br />“La roca es un objeto inmovil.”<br />Es aquel que dice las cosas como son.<br />
  11. 11. Manejo del lenguaje.<br />Presentación del discurso.<br />Competencia lingüística <br />
  12. 12. PLANO TECNICO<br />-Onomatopeya: Palabrasqueimitan un sonido.<br />“!Tic-tac!”<br />-Alteración: Repite y cambia sonidos. “Mi mamá me mima.<br />-Paranomasia: Semejanza formal entre secuencias de un texto. “Erradolleva el camino, erradolleva la guía”.<br />-Hipérbole: Exageracián de la verdad. “Portuamor me duele el aire, el corazón y el sombrero”<br />-Prosopeya: Cualidadespropias de seresanimados a otrosinanimados. “La ciudad era rosa y sonreía”.<br />-Apóstrofe:Invoca-<br />Ción a seresreales o inanimados. “Agua,<br />a dónde vas?<br />Manejo de lenguaje<br />Figuras retóricas<br />Tropos<br />Patéticas y lógicas<br />Emo-ciones<br />Sentido figurado<br />Figuras de dicción<br />Comparacióno simil<br />PLANO MONOFOSINTETICO<br />-Asíndeton: Eliminación de nexos.<br />-Polisindeton: Nexosinecesarios<br />-Epíteto: Adjetivo o perticipioqueacompaña a un sustantivo. <br />-Antítesis: Oposición de sentido entre dos frases o palabras. “Erescomo la rosa de Alejandría, que se abre de noche y se cierra de día<br />”<br />-Paradoja: Contradicció. “Sueño de nochecadadía…y cadamañanasueñoquedespierto”.<br />-Sinestesia: Enlazasensacionespercibidas. “Era un poeta de los ojos”.<br />-Epíteto: Uso de adjetivos incesarios.<br />“Por donde un agua clara con sonido atravesaba el fresco y verdeprado”<br />-Asíndeton: Eliminación de nexos.<br />-Anáfora: Repiteunapalabra al inicio del verso.<br />Polisíndeton: Nexosinecesarios. <br />PLANO LEXICO SEMANTICO<br />-Antítesis: Ideas de un significado opuesto.<br />Prosopoppeya: Cualidadespropias a seresanimados.<br />Hipérbole:Exageración de la realidad.<br />
  13. 13. Discurso:<br />Sucesión de palabrasqueutiliza el emisorparaexpresar un mensaje.<br />Lineal: Quetiene un ordencronológico de los hechos. <br />ESTILO INDIRECTO<br />El narradoresomniciente.<br />ESTILO DIRECTO<br />El narradorjuega a ser el personaje. <br />
  14. 14. Épocas literarias<br /><ul><li>Literatura antigua.
  15. 15. Literatura moderna.
  16. 16. Literatura contemporánea. </li></li></ul><li>
  17. 17. Fuentes<br /> Literatura uno <br /> ideas y emociones hechas palabras<br /> Yolanda Jurado Rojas <br /> EDITORIAL ESFINGE, S. DE R.L. DE C.V.<br />
  18. 18. Cibergrafía: www.retóricas.com<br />http://html.rincondelvago.com<br />Bibliografía: GarcíaRelayo y Gross Pamón<br />Diccionario Larousse Básicoescolar<br />Editorial: Larousse<br />

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