Unidad de aprendizaje 1 historia

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Unidad de aprendizaje 1 historia

  1. 1.  Asume la Historia como forma Especifica de conocimientos con su propia lógica, nociones, objetos de ¤ COMPETENCIAS estudio, fuentes y mecanismos de DE LA UNIDAD corroboración y validación. DE APRENDIZAJE.  Se centra en el desarrollo del pensamiento histórico y el aprendizaje de los alumnos en UNIDAD DE cuanto a la historia.APRENDIZAJE 1. La Historia en laEducación Básica:  Secuencia de Contenidos.Referentes para su Análisis  Situaciones didácticas/ ¤ DESARROLLO Estrategias Didácticas/ DE LA UNIDAD Actividades de Aprendizaje. DE APRENDIZAJE  Evidencias de Aprendizaje.  Bibliografía.
  2. 2.  La historia como disciplina Científica.  La historia en las aulas como objeto de investigación: perspectivas actuales. SECUENCIA DECONTENIDOS.  La educación histórica y sus componentes: conceptos de primer y segundo orden, el trabajo con fuentes primarias y secundarias.  La educación histórica y los contenidos curriculares de la historia en la educación básica: una lectura crítica.
  3. 3.  Sistematizar información y elaborar:  Recupera la literatura especializada en la  Escritos. que tuvo acceso en el  Esquemas. curso « HISTORIA DE  Cuadros LA EDUCACIÓN EN Comparativos.SITUACIONES DIDÁCTICAS/ MÉXICO»  Mapas Mentales.ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS/ACTIVIDADES DEAPRENDIZAJE.  Lee los avances más  Analiza los contenidos recientes sobre el aprendizaje y la enseñanza de la historia.
  4. 4. ESCRITOS. ESQUEMAS Y MAPAS CUADROSCONCEPTUALES. COMPARATIVOS. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE. FICHASBIBLIOGRAFICAS EXPOSICIONES DE ORALES.HISTORIOGRAFIA ACTUAL. CATALOGO DE FUENTES PRIMARIAS Y SECUNDARIAS.

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