Grelha de avaliação

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Grelha de avaliação

  1. 1. 5 - Domínio da responsabilidade social Classificar os parâmetro/item e indicadores de acordo com a opinião do avaliador, referente ao RE, utiliza seguinte escala: 1= Insuficiente; 2= Suficiente; 3= Bom; 4= Muito Bom; 5=Excelente; NA(não aplicáve NAV(não avaliado)=0 (valores atribuídos de acordo com o grau de importância e relevânia para o RE em c muito importante=3; importante=2;menos importante=1). Aceitam-se os RE cuja classificação final seja sup50%. Suficiente= entre 50% e 60%; Bom=entre 61% e 70%; Muito Bom=entre 71% e 90% e Excelente=entre 100% Parâmetros Indicadores Valor para o RE Classificação 5.1 Evidências de ausência de conteúdos que estimulem o racismo 5.2 Evidências de ausência de conteúdos que estimulem aAusência de xenofobiapreconceitos e 5.3 Evidências de ausência daestereótipos não aceitação de minorias 5.4 Utilização de termos, imagens e personagens culturalmente e socialmente aceitáveisAusência de 5.5 Evidências da ausência deconteúdos que conteúdos que estimulam aestimulam a violênciaviolência 5.6 No relacionamento com os outros Estímulo de atitudes 5.7 No relacionamento com a positivas natureza 5.8 No relacionamento com o meio ambienteAvaliação do REAvaliação Finaldo RE em %
  2. 2. e social do avaliador, referente ao RE, utilizando a Bom; 5=Excelente; NA(não aplicável)=0; portância e relevânia para o RE em causa: s RE cuja classificação final seja superior a =entre 71% e 90% e Excelente=entre 91% e Avaliação Resultado máxima 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
  3. 3. 4 - Domínio Linguístico Classificar os parâmetro/item e indicadores de acordo com a opinião do avaliador, referente ao RE, utiliza seguinte escala: 1= Insuficiente; 2= Suficiente; 3= Bom; 4= Muito Bom; 5=Excelente; NA(não aplicável NAV(não avaliado)=0 (valores atribuídos de acordo com o grau de importância e relevânia para o RE em cmuito importante=3; importante=2;menos importante=1). Aceitam-se os RE cuja classificação final seja sup50%. Suficiente= entre 50% e 60%; Bom=entre 61% e 70%; Muito Bom=entre 71% e 90% e Excelente=entr e 100% Valor para o Parâmetros Indicadores RE Classificação 4.1 Do discurso ao nível etário dos destinatários Adequação da 4.2 A formas de tratamento ao linguagem nível etário dos destinatários 4.3 Aos conteúdos desenvolvidos 4.4 Inexistência de erros Correcção ortográficos linguística 4.5 Inexistência de erros de estrutura gramatical 4.6 Clara e objectiva 4.7 Sem expressões repetidas e Clareza da inúteis linguagem 4.8 Sem expressões enunciadas de forma incorrectaAvaliação do REAvaliação Finaldo RE em%
  4. 4. ticoinião do avaliador, referente ao RE, utilizando aMuito Bom; 5=Excelente; NA(não aplicável)=0;de importância e relevânia para o RE em causa: -se os RE cuja classificação final seja superior ao Bom=entre 71% e 90% e Excelente=entre 91% Avaliação Resultado máxima 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
  5. 5. 3 - Dominio instrucional/pedagógicoClassificar os parâmetro/item e indicadores de acordo com a opinião do avaliador, referente ao RE, utilizan a seguinte escala: 1= Insuficiente; 2= Suficiente; 3= Bom; 4= Muito Bom; 5=Excelente; NA(não aplicável)NAV(não avaliado)=0 (valores atribuídos de acordo com o grau de importância e relevânia para o RE em cau muito importante=3; importante=2;menos importante=1; não se aplica=0). Aceitam-se os recursos cujaclassificação final seja superior a 50%. Suficiente= entre 50% e 60%; Bom=entre 61% e 70%; Muito Bom=en 71% e 90% e Excelente=entre 91% e 100% Parâmetros Indicadores Valor para o RE Classificação Pré-requisitos 3.1 Definição de pré-requisitos 3.2 Existência de propostas de exploração devidamente instruídas 3.3 Existe correspondência entre os conteúdos e os desafios ou propostas de actividade sugeridas 3.4 Informação sobre a progressão efectuada nas actividades propostas 3.5 Disponibiliza sinteses dos conteúdos 3.6 Distinção na apresentação das actividades do restante conteúdo 3.7 Existência de ajuda nas dificuldades de desenvolvimento das actividades 3.8 Retorno ao utilizador sobre as actividades desenvolvidas 3.9 Existe pontuação 3.10 Propostas com níveis de dificuldades adequadas 3.11 Estímulo do relacionamento e interacção em alguns momentos entre os utilizadores estudantes 3.12 Estímulo do relacionamento e interacção entre os utilizadores estudantes e tutores Desenho "instrucional" e pedagógico
  6. 6. 3.13 Estimulo da aprendizagem Desenho activa"instrucional" e 3.14 Potencia a curiosidade pedagógico para novas temáticas na área do conhecimento 3.15 Possibilidade de os utilizadores aprenderem de forma independente 3.16 Disponibiliza elementos de orientação para a exploração do RE 3.17 Estimula o recurso a outras fontes 3.18 A exploração dos conteúdos é fácil 3.19 Existência de um "menu" de informação por temática 3.20 A apresentação e a informação do RE está devidamente organizada e estruturada 3.21 Explícita os objectivos de aprendizagem de forma clara e especifica 3.22 A informação/conteúdo é apresentada de foma motivadora e desafiante 3.23 Os conceitos estão introduzidos de forma clara e apelativa 3.24 As tarefas são realizadas em aplicações adequadas sem apresentarem dificuldades 3.25 A utilização dos recursos de suporte da aplicação, podem incrementar a aprendizagem 3.26 Controlo do ritmo de aprendizagem por parte do utilizador Diferentes 3.27 Possibilidade de seguir ritmos de outros percursos de aprendizagem aprendizagem de acordo com as necessidades 3.28 Existência de níveis de progressãoAvaliação do RE(0=NA)
  7. 7. Avaliação Finaldo RE em%
  8. 8. ógico do avaliador, referente ao RE, utilizando Bom; 5=Excelente; NA(não aplicável)=0; ortância e relevânia para o RE em causa:plica=0). Aceitam-se os recursos cujaBom=entre 61% e 70%; Muito Bom=entre e 100% Avaliação Resultado máxima 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
  9. 9. 0 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 0
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  11. 11. 2 - Domínio Conteúdo Classificar os parâmetro/item e indicadores de acordo com a opinião do avaliador, referente ao RE, utilseguinte escala: 1= Insuficiente; 2= Suficiente; 3= Bom; 4= Muito Bom; 5=Excelente; NA(não aplicável)= avaliado)=0 (valores atribuídos de acordo com o grau de importância e relevânia para o RE em causaimportante=3; importante=2;menos importante=1). Aceitam-se os recursos cuja classificação final seja supe Suficiente= entre 50% e 60%; Bom=entre 61% e 70%; Muito Bom=entre 71% e 90% e Excelente=entre 91 Valor ponderado Parâmetros Indicadores para o RE Classificação 2.1 Actualizada Tipo de informação 2.2 Original 2.3 Baseada em outros links 2.4 Estrutura de "capítulos" e "secções" ou de módulos e unidades coerente e consistente 2.5 Títulos elucidativos e adequados Organização 2.6 Identificação dos objectivos 2.7 Disponibilização de textos/informação de forma organizada 2.7 Disponibilização de actividades de forma organizada 2.8 Informação objectiva 2.9 Informação precisa e exacta 2.10 Ausência de erros técnicosRigor científico 2.11 Ausência de informação irrelevante 2.12 Informação sobre as fontes 2.13 Informação pertinente para as temáticas 2.14 Conteúdos adequados aos destinatários 2.15 Conteúdos que integram aspectos da vida real Adequação contextual
  12. 12. 2.16 Conteúdos adequados às necessidades dos destinatários Adequação 2.17 Cobertura e abrangência contextual dos conteúdos 2.18 Utilidade dos conteúdos 2.19 Adequação entre os conteúdos e os objecticos de aprendizagem 2.20 Disponibilização de instruções claras e precisas 2.21 Conteúdos de animação Outros adequados conteúdos 2.22 Conteúdos áudio adequados 2.23 Existência de conteúdos de Avaliação auto-avaliaçãoAvaliação do RE(0=NA) 0Avaliação Finaldo RE em%
  13. 13. do ião do avaliador, referente ao RE, utilizando aBom; 5=Excelente; NA(não aplicável)=0; NAV(não ância e relevânia para o RE em causa: muito ursos cuja classificação final seja superior a 50%. ntre 71% e 90% e Excelente=entre 91% e 100% Avaliação Resultado máxima 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
  14. 14. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0#DIV/0!
  15. 15. 1- Dominio técnico Classificar os parâmetro/item e indicadores de acordo com a opinião do avaliador, referente ao RE, utili escala: 1= Insuficiente; 2= Suficiente; 3= Bom; 4= Muito Bom; 5=Excelente; NA(não aplicável)=0; NAV (valores atribuídos de acordo com o grau de importância e relevânia para o RE em causa: muito imimportante=2;menos importante=1). Aceitam-se os recursos cuja classificação final seja superior a 50%. Suf 60%; Bom=entre 61% e 70%; Muito Bom=entre 71% e 90% e Excelente=entre 91% e 100 Valor ponderado Parâmetros Indicadores para o RE 1.1 Velocidade de carregamento do RE 1.2 Nível de segurança 1.3 Pesquisa para acesso rápido ao RE 1.4 Informação facilmente acessível 1.5 Tem hiperligações activas 1.6 Identificação rápida da informação pretendida recorrendo ao minímo de operações entre os diversos níveis de hipertexto 1.7 Existência de um número limitado de utilizadores em simultâneo 1.8 Pode ser partilhado em outras plataformas 1.9 Tem versões alternativas de visualização do conteúdo 1.10 Possibilita o acesso aos conteúdos em outros formatos 1.11 Possibilita impressão correcta 1.12 Tem outras versões de língua 1.13 Inexistência da necessidade de descarregar e executar aplicações informáticas 1.14 Design simples 1.15 Design adequado 1.16 Layout lógico e consistente 1.17 Interface intuitiva 1.18 Interface consistente 1.19 Interface funcional
  16. 16. 1.20 Interface graficamente agradável 1.21 Consistência visual 1.22 Consistência e homogeneidade de estilos e formatação 1.23 Apresentação da informação de forma organizada, coerente e funcional 1.24 Equilíbrio cromático Design 1.25 Exibição dos caracteres e símbolos de forma clara 1.26 Tipo e tamanho de letra legíveis e adequados 1.27 Imagens adequadas 1.28 Som e animação podem ser interrompidos, reiniciados ou desactivados 1.29 Fácil identificação pelo utilizador, da sua posição relativa ao ménu dos conteúdos 1.30Visibilidade permanente do ménu dos conteúdos 1.31 O sistema de navegação facilita o movimento dentro do RE 1.32 Reduzido número de movimentos, nos diversos níveis de hipertexto, para se identificar a informação pretendida. 1.33 Fácil navegação no hipertexto sem o utilizador perder-se 1.34 Disponiblização de formas de navegação para a frente e para trás na informação 1.35 Fácil leitura e aNavegação e interpretação da informação pesquisa 1.36 Informação estruturada de forma organizada e lógica 1.37 Ausência da ocorrência de falhas na navegação 1.38 Disponibilização de símbolos especificos de navegação especialmente nos recursos de suporte
  17. 17. 1.39 Títulos pertinentes e adequados que contribuem para a pesquisa da informação 1.40 Procedimentos facilmente intuitivos por parte do utilizador em saber como ir para determinada actividade ou informação 1.41 Ausência da ocorrência de hiperligações desactivadas 1.42 O motor de pesquisa permite navegar para outros RE 1.43 Possibiliddae de estabelecer interacção através dos recursos de suporte da plataforma 1.44 O RE incentiva à postura activa por parte dos utilizadores Interactividade 1.45 Existência de mecanismos de inquérito para o utilizador 1.46 Monitorização das respostas aos comentários e perguntas dos utilizadores 1.47 Sistema de ajuda ao utilizador 1.48 Versões alternativas doAcessibilidade conteúdo em áudio ou vídeoAvaliação do REAvaliação Finaldo RE em%
  18. 18. 1- Dominio técnicocordo com a opinião do avaliador, referente ao RE, utilizando a seguinte 4= Muito Bom; 5=Excelente; NA(não aplicável)=0; NAV(não avaliado)=0e importância e relevânia para o RE em causa: muito importante=3;ecursos cuja classificação final seja superior a 50%. Suficiente= entre 50% eto Bom=entre 71% e 90% e Excelente=entre 91% e 100% Avaliação Classificação Resultado máxima 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
  19. 19. 0 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 0
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  21. 21. Apresentahiperligações activasX3.2. Diversifica osformatosmultimédia3.2.1. Integraformato scripto X3.2.2. Integraformato visual X3.2.3. Integraformato áudio X3.2.4. Integraformato multimédiaX3.3. Qualidade doselementosmultimédia3.3.1. Formato3.3.2. Formatovisual X3.3.3. Formatoáudio X3.3.4. Formato3.4. Disponibiliza3.5. Apresentaautónoma dorecursoX3.6. Possibilita afacilidade de uso X
  22. 22. 3.7. Encontra-sedireccionado eadaptado paraa actividadeX3.8. Apresentaassistência técnica X3.9. Utilizaferramentasdiversificadasprópriasdo software (foco,tinta mágica,revelador, etc.)X3.10. Apresentacomandos (avançar,recuar,etc.) para oselementosmultimédiaX3.11. Utilizaferramentasadequadas à áreacurricularX3.12. Apresentamecanismos deresposta(Activotes)X3.13. Permite areutilização/readaptação dorecursoX3.14. Faz usoadequado dobloqueio dosobjectosXApreciação
  23. 23. Identificação e Apreciação Geral do RE Parâmetros Indicadores 1.1 Título 1.2 Tema 1.3 URL 1.4 Autoria, Coordenação, Produção, Edição 1.5 Idioma(s) 1.6 Palavras-chaveIdentificação do 1.7 Estrutura RE 1.8 Nível de agregação 1.9 Nível de ensino ou formação 1.10 Entidade 1.11 Contactos 1.12 Informação sobre avaliação externa 1.13 Breve descrição sobre a composição do RE 2.1 Data da criação 2.2 Versão Ciclo de vida 2.3 Data da última actualização 2.4 Status 3.1 Licenças/direitos de autor e de propriedadeDireitos autorais 3.2 Outras informações, termos e condições 4.1 Objectivo educacional 4.2 Utilizador final 4.3 Contexto de aprendizagem 4.4 Idade recomendada 4.5 Metodologia deCaracterísticas aprendizagem pedagógicas 4.6 Nível de interactividade 4.7 Tipo de recurso de aprendizagem 4.8 Grau de dificuldade 4.9 Tempo estimado para a aprendizagem 4.10 Descrição do RE
  24. 24. 5.1 Requisitos de software 5.2 Requisitos de hardware 5.3 FormatoElementos técnicos 5.4 Localização 5.6 Instalação 5.7 Outros requisitos 5.9 Tamanho 6.1 Avaliador(a) 6.2 Data da análise do RE 6.3 Data da avaliação do RE 6.4 Apreciação global (1=mau; 2=suficiente; 3= bom; 4= muito bom; 5= excelente;A=aplicável; AA=aplicável com alterações; NA=não aplicável; NAV=nãoNotas da avaliado)Avaliação 6.5 Identificar os maiores motivos para utilizar o RE 6.6 Identificar os elementos que poderão ser dispensados ou alterados neste RE 6.7 Identificar os maiores motivos para não utilizar o RE 6.8 Decisão
  25. 25. icação e Apreciação Geral do RE Informação

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