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REFLEXIÓN DEL USO DE LAS TIC EN LA INSTITUCIÓN La Institución Educativa Liceo Patria cuenta actualmente con 38 computadores en funcionamiento y a pesar del sistema operativo que se maneja (OPEN OFFICE) el cual dificulta el trabajo en red y hace lento el procesamiento de la información, los jóvenes de secundaria específicamente los grados décimo y undécimo están elaborando material didáctico con el programa clic y edilim para aplicarlo con los estudiantes de los grados sexto a noveno; igualmente utilizan la transversalidad en las diferentes áreas mediante la aplicación de las TIC a través de investigaciones dirigidas y creación de sus propios blogs. En cuanto a la primaria sólo se realizan las actividades propuestas por el profesor de informática debido a que los horarios establecidos con anterioridad mantienen la única sala ocupada en estas clases. Una estrategia que se puede plantear es la creación de una segunda aula de informática, de un aula para la aplicación del “magic board” y  de un aula de audiovisuales que incluya un video beam permanente para así poder aplicar el uso de las TIC en diferentes ambientes educativos y mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje.

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  • 1. REFLEXIÓN DEL USO DE LAS TIC EN LA INSTITUCIÓN La Institución Educativa Liceo Patria cuenta actualmente con 38 computadores en funcionamiento y a pesar del sistema operativo que se maneja (OPEN OFFICE) el cual dificulta el trabajo en red y hace lento el procesamiento de la información, los jóvenes de secundaria específicamente los grados décimo y undécimo están elaborando material didáctico con el programa clic y edilim para aplicarlo con los estudiantes de los grados sexto a noveno; igualmente utilizan la transversalidad en las diferentes áreas mediante la aplicación de las TIC a través de investigaciones dirigidas y creación de sus propios blogs. En cuanto a la primaria sólo se realizan las actividades propuestas por el profesor de informática debido a que los horarios establecidos con anterioridad mantienen la única sala ocupada en estas clases. Una estrategia que se puede plantear es la creación de una segunda aula de informática, de un aula para la aplicación del “magic board” y de un aula de audiovisuales que incluya un video beam permanente para así poder aplicar el uso de las TIC en diferentes ambientes educativos y mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje.