Escriptura col.laborativa wiki

1,088 views

Published on

Teaching practice using Wikis in the classroom to develop collaborative writing

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,088
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
11
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Escriptura col.laborativa wiki

  1. 2. ÍNDEX: <ul><li>Introducció </li></ul><ul><li>Objectius </li></ul><ul><li>Resum de la pràctica </li></ul><ul><li>Disseny de l’activitat </li></ul><ul><li>Resultats, conclusió i prospectiva </li></ul><ul><li>Bibliografia </li></ul>ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES El Prat del Llobregat
  2. 3. 1. INTRODUCCIÓ <ul><li>Aquesta pràctica se centra en l’escriptura col·laborativa mitjançant un Wiki a Moodle, és a dir, una pàgina a Internet que permet a qualsevol persona contribuir-hi i modificar-ne el contingut. </li></ul><ul><li>Vegem-la! </li></ul>ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES El Prat del Llobregat
  3. 4. 2. OBJECTIUS <ul><li>Entendre el text com a unitat de comunicació. </li></ul><ul><li>Fomentar el treball en equip i les TIC. </li></ul><ul><li>Reflexionar sobre la gramàtica de la llengua amb textos produïts pels mateixos alumnes. </li></ul><ul><li>Millorar l’expressió escrita. </li></ul>ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES El Prat del Llobregat
  4. 5. 3. RESUM <ul><li>La tasca consisteix a escriure una història curta, d’unes 1.500-2.000 paraules (50-60 cada estudiant), coherent i ben estructurada, amb un final consensuat per tota la classe. </li></ul>ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES El Prat del Llobregat
  5. 6. <ul><li>L’activitat dura 3-4 setmanes i hi ha tres fases ben diferenciades: </li></ul><ul><ul><li>Creació de la història </li></ul></ul><ul><ul><li>Correcció del text </li></ul></ul><ul><ul><li>Final/votació </li></ul></ul>ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES El Prat del Llobregat
  6. 7. Fase 1: <ul><li>Creació de la història: El professor/a dóna títol a la història i escriu al Wiki el primer paràgraf de la narració. Després, cada estudiant/a és responsable d’escriure un breu paràgraf continuant la història. </li></ul>ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES El Prat del Llobregat
  7. 8. Exemple primer paràgraf: ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES El Prat del Llobregat
  8. 9. Fase 2: <ul><li>Correcció del text: Mentre s’escriu la història, el professor/a marca les parts que s’han de corregir (errors gramaticals, d’ortografia...). Els estudiants hi efectuen diverses correccions. </li></ul>ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES El Prat del Llobregat
  9. 10. Exemple de correcció del text: ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES El Prat del Llobregat
  10. 11. Fase 3: <ul><li>Final de la història i votació: Quatre estudiants s’encarreguen d’escriure quatre finals diferents i, posteriorment, cada alumne/a vota el millor final, tenint en compte factors com la originalitat i la coherència. El final més votat guanya! </li></ul>ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES El Prat del Llobregat
  11. 12. Exemple de paràgrafs finals 1, 2, 3 i 4: ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES El Prat del Llobregat
  12. 13. Total paraules del text: 1.837 ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES El Prat del Llobregat
  13. 14. Exemple votació millor final: ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES El Prat del Llobregat
  14. 15. Exemple resultats votació (vista alumnes): ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES El Prat del Llobregat
  15. 16. Exemple resultats votació (vista professor/a): ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES El Prat del Llobregat
  16. 17. 4. DISSENY DE L’ACTIVITAT <ul><li>Citem alguns aspectes a tenir en compte quan al disseny de l’activitat: </li></ul><ul><ul><ul><li>4.1. Calendari adient </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>4.2. Instruccions per a l’alumnat </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>4.3. Rúbrica de l’activitat </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>4.4. Graelles d’avaluació (professor/a) </li></ul></ul></ul>ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES El Prat del Llobregat
  17. 18. 4.1. Calendari: <ul><li>S’ha d’elaborar un calendari adient. Les activitats virtuals són lentes i, si volem que l’activitat sigui viable i satisfactòria, caldrà fer un calendari executable còmodament. </li></ul><ul><li>Exemple! </li></ul>ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES El Prat del Llobregat
  18. 19. Proposta de calendari: <ul><li>3-22 març (dues setmanes): Tots els estudiants escriuen un breu paràgraf. </li></ul><ul><li>23-29 març (una setmana): Només quatre estudiants escriuen quatre finals diferents. </li></ul><ul><li>30 març-2 abril (3 dies): Tots els estudiants envien el seu vot per al millor final. </li></ul><ul><li>3 abril (1 dia): Posada en comú a classe. </li></ul>ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES El Prat del Llobregat
  19. 20. 4.2. Instruccions per a l’ alumnat: <ul><li>La importància de les instruccions en les activitats virtuals és cabdal. Cal donar als alumnes informació escrita sobre com realitzar l’activitat (entenedores i amb captures de pantalla). </li></ul><ul><li>Mira l’índex! </li></ul>ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES El Prat del Llobregat
  20. 21. ÍNDEX (instruccions alumnat): <ul><li>Què és un Wiki? </li></ul><ul><li>Wiki de classe: calendari i instruccions </li></ul><ul><li>Avaluació </li></ul><ul><li>Com accedir al wiki de classe </li></ul><ul><li>Com editar el wiki i desar els teus canvis </li></ul><ul><li>Com enviar el teu vot </li></ul>ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES El Prat del Llobregat
  21. 22. Exemple instruccions  editar wiki: ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES El Prat del Llobregat
  22. 23. 4.3. Rúbrica de l’activitat: <ul><li>És important que l’alumnat sàpiga com es valorarà la seva participació i convé donar-los el document de rúbrica (avaluació) des de bon inici. </li></ul><ul><li>Exemple! </li></ul>ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES El Prat del Llobregat
  23. 24. Exemple de rúbrica: ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES El Prat del Llobregat
  24. 25. 4.4. Graelles d’avaluació del professor/a: <ul><li>Convé que el professor tingui unes graelles d’avaluació, d’acord amb la rúbrica, per tal d’anar-les omplint a mida que es desenvolupa l’activitat. </li></ul><ul><li>Exemple! </li></ul>ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES El Prat del Llobregat
  25. 26. Exemple graelles d’avaluació del professor/a: ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES El Prat del Llobregat
  26. 27. 5. RESULTATS, CONCLUSIÓ I PROSPECTIVA <ul><li>RESULTATS: </li></ul><ul><li>S’ha aconseguit l’objectiu inicial: escriure una bona història plegats. </li></ul><ul><li>Hi ha hagut una elevada participació. </li></ul><ul><li>Els estudiants eren conscients que això era un treball col·laboratiu i que el resultat final era cosa de tots. </li></ul><ul><li>Ens ha gratificat poder presentar als alumnes un escenari virtual. </li></ul>ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES El Prat del Llobregat
  27. 28. <ul><li>CONCLUSIÓ: </li></ul><ul><li>Crea una atmosfera de grup/classe. </li></ul><ul><li>Dóna autonomia als estudiants: es connecten quan poden/volen. </li></ul><ul><li>És de fàcil retroalimentació: permet ajudar als alumnes en el moment que fan les tasques. </li></ul><ul><li>A la majoria d’estudiants els agrada treballar en entorns virtuals. </li></ul><ul><li>Cal dedicar un temps extra a la preparació de l’activitat, però la podem reutilitzar! </li></ul>ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES El Prat del Llobregat
  28. 29. <ul><li>PROSPECTIVA: </li></ul><ul><li>Enguany repetirem l’activitat amb petites modificacions: </li></ul><ul><ul><li>L’any passat vam treballar els temps verbals de present (anglès i francès) en el context de les rutines d’una persona. </li></ul></ul><ul><ul><li>Enguany, treballarem els temps del passat (anglès i francès) en el context de la narració d’una anècdota o d’una història de terror. </li></ul></ul><ul><li>Mireu les mostres! </li></ul>ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES El Prat del Llobregat
  29. 30. 2008-09 – Wiki Francès 2n Títol: La journée de M. Dupont Narració: rutines VERBS EN PRESENT: P résent de l’indicatif ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES El Prat del Llobregat
  30. 31. 2008-09 – Wiki Anglès 2n Pla d’Implus Títol: A famous person’s routine Narració: rutines VERBS EN PRESENT: Present Simple ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES El Prat del Llobregat
  31. 32. 2008-09 – Wiki Anglès 2n Pla d’Implus Títol: School rules VERBS MODALS: have to / must ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES El Prat del Llobregat
  32. 33. 2008-09 – Wiki Anglès 2n Pla d’Implus Títol: Murphy’s laws CONDICIONAL: first conditional ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES El Prat del Llobregat
  33. 34. 2009-10 – Wiki Francès 2n Títol : Une nuit si longue Narració: anècdota VERBS EN PASSAT: Passé Simple / Passé Composé ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES El Prat del Llobregat
  34. 35. 2009-10 – Wiki Anglès 2n Pla d’Impuls Títol: It was a cold, dark, night Narració: anècdota VERBS EN PASSAT: Past Simple / Past Continuous ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES El Prat del Llobregat
  35. 36. 2009-10 – Wiki Anglès 2n Títol: Horror story Narració: història de terror VERBS EN PASSAT: Past Simple / Past Continuous ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES El Prat del Llobregat
  36. 37. <ul><li>Com veieu, un Wiki s’adapta molt bé a qualsevol aspecte de la llengua que es vulgui tractar, tipus de text, temàtica, idioma, nivell educatiu... </li></ul>ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES El Prat del Llobregat
  37. 38. <ul><li>Pensem que aquesta pràctica es podria dur a terme a : </li></ul><ul><li>EOIs </li></ul><ul><li>Instituts </li></ul><ul><li>CFAs... </li></ul>ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES El Prat del Llobregat
  38. 39. <ul><li>Estem molt satisfetes amb els resultats obtinguts i valorem aquesta pràctica molt positivament. </li></ul>ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES El Prat del Llobregat
  39. 40. <ul><li>I per aquest motiu la volem compartir amb vosaltres en aquest Congrés. </li></ul>ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES El Prat del Llobregat
  40. 41. 6. BIBLIOGRAFIA <ul><li>Llocs web: </li></ul><ul><ul><li>< http :// www.xtec.cat / formaciotic / dvdformacio /materials/td204/practica_3-6.html > Generalitat de Catalunya, Formació del Professorat, D204-Ús i Dinamització de Moodle, Mòdul 6-Pràctica 3: ‘El Wiki’ </li></ul></ul><ul><ul><li>< http :// asolans.wordpress.com /2006/12/16/ rbriques > Quadern Àngel Solans, Opinions i Reflexions sobre Ensenyar, Aprendre i Noves Tecnologies, ‘Enriquint l’avaluació amb Rúbriques’. </li></ul></ul><ul><li>Llibres : </li></ul><ul><ul><li>Moore Howard, Rebecca (2000). ‘Assigning Collaborative Writing: Tips for teachers’. From ‘Collaborative pedagogy’ in Composition Pedagogies: A bibliographic Guide . Ed. Gary Tate, Amy Rupiper, and Kurt Schick. New York: Oxford University Press, 54-71 </li></ul></ul><ul><ul><li>Sze, Paul (2008.) Online Collaborative Writing Using Wikis . The Internet TESL Journal, Vol. XIV, No. 1. </li></ul></ul>ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES El Prat del Llobregat
  41. 42. <ul><li>TÍTOL: </li></ul><ul><ul><ul><li>Escriptura col·laborativa mitjançant wikis en l’entorn virtual Moodle </li></ul></ul></ul><ul><li>AUTORES: </li></ul><ul><ul><ul><li>Sílvia Milian (professora d’anglès) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Anna López (professora de francès) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Isabel Higueras (professora d’anglès) </li></ul></ul></ul><ul><li>CENTRE: </li></ul><ul><ul><ul><li>Escola Oficial d’Idiomes del Prat </li></ul></ul></ul><ul><li>DATA: </li></ul><ul><ul><ul><li>27 i 28 de novembre de 2009 </li></ul></ul></ul>ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES El Prat del Llobregat
  42. 43. <ul><li>FI </li></ul>ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES El Prat del Llobregat

×