Instituto de Altos Estudios       “Dr. Arnoldo Gabaldon”Orientación como Escuela de Gobierno en Salud          Río de Jane...
Servicio Autónomo creado por elAntigua Escuela de Malariología,                                    Ejecutivo Nacional en e...
Formación del talento humano ensalud pública a nivel nacional, para elfortalecimiento del Sistema PúblicoNacional de Salud...
Postgrados:•Especialidad en Gestión en Salud Pública•Especialidad en Salud Ocupacional e Higienedel Ambiente Laboral•Espec...
Orientación como Escuela de Gobierno en Salud         Antecedentes:•   Convenio básico de Cooperación Técnica entre el    ...
Objetivo General del Proyecto   Fortalecer la enseñanza, investigación,    intercambio científico y el desarrollo del tale...
Objetivos Específicos    1. Impulsar el desarrollo de la       Educación a Distancia (EAD) en       diversas áreas de la S...
Actividades (1)• Proyecto institucional•Cooperación binacional Brasil-Venezuela• Duración: 1 año (2011)• Financiamiento: F...
Actividades (2)• Un Taller Gestión de Proyectos de Inversión en áreas sociales ysalud: generación de sub-proyectos• Cuatro...
Resultados (1)• Apropiación de conocimientos y metodologíapara el diseño, producción y divulgación demateriales didácticos...
Resultados (2)• Generación de propuestas y desarrollo de nuevosprogramas de formación•Identificación de potencialidades en...
Actividades realizadas:Articulación de iniciativas (08/11)1er Seminario 2011 (12/11)Registro de personas, instituciones,y ...
Propuestas y desarrollo de nuevos programas Maestría en Salud Pública (diseño en desarrollo) Formación de Docentes        ...
Sub-proyectos para el fortalecimiento de espacios de formaciónFortalecimiento tecnológico para la implementación de progra...
Sub-proyectos para el fortalecimiento de Centros de Investigación del IAERemodelación del área administrativa y adecuación...
Proyecto para el plan de inversión especialen el IAE por parte del MPPCTI                       Construcción              ...
Relaciones intrainstitucional e intersectorialesDirecciones Generales MPPS         Otras:• Primer Nivel de Atención• Red H...
Consideraciones finales (1)• Se están construyendo las bases para re-estructurar al IAE como EGS, para atender lasexigenci...
Consideraciones finales (2)• La orientación como EGS ha permitido potenciarla imagen de la institución como formadora deta...
Por su atención, gracias!!
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Túlia Hernández (Venezuela) - Instituto de Altos Estudios “Dr. Arnoldo Gabaldon”: Orientación como Escuela de Gobierno en Salud

1,205 views

Published on

Túlia Hernández, directora del Instituto de Altos Estudios Dr. Arnoldo Gabaldon lo presenta y trata de su orientación como Escuela de Gobierno en Salud.
Esa presentación es parte de la Segunda Reunión de la Red de Escuelas de Salud Pública - RESP / UNASUR, que ocurrió el 18 y el 19 de octubre de 2012, en Río de Janeiro.

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,205
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
11
Actions
Shares
0
Downloads
11
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Túlia Hernández (Venezuela) - Instituto de Altos Estudios “Dr. Arnoldo Gabaldon”: Orientación como Escuela de Gobierno en Salud

  1. 1. Instituto de Altos Estudios “Dr. Arnoldo Gabaldon”Orientación como Escuela de Gobierno en Salud Río de Janeiro, 18 de octubre de 2012
  2. 2. Servicio Autónomo creado por elAntigua Escuela de Malariología, Ejecutivo Nacional en el año 2000.Sede fundada en 1944. Gaceta Oficial Nº 37.006Origen : Ley de Defensa contra elPaludismo, 11/07/1936 Adscrito al Ministerio del Poder Popular para la Salud
  3. 3. Formación del talento humano ensalud pública a nivel nacional, para elfortalecimiento del Sistema PúblicoNacional de Salud, en los distintosniveles de atención para lo cualdesarrolla: • Postgrados y cursos • Investigación • Cooperación y Asesoría Técnica •Capacitación de Líderes Comunitarios
  4. 4. Postgrados:•Especialidad en Gestión en Salud Pública•Especialidad en Salud Ocupacional e Higienedel Ambiente Laboral•Especialidad en Epidemiología de lasEnfermedades Metaxénicas• Especialidad en Epidemiología•Especialidad en Manejo de Vectores yReservorios en Salud• Especialidad en Medicina General Integral
  5. 5. Orientación como Escuela de Gobierno en Salud Antecedentes:• Convenio básico de Cooperación Técnica entre el Gobierno de la República Federativa de Brasil y el Gobierno de la República Bolivariana de Venezuela• Acuerdo complementario para la implementación del Proyecto “Desarrollo Institucional Instituto de Altos Estudios (IAE) “Dr. Arnoldo Gabaldon” (Diciembre 2007)• Firma del proyecto (Mayo 2010)• Ejecución del Proyecto (2011)• Evaluación del Proyecto ( Febrero 2012)
  6. 6. Objetivo General del Proyecto Fortalecer la enseñanza, investigación, intercambio científico y el desarrollo del talento humano para la consolidación del Sistema Público Nacional de Salud (SPNS)
  7. 7. Objetivos Específicos 1. Impulsar el desarrollo de la Educación a Distancia (EAD) en diversas áreas de la Salud Pública 2. Fortalecer la gestión de actividades académicas y comunitarias 3. Contribuir con la actualización del personal docente-investigador
  8. 8. Actividades (1)• Proyecto institucional•Cooperación binacional Brasil-Venezuela• Duración: 1 año (2011)• Financiamiento: Fundación Oswaldo Cruz (95%) y ServicioAutónomo Instituto de Altos Estudios “Dr. Arnoldo Gabaldon”(5%)•Personas beneficiadas: 2263 (263 trabajadores y 2000estudiantes)• Generación de informes de avance y evaluación final
  9. 9. Actividades (2)• Un Taller Gestión de Proyectos de Inversión en áreas sociales ysalud: generación de sub-proyectos• Cuatro conversatorios con trabajadores, coordinadores yautoridades para replanteamiento de actividades y concepción enel colectivo como EGS• Un Seminario-Taller para intercambio de ideas a fin de promoverla creación de Red de Salud Colectiva de Venezuela• Dos visitas de entrenamiento para personal docente-investigador• Cuatro actividades de intercambio de experiencias: transferenciade conocimientos y orientaciones técnicas
  10. 10. Resultados (1)• Apropiación de conocimientos y metodologíapara el diseño, producción y divulgación demateriales didácticos y el uso de las TICs en EAD•Reorganización de los procesos académicos yadministrativos de los programas de formación• Ocho (8) sub-proyectos para el fortalecimiento deespacios de investigación y formación (convocatoriaMin. Ciencia, Tecnología e Innovación)
  11. 11. Resultados (2)• Generación de propuestas y desarrollo de nuevosprogramas de formación•Identificación de potencialidades en la institucióncomo Escuela de Gobierno en Salud• Generación de propuesta para la creación de laRed de Salud Colectiva de Venezuela• Proyecto de inversión especial (MPPCTI): dosnuevos centros de investigación
  12. 12. Actividades realizadas:Articulación de iniciativas (08/11)1er Seminario 2011 (12/11)Registro de personas, instituciones,y movimientos socialesEncuentros regionales; Maracay,Barquisimeto, Valencia, PuertoAyacucho)Preparación de estatutosDivulgación: Blog, correo, tríptico,congresos o Jornadas CientíficasPróximas:Congreso de ALAMES 11/12Jornadas Científicas IAE 12/12Articulación con grupos sociales
  13. 13. Propuestas y desarrollo de nuevos programas Maestría en Salud Pública (diseño en desarrollo) Formación de Docentes para Entornos Virtuales de Aprendizaje (tres cursos finalizados) Formación en Telesalud (preparación de personal de EAD y propuesta para el desarrollo de curso) Diplomados de Epidemiología y Salud Ocupacional a Distancia
  14. 14. Sub-proyectos para el fortalecimiento de espacios de formaciónFortalecimiento tecnológico para la implementación de programaseducativos semi-presenciales y a distanciaFortalecimiento tecnológico de la Biblioteca Virtual de Salud deVenezuela (BVS-VE) y centros cooperantes de la red de bibliotecas delSistema Público Nacional de SaludEquipamiento del Laboratorio de Salud Ocupacional del Postgrado enSalud Ocupacional e Higiene del Ambiente LaboralFortalecimiento de la infraestructura para docencia en vectores yreservorios en el Centro de Estudios de Enfermedades Endémicas ySalud Ambiental (CEEESA)
  15. 15. Sub-proyectos para el fortalecimiento de Centros de Investigación del IAERemodelación del área administrativa y adecuación de espacios físicos parainvestigadores del Centro e Estudios de Enfermedades Endémicas y SaludAmbiental (Maracay, estado Aragua)Fortalecimiento del Laboratorio de Biología de Vectores y Reservorios delCentro de Estudios de Enfermedades Endémicas y Salud Ambiental (Maracay,estado Aragua)Adecuación de residencia para estudiantes e investigadores del Centro deInvestigación de Campo “Francesco Vitanza” (Tumeremo, estado Bolívar)Fortalecimiento de los espacios asistenciales y laboratorios del Centro deEstudios sobre Malaria (Caracas, Distrito Capital)
  16. 16. Proyecto para el plan de inversión especialen el IAE por parte del MPPCTI Construcción y equipamiento de dos Centros Regionales para la Docencia e Investigación en los estados Guárico y Bolívar, orientados a la Vigilancia de los problemas de salud de estas entidades (se encuentra en fase de diseño)
  17. 17. Relaciones intrainstitucional e intersectorialesDirecciones Generales MPPS Otras:• Primer Nivel de Atención• Red Hospitalaria MPPCTI• Programas de Salud MPPEU• Epidemiología MPPC• Salud Ambiental INN• Investigación y Educación INH INE UBVDirección Regionales de Salud: BIREMEApure, Bolívar, Guárico y OPSPortuguesa SINADIB Misión Médica Cubana Fundación Misión Barrio Misión Deportiva Cubana Adentro: Mérida y Aragua INPSASEL
  18. 18. Consideraciones finales (1)• Se están construyendo las bases para re-estructurar al IAE como EGS, para atender lasexigencias de nuestras comunidades y del SistemaPúblico Nacional de Salud, de forma masiva yflexible, sin detrimento de la calidad• Estamos enfocados en dar respuesta a lasprioridades definidas en las diferentes instanciasdel MPPS
  19. 19. Consideraciones finales (2)• La orientación como EGS ha permitido potenciarla imagen de la institución como formadora detalento humano en salud pública, lo cual contribuyeal fortalecimiento de la Rectoría del MPPS y allogro de sus objetivos estratégicos• La visualización de la institución como EGS ycomo miembro de la RESP/UNASUR contribuye adar respuesta a compromisos y demandas tantoen lo político como en lo académico
  20. 20. Por su atención, gracias!!

×