SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 1
Baixar para ler offline
CARTA ÀS CRIANÇAS DE TODO O MUNDO
Os leitores perguntam muitas vezes aos escritores como é que escrevem
as suas histórias – de onde vêm as ideias? Da minha imaginação, responde o
escritor. Ah, sim, dizem os leitores. Mas onde fica a imaginação, de que é que
ela é feita, e será que todos temos uma?
Bem, diz o escritor, fica na minha cabeça, claro, e é feita de imagens e
palavras e memórias e vestígios de outras histórias e palavras e fragmentos de
coisas e melodias e pensamentos e rostos e monstros e formas e palavras e
movimentos e palavras e ondas e arabescos e paisagens e palavras e perfumes
e sentimentos e cores e ritmos e pequenos cliques e flashes e sabores e
explosões de energia e enigmas e brisas e palavras. E fica tudo a girar lá
dentro e a cantar e a parecer um caleidoscópio e a flutuar e a pousar e a
pensar e a arranhar a cabeça.
Claro que todos temos uma imaginação: se assim não fosse, não
seríamos capazes de sonhar. Contudo, nem todas as imaginações são feitas
das mesmas coisas. A imaginação dos cozinheiros tem sobretudo paladares, e
a dos artistas mais cores e formas. Mas a imaginação dos escritores está cheia
de palavras.
E nos leitores e ouvintes das histórias, as imaginações fazem-se com
palavras também. A imaginação do escritor trabalha e gira e molda ideias e
sons e vozes e personagens e acontecimentos numa história, e a história é
apenas feita de palavras, batalhões de rabiscos que marcham ao longo das
páginas. E depois chega o leitor e os rabiscos ganham vida. Ficam na página,
parecem ainda rabiscos, mas também brincam na imaginação do leitor, e o
leitor começa igualmente a desenhar e a rodar as palavras de modo a que a
história se crie agora na sua cabeça, tal como tinha acontecido na cabeça do
escritor.
É por isso que o leitor é tão importante para a história como o escritor.
Há apenas um escritor para cada história, mas há centenas ou milhares ou
mesmo milhões de leitores, na própria língua do escritor ou traduzida para
muitas línguas. Sem o escritor, a história nunca teria nascido; mas sem os
milhares de leitores em todo o mundo, a história não viveria todas as vidas
que pode viver.
Cada leitor de uma história tem alguma coisa em comum com os outros
leitores da mesma história. Separadamente, mas também em conjunto, eles
recriam a história do escritor com a sua própria imaginação: um ato ao mesmo
tempo privado e público, individual e coletivo, íntimo e internacional. Isto
deve ser o aquilo que o ser humano faz melhor.
Continua a ler!
Siobhán Parkinson Autora, editora, tradutora e distinguida com o Laureate na
nÓg (Children’s Laureate of Ireland).
Tradução: Maria Carlos Loureiro

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Não, eu não sabia marilza pereira calsavara
Não, eu não sabia marilza pereira calsavaraNão, eu não sabia marilza pereira calsavara
Não, eu não sabia marilza pereira calsavara
Luzia Gabriele
 
Plano de aula sobre grafismo
Plano de aula sobre grafismoPlano de aula sobre grafismo
Plano de aula sobre grafismo
Gisah Silveira
 
Folheto origami
Folheto origamiFolheto origami
Folheto origami
Sapato 43
 

Mais procurados (19)

Programação oferecida pelo Sistema Municipal de Bibliotecas para os jovens
Programação oferecida pelo Sistema Municipal de Bibliotecas para os jovensProgramação oferecida pelo Sistema Municipal de Bibliotecas para os jovens
Programação oferecida pelo Sistema Municipal de Bibliotecas para os jovens
 
O que é Literatura ?
O que é Literatura ?O que é Literatura ?
O que é Literatura ?
 
Não, eu não sabia marilza pereira calsavara
Não, eu não sabia marilza pereira calsavaraNão, eu não sabia marilza pereira calsavara
Não, eu não sabia marilza pereira calsavara
 
AS LETRAS - Prosa Poética
AS LETRAS - Prosa PoéticaAS LETRAS - Prosa Poética
AS LETRAS - Prosa Poética
 
A linguagem literária (1º ano)
A linguagem literária (1º ano)A linguagem literária (1º ano)
A linguagem literária (1º ano)
 
O que é Literatura ?
O que é Literatura ?O que é Literatura ?
O que é Literatura ?
 
Texto narrativo blogue
Texto narrativo    blogueTexto narrativo    blogue
Texto narrativo blogue
 
Sonia leme
Sonia lemeSonia leme
Sonia leme
 
O que é literatura ?
O que é literatura ? O que é literatura ?
O que é literatura ?
 
Sentimentos 1º E 2º Anos
Sentimentos   1º E 2º AnosSentimentos   1º E 2º Anos
Sentimentos 1º E 2º Anos
 
Oficina de ilustração
Oficina de ilustraçãoOficina de ilustração
Oficina de ilustração
 
Visita de estudo à Gulbenkian
Visita de estudo à GulbenkianVisita de estudo à Gulbenkian
Visita de estudo à Gulbenkian
 
Oficina de escrita
Oficina de escritaOficina de escrita
Oficina de escrita
 
Linguagem literária e linguagem não literária
Linguagem literária e linguagem não literáriaLinguagem literária e linguagem não literária
Linguagem literária e linguagem não literária
 
Ler e contar histórias: reverberações do mestrado
Ler e contar histórias: reverberações do mestradoLer e contar histórias: reverberações do mestrado
Ler e contar histórias: reverberações do mestrado
 
Plano de aula sobre grafismo
Plano de aula sobre grafismoPlano de aula sobre grafismo
Plano de aula sobre grafismo
 
Lupa
LupaLupa
Lupa
 
Folheto origami
Folheto origamiFolheto origami
Folheto origami
 
FLIC – FESTIVAL LITERÁRIO E ARTÍSTICO DE CASCAVEL
FLIC – FESTIVAL LITERÁRIO E ARTÍSTICO DE CASCAVELFLIC – FESTIVAL LITERÁRIO E ARTÍSTICO DE CASCAVEL
FLIC – FESTIVAL LITERÁRIO E ARTÍSTICO DE CASCAVEL
 

Destaque

Oceanos 2013 ana cristina carvalho
Oceanos 2013  ana cristina carvalhoOceanos 2013  ana cristina carvalho
Oceanos 2013 ana cristina carvalho
becreluisdeloureiro
 
Conclusão da história o romance da lua e do mar- oliveira barreiros
Conclusão da história   o romance da lua e do mar- oliveira barreirosConclusão da história   o romance da lua e do mar- oliveira barreiros
Conclusão da história o romance da lua e do mar- oliveira barreiros
becreluisdeloureiro
 
Trabalhos lages semana da leitura
Trabalhos lages semana da leituraTrabalhos lages semana da leitura
Trabalhos lages semana da leitura
becreluisdeloureiro
 
Semana da leitura 2013 ana cristina carvalho
Semana da leitura 2013  ana cristina carvalhoSemana da leitura 2013  ana cristina carvalho
Semana da leitura 2013 ana cristina carvalho
becreluisdeloureiro
 
O romance da lua e do mar desenhos s. joão
O romance da lua e do mar    desenhos s. joãoO romance da lua e do mar    desenhos s. joão
O romance da lua e do mar desenhos s. joão
becreluisdeloureiro
 

Destaque (20)

Cartaz semana da leitura 2013
Cartaz semana da leitura 2013Cartaz semana da leitura 2013
Cartaz semana da leitura 2013
 
Contacto junho
Contacto  junhoContacto  junho
Contacto junho
 
Simplesmente mãe
Simplesmente mãeSimplesmente mãe
Simplesmente mãe
 
Oceanos 2013 ana cristina carvalho
Oceanos 2013  ana cristina carvalhoOceanos 2013  ana cristina carvalho
Oceanos 2013 ana cristina carvalho
 
Conclusão da história o romance da lua e do mar- oliveira barreiros
Conclusão da história   o romance da lua e do mar- oliveira barreirosConclusão da história   o romance da lua e do mar- oliveira barreiros
Conclusão da história o romance da lua e do mar- oliveira barreiros
 
Trabalhos lages semana da leitura
Trabalhos lages semana da leituraTrabalhos lages semana da leitura
Trabalhos lages semana da leitura
 
Semana da leitura 2013 ana cristina carvalho
Semana da leitura 2013  ana cristina carvalhoSemana da leitura 2013  ana cristina carvalho
Semana da leitura 2013 ana cristina carvalho
 
Trabalhos lages 2
Trabalhos lages 2Trabalhos lages 2
Trabalhos lages 2
 
A mãe na escultura
A mãe na esculturaA mãe na escultura
A mãe na escultura
 
O romance da lua e do mar desenhos s. joão
O romance da lua e do mar    desenhos s. joãoO romance da lua e do mar    desenhos s. joão
O romance da lua e do mar desenhos s. joão
 
Concurso ler o mar
Concurso ler o marConcurso ler o mar
Concurso ler o mar
 
Trabalhos mar, 5ºk
Trabalhos mar, 5ºk Trabalhos mar, 5ºk
Trabalhos mar, 5ºk
 
A ler a mãe ficha
A ler a mãe   fichaA ler a mãe   ficha
A ler a mãe ficha
 
Festejar a mãe
Festejar a mãe Festejar a mãe
Festejar a mãe
 
A mãe na pintura
A mãe na pinturaA mãe na pintura
A mãe na pintura
 
O romance da lua e do mar
O romance da lua e do marO romance da lua e do mar
O romance da lua e do mar
 
1.º ceb s. joão lourosa
1.º ceb s. joão lourosa1.º ceb s. joão lourosa
1.º ceb s. joão lourosa
 
Contacto dezembro 2015
Contacto dezembro 2015Contacto dezembro 2015
Contacto dezembro 2015
 
Poemas - Ranhados
Poemas - RanhadosPoemas - Ranhados
Poemas - Ranhados
 
Contacto março 2016
Contacto março 2016Contacto março 2016
Contacto março 2016
 

Semelhante a Carta às crianças de todo o mundo

A forma artística e alguns conceitos de literatura
A forma artística e alguns conceitos de literaturaA forma artística e alguns conceitos de literatura
A forma artística e alguns conceitos de literatura
Márcio Hilário
 
teoriadaliteratura-100703164724-phpapp01.pptx
teoriadaliteratura-100703164724-phpapp01.pptxteoriadaliteratura-100703164724-phpapp01.pptx
teoriadaliteratura-100703164724-phpapp01.pptx
MarluceBrum1
 
Cyro na feira do livro de itapé
Cyro na feira do livro de itapéCyro na feira do livro de itapé
Cyro na feira do livro de itapé
Roberto Rabat Chame
 

Semelhante a Carta às crianças de todo o mundo (20)

Entrevista escritora Angélica Rizzi
Entrevista escritora Angélica RizziEntrevista escritora Angélica Rizzi
Entrevista escritora Angélica Rizzi
 
Literatura é arte/O QUE É LITERATURA E ARTE
Literatura é arte/O QUE É LITERATURA E ARTELiteratura é arte/O QUE É LITERATURA E ARTE
Literatura é arte/O QUE É LITERATURA E ARTE
 
A forma artística e alguns conceitos de literatura
A forma artística e alguns conceitos de literaturaA forma artística e alguns conceitos de literatura
A forma artística e alguns conceitos de literatura
 
Projeto Território Livro
Projeto Território LivroProjeto Território Livro
Projeto Território Livro
 
Dia da poesia
Dia da poesiaDia da poesia
Dia da poesia
 
Dia da poesia
Dia da poesiaDia da poesia
Dia da poesia
 
Entrevistas
EntrevistasEntrevistas
Entrevistas
 
intertextualidade_.ppt
intertextualidade_.pptintertextualidade_.ppt
intertextualidade_.ppt
 
Poesia e Biodanza | Por Denizis Henriques Assis Trindade
Poesia e Biodanza | Por Denizis Henriques Assis TrindadePoesia e Biodanza | Por Denizis Henriques Assis Trindade
Poesia e Biodanza | Por Denizis Henriques Assis Trindade
 
O desenvolvimento narrativo na infância
O desenvolvimento narrativo na infânciaO desenvolvimento narrativo na infância
O desenvolvimento narrativo na infância
 
teoriadaliteratura-100703164724-phpapp01.pptx
teoriadaliteratura-100703164724-phpapp01.pptxteoriadaliteratura-100703164724-phpapp01.pptx
teoriadaliteratura-100703164724-phpapp01.pptx
 
BiblioZine CANTO NEGRO n° 1, abr 2014
BiblioZine CANTO NEGRO n° 1, abr 2014BiblioZine CANTO NEGRO n° 1, abr 2014
BiblioZine CANTO NEGRO n° 1, abr 2014
 
ESCREVER É PRECISO livro de Osório Marques
ESCREVER É PRECISO   livro de Osório MarquesESCREVER É PRECISO   livro de Osório Marques
ESCREVER É PRECISO livro de Osório Marques
 
ESCREVER É PRECISO livro Osório Marques
ESCREVER É PRECISO livro Osório MarquesESCREVER É PRECISO livro Osório Marques
ESCREVER É PRECISO livro Osório Marques
 
Literatura
LiteraturaLiteratura
Literatura
 
TRABALHO: Literatura
TRABALHO: LiteraturaTRABALHO: Literatura
TRABALHO: Literatura
 
Pensar entre vidas...
Pensar entre vidas... Pensar entre vidas...
Pensar entre vidas...
 
Da crítica e da seleção de livros para crianças e jovens
Da crítica e da seleção de livros para crianças e jovensDa crítica e da seleção de livros para crianças e jovens
Da crítica e da seleção de livros para crianças e jovens
 
Cyro na feira do livro de itapé
Cyro na feira do livro de itapéCyro na feira do livro de itapé
Cyro na feira do livro de itapé
 
Livro Digital - História de 50 metros e outras histórias crônicas
Livro Digital - História de 50 metros e outras histórias crônicasLivro Digital - História de 50 metros e outras histórias crônicas
Livro Digital - História de 50 metros e outras histórias crônicas
 

Mais de Bibliotecas Escolares AEIDH

Mais de Bibliotecas Escolares AEIDH (20)

Boletim informativo Contacto - março 2024
Boletim informativo Contacto - março 2024Boletim informativo Contacto - março 2024
Boletim informativo Contacto - março 2024
 
Regulamento 2024.pdf
Regulamento 2024.pdfRegulamento 2024.pdf
Regulamento 2024.pdf
 
Normas-Quadras de Sao Martinho-Concurso 2023.pdf
Normas-Quadras de Sao Martinho-Concurso 2023.pdfNormas-Quadras de Sao Martinho-Concurso 2023.pdf
Normas-Quadras de Sao Martinho-Concurso 2023.pdf
 
Cartaz MIBE 2023.pdf
Cartaz MIBE 2023.pdfCartaz MIBE 2023.pdf
Cartaz MIBE 2023.pdf
 
Estou a ler
Estou a lerEstou a ler
Estou a ler
 
Reportagem do Parlamento de Jovens.pdf
Reportagem do Parlamento de Jovens.pdfReportagem do Parlamento de Jovens.pdf
Reportagem do Parlamento de Jovens.pdf
 
Texto de opinião.pdf
Texto de opinião.pdfTexto de opinião.pdf
Texto de opinião.pdf
 
padlet- Semana da Leitura 2021.pdf
padlet- Semana da Leitura 2021.pdfpadlet- Semana da Leitura 2021.pdf
padlet- Semana da Leitura 2021.pdf
 
padlet-Dia Mundial do Livro e dos Direitos de Autor.pdf
padlet-Dia Mundial do Livro e dos Direitos de Autor.pdfpadlet-Dia Mundial do Livro e dos Direitos de Autor.pdf
padlet-Dia Mundial do Livro e dos Direitos de Autor.pdf
 
Água subterrânea: tornando o invisível visível
Água subterrânea: tornando o invisível visívelÁgua subterrânea: tornando o invisível visível
Água subterrânea: tornando o invisível visível
 
"Histórias da Ajudaris 2022"
"Histórias da Ajudaris 2022""Histórias da Ajudaris 2022"
"Histórias da Ajudaris 2022"
 
Se eu tivesse um lápis mágico
Se eu tivesse um lápis mágicoSe eu tivesse um lápis mágico
Se eu tivesse um lápis mágico
 
Semana dos Direitos Humanos
Semana dos Direitos Humanos  Semana dos Direitos Humanos
Semana dos Direitos Humanos
 
Semana dos Direitos Humanos
Semana dos Direitos Humanos   Semana dos Direitos Humanos
Semana dos Direitos Humanos
 
Regulamento 2021 22
Regulamento 2021 22Regulamento 2021 22
Regulamento 2021 22
 
Regulamento 2022 faca_la_um_poema
Regulamento 2022 faca_la_um_poemaRegulamento 2022 faca_la_um_poema
Regulamento 2022 faca_la_um_poema
 
Normas de participação
Normas de participaçãoNormas de participação
Normas de participação
 
Cartaz - MIBE 2021
Cartaz - MIBE 2021Cartaz - MIBE 2021
Cartaz - MIBE 2021
 
Poemas sobre árvores e as florestas
Poemas sobre árvores e as florestas Poemas sobre árvores e as florestas
Poemas sobre árvores e as florestas
 
Grandes Mulheres
Grandes Mulheres Grandes Mulheres
Grandes Mulheres
 

Último

Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
FabianeMartins35
 
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxSlide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
edelon1
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
LeloIurk1
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
CleidianeCarvalhoPer
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
AntonioVieira539017
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
TailsonSantos1
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
marlene54545
 

Último (20)

Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
 
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxSlide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
 
praticas experimentais 1 ano ensino médio
praticas experimentais 1 ano ensino médiopraticas experimentais 1 ano ensino médio
praticas experimentais 1 ano ensino médio
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
 
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasJogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 

Carta às crianças de todo o mundo

  • 1. CARTA ÀS CRIANÇAS DE TODO O MUNDO Os leitores perguntam muitas vezes aos escritores como é que escrevem as suas histórias – de onde vêm as ideias? Da minha imaginação, responde o escritor. Ah, sim, dizem os leitores. Mas onde fica a imaginação, de que é que ela é feita, e será que todos temos uma? Bem, diz o escritor, fica na minha cabeça, claro, e é feita de imagens e palavras e memórias e vestígios de outras histórias e palavras e fragmentos de coisas e melodias e pensamentos e rostos e monstros e formas e palavras e movimentos e palavras e ondas e arabescos e paisagens e palavras e perfumes e sentimentos e cores e ritmos e pequenos cliques e flashes e sabores e explosões de energia e enigmas e brisas e palavras. E fica tudo a girar lá dentro e a cantar e a parecer um caleidoscópio e a flutuar e a pousar e a pensar e a arranhar a cabeça. Claro que todos temos uma imaginação: se assim não fosse, não seríamos capazes de sonhar. Contudo, nem todas as imaginações são feitas das mesmas coisas. A imaginação dos cozinheiros tem sobretudo paladares, e a dos artistas mais cores e formas. Mas a imaginação dos escritores está cheia de palavras. E nos leitores e ouvintes das histórias, as imaginações fazem-se com palavras também. A imaginação do escritor trabalha e gira e molda ideias e sons e vozes e personagens e acontecimentos numa história, e a história é apenas feita de palavras, batalhões de rabiscos que marcham ao longo das páginas. E depois chega o leitor e os rabiscos ganham vida. Ficam na página, parecem ainda rabiscos, mas também brincam na imaginação do leitor, e o leitor começa igualmente a desenhar e a rodar as palavras de modo a que a história se crie agora na sua cabeça, tal como tinha acontecido na cabeça do escritor. É por isso que o leitor é tão importante para a história como o escritor. Há apenas um escritor para cada história, mas há centenas ou milhares ou mesmo milhões de leitores, na própria língua do escritor ou traduzida para muitas línguas. Sem o escritor, a história nunca teria nascido; mas sem os milhares de leitores em todo o mundo, a história não viveria todas as vidas que pode viver. Cada leitor de uma história tem alguma coisa em comum com os outros leitores da mesma história. Separadamente, mas também em conjunto, eles recriam a história do escritor com a sua própria imaginação: um ato ao mesmo tempo privado e público, individual e coletivo, íntimo e internacional. Isto deve ser o aquilo que o ser humano faz melhor. Continua a ler! Siobhán Parkinson Autora, editora, tradutora e distinguida com o Laureate na nÓg (Children’s Laureate of Ireland). Tradução: Maria Carlos Loureiro