Presentacion ova reflexion argumentada

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Presentacion ova reflexion argumentada

  1. 1. ASESORIA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACION MODALIDAD DE FORMACION OVA PRESENTADO A: MARLLY ALEXANDRA ARANGO GRANADA PRESENTADO POR: ISABEL MERCHAN SANDOVAL 2013
  2. 2. MODALIDAD DE FORMACION OVA Objetos Virtuales de Aprendizaje Cumplen la función de mediadores pedagógicos en el quehacer del docente. “Atrás quedaron el tablero y la tiza. También las largas horas de cátedra”.
  3. 3. los Objetos Virtuales de Aprendizaje tributan al estudiante momentos de aprendizajes significativos. En la Educación Virtual el docente facilitador se encuentra de forma asincrónica y sincrónica con su estudiante enAmbientes Virtuales de Aprendizaje, por lo que el Objeto Virtual se comporta como una extensión del docente, del conocimiento y aprendizajes que el estudiante debe adquirir. ELEMENTOS PARA CONTEXTUALIZAR LAS TIC (OVA)
  4. 4. ELABORE UNA REFLEXION ELABORE UNA REFLEXION ARGUMENTADA EN LA CUAL ARGUMENTADA EN LA CUAL EXPRESE LO APRENDIDO EXPRESE LO APRENDIDO EDUCACION EDUCACION EN LAS CUATRO EN LAS CUATRO UNIDADES DE MANERA ANALITICA MUNDIAL MUNDIAL UNIDADES DE MANERA ANALITICA YYARGUMENTADA . . ARGUMENTADA LA DIDACTICA LA DIDACTICA EL CURRICULO EL CURRICULO MEDIADOS POR MEDIADOS PORROL COMO ROL COMO LA EDUCACION LA EDUCACION DOCENTE DOCENTE EDUCACION EDUCACION NACIONAL NACIONAL ELEMENTOS PARA CONTEXTUALIZAR LAS TIC (OVA)
  5. 5. ÉXITO DEL PROCESO PEDAGOGICO MEDIADO POR LAS TECNOLOGIAS.1. Fundamento pedagógico, relaciones contextuales.2. Su naturaleza como profesor y el reconocimiento, estilos de aprendizaje de los estudiantes.3. Técnicas métodos didácticos que se implementan en el aula presencial o virtual.4. Herramientas y recursos didácticos que nutren el proceso enseñanza –aprendizaje. ELEMENTOS PARA CONTEXTUALIZAR LAS TIC (OVA)
  6. 6. FUNDAMENTO PEDAGÓGICO, RELACIONES CONTEXTUALES Es importante que en los contextos educativos se solucionen problemasconcretos que exijan la combinación de la acción en la reflexión a través delos cuales los estudiantes adquieran repertorios claves e instrumentos para enfrentar las realidades cambiantes de el entorno.La educación aporta elementos para la investigación y la innovación de losprocesos, productos y servicios provenientes de las areas tecnológicas “Los medios audiovisuales una fuente importante de creación y de transformación”. (sacristan 2001) ELEMENTOS PARA CONTEXTUALIZAR LAS TIC (OVA)
  7. 7. SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN,SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y SOCIEDAD RED. ELEMENTOS PARA CONTEXTUALIZAR LAS TIC (OVA)
  8. 8. Adelantos en las tecnologías de la Canales de información y la Comunicación comunicación Compartir con mas DESVENTAJAS Pensamientos personas videos, fotos, DE LAS TIC de diferentes infinidad de Contextos actividades.barreras barreras Falta de Falta deeconómicas económicas conocimientos conocimientos VENTAJASpoco acceso poco acceso teórico-prácticos teórico-prácticos DE LAS TIC Inseguridad de Inseguridad deIncompatibilidad Incompatibilidad conocimiento de conocimiento dees con los es con los información informaciónsistemas sistemas desconocidos desconocidos ELEMENTOS PARA CONTEXTUALIZAR LAS TIC (OVA)
  9. 9. PROFESOR Y ESTUDIANTE EN LA ERA TECNOLOGICA NUEVOS ROLES NUEVOS RETOS Los estudiantes crean sus propios entornos personales y de esta manera se va fortaleciendo el proceso de aprendizaje. Es importante que en las aulas de clase se vincule un docente critico reflexivo que proporcione diferentes situaciones de reflexión para los estudiantes.HAY QUE FORMAR CIUDADANOS GLOBALES MEDIANTE UNACERCAMIENTO AL ARTE LA LITERATURA, LA HISTORIA Y EL CINE,UNPASO HACIA LA DEMOCRACIA LA INTERCULTURALIDA DELPENSAMIENTO CRITICO Y EL DIALOGO. ELEMENTOS PARA CONTEXTUALIZAR LAS MONICA OSORIO (2012). TIC (OVA)
  10. 10. COMPETENCIAS TIC PARA DOCENTES ELEMENTOS PARA CONTEXTUALIZAR LAS TIC (OVA)
  11. 11. BLOGS NAVEGACIO WIKIS N WEB @ HERRAMIENTAS WEB 2.0 SISTEMAINFORMATICO USO DE AUDIOS VIDEOS INTRANET EDITOR DE IMAGEN ELEMENTOS PARA CONTEXTUALIZAR LAS TIC (OVA)
  12. 12. ¿DE QUE SIRVE LA TECNOLOGIA SI EL METODO SE ELEMENTOS PARA CONTEXTUALIZAR LAS MANTIENE? TIC (OVA)
  13. 13. COMPETENCIAS NECESARIAS PARA LOS DOCENTES ENSEÑAR IMPLICA RETOS,NO ENTORNOSCONOCIMIENTOS MEMORIZADOS FORMATIVOS,CIBERESPACIO. PROMOVER EL DESARROLLO ALFABETIZACION DIGITAL COGNITIVO PERSONAL,PROMOVER AUTO-APRENDIZAJES FOMENTADO EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO ELEMENTOS PARA CONTEXTUALIZAR LAS TIC (OVA)
  14. 14. DECÁLOGO PARA EL USODIDÁCTICO DE LAS TIC EN EL AULA Lo relevante debe ser siempre lo educativo, no lo Lo relevante debe ser siempre lo educativo, no lo tecnológico. Por ello, un docente cuando tecnológico. Por ello, un docente cuando planifique el uso de las TIC siempre debe tener en planifique el uso de las TIC siempre debe tener en mente qué es lo que van aaaprender los alumnos mente qué es lo que van aprender los alumnos yyen qué medida la tecnología sirve para mejorar en qué medida la tecnología sirve para mejorar la calidad del proceso de enseñanza que se la calidad del proceso de enseñanza que se desarrolla en el aula. desarrolla en el aula. http://ordenadoresenelaula.blogspot.com  ELEMENTOS PARA CONTEXTUALIZAR LAS TIC (OVA)
  15. 15. MODALIDADES DE FORMACIONMODALIDADES DE FORMACION ELEMENTOS PARA CONTEXTUALIZAR LAS TIC (OVA)
  16. 16. PLE ELEMENTOS PARA CONTEXTUALIZAR LAS TIC (OVA)
  17. 17. OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE OVA Las comunidades virtuales son la nueva propuesta para aprender y medir el conocimiento a través de la interacción con otros pares académicos. OVA, es el desarrollo de un software digital quepermite ser descubierto en la Internet y ser usadoen múltiples contextos de aprendizaje. La idea es crear uno y utilizarlo muchas veces en el saberautónomo. El chat y el video son buenos ejemplos de esto. ELEMENTOS PARA CONTEXTUALIZAR LAS TIC (OVA)
  18. 18. ROL DELESTUDIANTE EL APRENDER EN LÍNEA NECESITA QUE SEA UN PROCESO INVERSIVO Y DE UN GRAN COMPROMISO. YA NO SE TRATA DE MEMORIZAR FÓRMULAS, SINO DE INVOLUCRARSE EN UN MODO DE VIDA PARA PODER VER EL MUNDO DE DIFERENTES MODOS. POR LO TANTO, SE NECESITA QUE LA  ENSEÑANZA VIRTUAL SEA INTERACTIVA Y COMPROMETIDA, ELEMENTOS QUE NO TODOS ESTÁN DISPUESTOS A DAR.  ELEMENTOS PARA CONTEXTUALIZAR LAS TIC (OVA)
  19. 19. la educación debe Los estudiantes deben reflejar el verdaderodesarrollar los intereses interés de los y los gustos en el estudiantes. La gente momento de aprender, necesita poder escoger de manera que el su propia educación y aprendizaje sea esto es lo que los motiva interesante y se a consolidar sus produzca de manera estudios. significativa. ELEMENTOS PARA CONTEXTUALIZAR LAS TIC (OVA)
  20. 20. LOS DOCENTES DEBERÁN ESTAR CADA DÍA LA A LA VANGUARDIA DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA QUE LA ENSEÑANZA IMPARTIDA SEA INCLUYENTE TRANSFORMADORA Y SIGNIFICATIVA ES IMPORTANTE QUE EN COLOMBIA ,EN CADA UNA DE LASREGIONES, LOS MUNICIPIOS POR COMPLEJA QUE SE VEA LATECNOLOGÍA ESTA DEBERÁ ESTAR AL ALCANCE DE TODOS A PARTIRDE ELLO, SE INICIA LA EQUIDAD Y LA IGUALDAD DE CONDICIONES PARA LA CONSOLIDACIÓN DE APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES. ELEMENTOS PARA CONTEXTUALIZAR LAS TIC (OVA)
  21. 21. TECNICAS DIDACTICAS CON LAS TIC EL ENLACE ESPUESTO A CONTINUACION PERMITE QUE LOS DOCENTES NO SOLO ENCUENTREN HERRAMIENTAS PARA LLEVAR A CABO UN CURRICULO POR SALIR DEPASO ,TAMBIEN PERMITE LAREFLEXION DEL QUE HACER EN EL AULA. http://dim.pangea. org/tecnicasdidacti cascontic.htm ELEMENTOS PARA CONTEXTUALIZAR LAS TIC (OVA)
  22. 22. LAS NUEVASTECNOLOGÍAS YA ESTÁN INMERSAS .   ELEMENTOS PARA CONTEXTUALIZAR LAS TIC (OVA)
  23. 23. LA REFLEXIÓN EN EL QUE HACER LA REFLEXIÓN EN EL QUE HACER www.youtube.com/watch?v=GjKWoP6uV2o ELEMENTOS PARA CONTEXTUALIZAR LAS TIC (OVA)
  24. 24. ELEMENTOS PARA CONTEXTUALIZAR LAS TIC (OVA)

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