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Descrição versus Avaliação

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Descrição versus Avaliação

  1. 1. Relatório de auto-avaliação: descrição e avaliação ________________________________________________________________________________ DISTINÇÃO ENTRE ENUNCIADOS DESCRITIVOS E AVALIATIVOS ENUNCIADOS TIPOLOGIA REFORMULAÇÃO Os departamentos colaboraram com a 1.Foi recolhida informação dos Descritivo BE na avaliação da colecção e departamentos sobre a colecção apresentaram sugestões a nível de da BE. desbaste da colecção e de novas aquisições. 2. A BE promove sistematicamente mecanismos de Avaliativo avaliação cujos resultados são utilizados na planificação do trabalho. A BE estabeleceu uma parceria com a 3. Iniciativa de um projecto Descritivo C.M. que viabilizou a realização de (parceria com a Câmara um projecto de âmbito nacional, no Municipal) de âmbito nacional. âmbito da recolha de contos da tradição oral. 4. Aproximação estimulante às famílias e seu envolvimento no Avaliativo projecto da BE, com o projecto “Leituras em família”. O horário da BE cobre todo o horário 5. Horário da BE cobre todo o Descritivo de funcionamento da escola, tempo de abertura da escola. correspondendo plenamente às necessidades dos utilizadores (professores, alunos) 6. A actualização do material informático não corresponde às Avaliativo necessidades dos utilizadores (professores, alunos) Quando realizam trabalho de pesquisa, 7. A BE disponibiliza guiões de Descritivo os alunos utilizam os guiões pesquisa baseados no modelo disponibilizados pela BE; Big6. Os professores conhecem e promovem a utilização dos guiões de pesquisa disponibilizados pela BE. ________________________________________________________________________________ Isabel Mendes Escola Secundária Dom Manuel Martins

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