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Ponencia el ser maestro- Samuel González A.

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Ponencia el ser maestro- Samuel González A.

  1. 1. ¿ COMO LLEGAR A SER UN VERDADERO DOCENTE ? SAMUEL GONZALEZ ARISMENDI PONENTE UNIVERSIDAD DE CORDOBA FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
  2. 2. ¿ COMO LLEGAR A SER UN VERDADERO DOCENTE ? 1. ¿ CUÁNDO SE CONSTRUYE EN EL DOCENTE EL SER DEL SUJETO? 2. CUÁNDO SE CONSTRUYE EN EL DOCENTE EL SER DEL MAESTRO
  3. 3. ¿ COMO LLEGAR A SER UN VERDADERO DOCENTE ? 1. CUANDO SE CONSTRUYE EN EL DOCENTE EL SER DEL SUJETO. 1.1 MAESTRO-RECIPIENTE a. Ser persona b. Ser ético-moral c. Ser sociedad - Autoridad - Respeto - Lealtad
  4. 4. ¿ CÓMO LLEGAR A SER UN VERDADERO DOCENTE ? 1.2. MAESTRO-CONTENIDO a. Saber epistemológico b. Saber Didáctico c. Saber pedagógico d. Saber disciplinar
  5. 5. ¿ COMO LLEGAR A SER UN VERDADERO DOCENTE ? 1.3 MAESTRO-SUSTANCIA a. El escucha b. El habla c. La lectura d. La escritura
  6. 6. ¿ COMO LLEGAR A SER UN VERDADERO DOCENTE ? 1.4 MAESTRO-SINGULAR a. Observar lo que otros no observan b. Hacer lo que otros no hacen c. Sistematizar lo observado y lo que está por hacer: identificar, registrar, resignificar, compre nder y actuar.
  7. 7. ¿ COMO LLEGAR A SER UN VERDADERO DOCENTE ? 1.5 LA VISIBILIDAD DEL MAESTRO a. Encontrarle aplicación a lo que se hace b. Dar a conocer lo que se hace c. Replicación y multiplicidad d. Reciprocidad de lo que se hace e. Reconocimiento de la sociedad
  8. 8. ¿ COMO LLEGAR A SER UN VERDADERO DOCENTE ? 2 ¿CUÁNDO SE CONSTRUYE EN EL DOCENTE EL SER DEL MAESTRO 2.1 Al conocer su esencia. a. Docencia b. Investigación c. Extensión
  9. 9. ¿ COMO LLEGAR A SER UN VERDADERO DOCENTE ? 2.2 Al conocer su sentido a. Direccionamiento de la docencia b. Direccionamiento de la investigación c. Direccionamiento de la extensión
  10. 10. ¿ COMO LLEGAR A SER UN VERDADERO DOCENTE ? 2.3 AL CONOCER SU DEBER-SER a. El reconocimiento de su saber b. La circulación del saber c. La dialogicidad del saber d. La reciprocidad del saber

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