Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Задоров Э.А.Угайнгаа нюусануудые уудалая

2,452 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Задоров Э.А.Угайнгаа нюусануудые уудалая

  1. 1. МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ УРОК БУРЯТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В 9 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ «УГАЙНГАА НЮУСАНУУДЫЕ УУДАЛАЯ…» («РАСКРОЕМ ТАЙНЫ РОДОСЛОВНОЙ…»)ЗАДОРОВ ЭДУАРД АРКАДЬЕВИЧ,УЧИТЕЛЬ БУРЯТСКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫМБОУ «МОЛЬТИНСКАЯ ООШ» ОСИНСКОГОРАЙОНА ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ
  2. 2. Класс 9 – дахи классҺуралсалай һалбари Буряад литература (хэлэ бэшэгэй)(Образовательная область) (Бурятская литература (филология)Хэшээлэй зорилгонууд предметнэ Һуралсалай (образовательные)-(Цели урока) (предметные) Д.Эрдынеевэй «Ехэ уг» гэһэн романаар мэдэсэнүүдые гүнзэгырүүлгэ (Расширение понятий о роде по роману Д. Эрдынеева «Большая родословная») Хүмүүжэлгын (воспитательные)- - Арадайнгаа ёһо заншалнуудта нангинаар хандажа, угаа мэдэжэ, хүндэлжэ һургаха; (воспитание уважительного отношения к своему роду, семье, традициям своего народа) Ойлгон абалгын (познавательная)- Буряад литература биологи хоерой холбоо харуулха (показать перекрёстки предметов «бурятская литература» и «биология» метапредметнэ - Интернет сооһоо хэрэгтэй материал оложо шадаха шадабарида һургалга; (умение находить нужную информацию в сети Интернет) - һурагшадые бэлгэ тэмдэгүүдые, схемэнүүдые зуруулжа һургаха (умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач)
  3. 3. эмхидхэлэй Бүлэгүүдээр хүдэлжэ шадаха, хэшээлэйнгээ зорилго хүсэд ойлгожо, бэелүүлжэ шадаха) (умение работать в группе, умение достигать цели урока)ФҺО Уг (род)креативна Өөрынгөө һанамжа элирүүлжэ шадаха (развитие личностных качеств через самопознание, самоопределение)когнитивнэ Арьяатанай, Лыгсыгтэнэй угай һарбаалжануудые биологидо 9-дэхи класста үзэдэг Менделиин еһодо тааруулха (рассмотрение родословных Арьяевых и Лыксековых с позиции закона Менделя, изучаемого в 9 классе по биологии)Хэшээлэй Перед детьми ставится задача рассмотрение родословных Арьяевых изорилго Лыксековых с позиции закона Менделятабилга
  4. 4. I. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ НАПРЯЖЕННОСТЬ• Мы сегодня с вами будем раскрывать генетические тайны двух родов в романе Д.Эрдынеева «Большая родословная»
  5. 5. 2. УТОЧНЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ОБЪЕКТА- Рассмотрение в романе ФОО«род» с точки зрения бурятскойлитературы и биологии
  6. 6. 3. КОНКРЕТИЗАЦИЯ ЗАДАНИЯ- Найти в Интернете информацию о генетике, наследственности (явлении доминантности)- рассмотреть родословные Арьяевых и Лыксековых с позиции закона Менделя
  7. 7. ТЕМА «ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ГЕНОВ» В УЧЕБНИКЕ БИОЛОГИИ И.И.СОНИНОЙ В 9 КЛАССЕ
  8. 8. ЗАКОН МЕНДЕЛЯ О ДОМИНАНТНОСТИ,ЕДИНООБРАЗИИ ГИБРИДОВ В 1 ПОКОЛЕНИИ
  9. 9. 4. РЕШЕНИЕ СИТУАЦИИ• Дети работают с учебником биологии и пытаются «увидеть» родословные героев романа с позиции закона Менделя
  10. 10. 5. ДЕМОНСТРАЦИЯОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОДУКЦИИ Арьяа Ади Балшан Субад Ойдоб Тучин Балта
  11. 11. 6. СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ПОЛУЧЕННОЙ ПРОДУКЦИИ• Все таблицы затем оформляются в виде схем и размещаются на сайте учителя
  12. 12. 7. ЭТАП СРАВНЕНИЯ С КУЛЬТУРНО- ИСТОРИЧЕСКИМ АНАЛОГОМ
  13. 13. 8. РЕФЛЕКСИЯ• УҺАН ЭРЬЕЭ МҮШХЭДЭГ,• ХҮН УГАА МҮШХЭДЭГ.• Река следует своему руслу,• А человек своему роду.

×