Hoorcollege 3.2

685 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
685
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Niet alles blijft eeuwig in het lange termijn geheugen opgeslagen. Soms zijn dingen tijdelijk even weg. Bijvoorbeeld, je vergeet een verjaardag. Soms raakt opgeslagen informatie helemaal zoek. Ebbinghaus ontwikkelde een vergeetcurve. De meeste stof wordt het snelst vergeten, maar daarna blijft het redelijk ophetzelfde niveau Ideaal leerschema: 20 minuten totaal tijd.
  • Concept: mentale representaties van categorieën van items of ideeën, gebaseerd op ervaring. Bv. Stoel heeft poten, rugleuning etc. Schema: een bepaalde hoeveelheid kennis, oftewel een algemeen conceptueel raamwerk dat verwachtingen genereert voer thema’s, gebeurtenissen, voorwerpen, mensen etc. bv de hogeschool Script: cluster informatie over reeksen van gebeurtenissen en handelingen die je verwacht in een specifieke situatie. Bv. Uiteten gaan
  • Algortimen zijn formules of procedures om speciale problemen op te lossen. Heuristieken zijn eenvoudige vuistregels om verschillende problemen aan te pakken. Terugwerken: begin bij het einde en werk andersom Analogieen: zoek een overeenkomst tussen het oude en nieuwe probleem, om oude ‘goede’ strategieen opnieuw toe te passen Opdelen: kleine deeltjes 1 voor 1 oplossen en niet verzuipen door het hoofdprobleem.
  • Confirmation bias is de neiging die we van nature hebben om onze verwachtingen op een dusdanige manier te toetsen dat ze worden bevestigd. Dus als we een hypothese (veronderstelling) over iets hebben, zijn we vooral geneigd om te kijken naar de feiten die onze mening bevestigd. Bv. Je vraagt aan een vriendin wat ze van je schoenen vind, maar je vraagt het niet aan een vriendin die die rare smaak heeft. Hindsight bias: dat heb ik altijd al geweten. Achteraf! Bv. Ik wist wel dat het krisis zou worden, je kon er op wachten! Anchoring bias: je maakt gebruik van een heuristiek waarbij je denken verankert aan de eerste informatie. Bv. Als het begin van het boek saai is, is het hele boek saai. Representativeness bias: een foutieve heuristiek die optreedt als men ervan uitgaat dat een persoon of gebeurtenis die tot een bepaalde categorie behoort, ook alle eigenschappen zou bezitten. Bv. Alle motorrijders zijn asocialen. Availability bias: een foutieve inschatting op basis wat beschikbaar is, voor de handliggend. Bv. Roken kan geen kwaad, want mijn opa is er 95 jaar mee geworden.
  • Hoorcollege 3.2

    1. 2. <ul><li>E-mail: </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>Sheets: </li></ul><ul><li>www.med.hro.nl/nojis </li></ul><ul><li>Kamer: </li></ul><ul><li>ML. 3.84 </li></ul>
    2. 3. <ul><li>Vragen over H3 en H9? </li></ul><ul><li>H4 Geheugen </li></ul><ul><li>H5 Denken </li></ul>
    3. 4. <ul><li>Leren </li></ul><ul><li>Sociale psychologie; wat vonden jullie van de experimenten? </li></ul>
    4. 5.
    5. 6. <ul><li>Probeer onderstaande getallen te onthouden </li></ul><ul><li>010530030154007101008301020 </li></ul>
    6. 7. <ul><li>Probeer onderstaande getallen te onthouden </li></ul><ul><li>01001101011010010110101001101110001000000110011001100001011101100110111101110010011010010110010101110100011001010010000001100110011010010110110001101101001000000110100101110011001000000101010001101000011001010010000001001101011000010111010001110010011010010111100000001101000010100000110100001010 </li></ul><ul><li>antwoord </li></ul>
    7. 8. <ul><li>KTM 7 +/- 2 items onthouden </li></ul><ul><li>010 – Rotterdam </li></ul><ul><li>5300 – zone code </li></ul><ul><li>3015 40 – postcode en huisnr HR </li></ul><ul><li>07/10/10 – datum van vandaag </li></ul><ul><li>0830-1020 – tijdstip van deze les </li></ul><ul><li>!CH-UN-KEN! </li></ul>
    8. 9. <ul><ul><li>Procedureel bv. fietsen </li></ul></ul><ul><ul><li>Declaratief </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Episodisch (Gebeurtenissen, persoonlijke ervaringen) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Semantisch (taal, feiten, algemene kennis) </li></ul></ul></ul>
    9. 13. <ul><li>Impliciete herinneringen; onbewust </li></ul><ul><li>Expliciete herinneringen; bewust </li></ul><ul><li>Impliciete herinneringen terughalen; priming </li></ul><ul><li>Expliciete herinneringen terughalen; ophalen en herkennen </li></ul>
    10. 14. <ul><li>Vluchtigheid; vervagen </li></ul><ul><li>Verstrooidheid; verslappen van aandacht </li></ul><ul><li>Blokkades; interferenties </li></ul><ul><li>Foutieve attributie; verkeerde koppeling </li></ul><ul><li>Suggestibiliteit; vervorming </li></ul><ul><li>Bias; gekleurd </li></ul><ul><li>Persistentie; opdringerig </li></ul>
    11. 15. <ul><li>vergeetcurve </li></ul>Ideaal leerschema 45 min studeren Herhalen na 10 minuten 5 min Herhalen na een dag 5 min Herhalen na een week 3 min Herhalen na een maand 3 min Herhalen na 6 maanden 3 min Vluchtigheid
    12. 16. <ul><li>Hoe vaak gooit het witte team de bal over? </li></ul><ul><li>http://www.youtube.com/watch?v=2pK0BQ9CUHk&NR=1&feature=fvwp </li></ul>
    13. 17. <ul><li>Luister goed naar de woorden die ik opnoem </li></ul>
    14. 19. <ul><li>Luister goed naar de woorden die ik opnoem </li></ul>
    15. 21. <ul><li>Luister goed naar de woorden die ik opnoem </li></ul>
    16. 23. <ul><li>Denken is het cognitieve proces dat betrokken is bij het vormen van een nieuwe mentale voorstelling door de beschikbare informatie te manipuleren. </li></ul><ul><li>We maken gebruik van concepten, schema’s, scripts. </li></ul>
    17. 24. <ul><li>Algoritmen (stap-voor-stap, elke keer dezelfde manier) </li></ul><ul><li>Heuristieken (short-cuts) </li></ul><ul><ul><li>Terugwerken </li></ul></ul><ul><ul><li>Zoek naar analogieën </li></ul></ul><ul><ul><li>Deel een probleem op in kleinere delen </li></ul></ul><ul><ul><li>Verzin een algoritme en een heuristiek voor het koken van groentesoep </li></ul></ul>
    18. 25. <ul><li>Je staat aan de rand van een klif die 400 meter breed en 1 km diep is. Je moet aan de andere kant van de klif zien te komen. Springen haal je niet en naar beneden klimmen lukt ook niet. Je hebt beschikking tot 2 paperclips, ongelimiteerd touw, een luciferdoosje met 1 lucifer en een zakmes. Er zijn geen mensen in de omgeving. Er is wel een boom met een tak en nog 2 blaadjes eraan. </li></ul><ul><li>Hoe kom je aan de andere kant?? </li></ul>
    19. 26. <ul><li>Je kan een man met een houten been niet fotograferen. </li></ul><ul><li>Waarom niet? </li></ul>
    20. 27. <ul><li>I turn polar bears white Ik maak ijsberen wit </li></ul><ul><li>And I will make you cry. Ik maak jou aan het huilen </li></ul><ul><li>I make guys have to pee Ik laat mannen plassen </li></ul><ul><li>And girls comb their hair . En meisjes hun haren kammen </li></ul><ul><li>I make celebrities look stupid Ik maak celebs gek </li></ul><ul><li>And normal people look like celebrities. En laat normale mensen schijnen </li></ul><ul><li>I turn pancakes brown Pannekoeken maak ik bruin </li></ul><ul><li>And make your champagne bubble. En champagne laat ik bruisen </li></ul><ul><li>If you sqeeze me, I'll pop. Als je in me knijpt dan knap ik </li></ul><ul><li>If you look at me, you'll pop. Als je naar me kijkt dan knijp JIJ ‘m </li></ul><ul><li>Can you give an answer?&quot; Kan jij een antwoord geven? </li></ul><ul><li>85% van de peuters kon dit raadsel beantwoorden </li></ul><ul><li>En maar 3% van de Harvard-studenten </li></ul>
    21. 28. <ul><li>Confirmation bias </li></ul><ul><li>Hindsight bias </li></ul><ul><li>Anchoring bias </li></ul><ul><li>Representativeness bias </li></ul><ul><li>Availability bias </li></ul>
    22. 29. <ul><li>http://www.teleblik.nl/media/5411639 </li></ul>
    23. 30. <ul><li>Ruimte om vragen te stellen over H4 en H5 </li></ul><ul><li>H8 persoonlijkheid en H10 gedrag in groepen </li></ul>

    ×