1. Competències TIC en Psicologia
Grau en Psicologia
UOC
Irene Calduch
Olga Perianes
Xavier Redon
Verònica Solé
2. Objectius i Resultats
Els nostres objectius eren poden esbrinar les conseqüències que han
comportat les TIC en la nostra vida qüotidiana. Les cuestions de la nostra
vida diària que han canviat arrel de la «virtualització» del món, de la nostra
cultura, societat i de nosaltres mateixos com a éssers socials que som.
Volíem estudiar quins trastorns o símptomes han aparegut a causa de
l’impacte social de les TIC.
Com a resultats del projecte hem pogut comprovar alguna de les hipòtesis
que ens havíem plantejat: els adolescents son els que més utilitzen les
noves TIC i Internet, les TIC han comportat malalties i dolències
desconegudes que poden ser causants de símptomes i trastons mentals i
físics. Hem pogut coneixer i aclarar els límits canviats de la nostra vida
pública i el fil prim que el separa de la nostra vida privada. Hem averiguat
les debilitats, amenaces, fortaleses i oportunitats que han de ser
estudiades amb la implantació de les TIC. La troballa de les aplicacions de
la ciberpsicologia ha sigut molt satisfactòria.
3. Índex
3.2 Les TIC i les relacions socials
3.2.1 Les TIC i els adolescents.
3.2.2 Aspectes psicosocials de la comunicació i de les relacions
personals a Internet.
3.2.3 La ciberpsicologia.
3.2.4 Psicologia de Internet.
3.2.5 Punt de vista periodistic: La ciència recomana no esborrar
al teu ex de facebook.
3.3 Conseqüències de les TIC
3.3.1 Impacte social de les noves tecnologies.
3.3.2 Noves malalties, noves tecnologies.
3.3.3 Punt de vista periodistic: Les vuit malalties mentals que
ens ha portat la revolució tecnològica.
3.3.4 Els límits canviants de la vida pública i la privada.
3.3.5 DAFO (debilitats, amenaces, fortaleces, oportunitats).
5. 3.2.1 Les TIC i els adolescents.
• Normalització de les noves tecnologies.
• Efectes negatius: pèrdua de la capacitat de
sociabilització, dependència, exclusivitat.
• Efectes positius: facilitats en la vida quotidiana
i en els estudis, velocitat i eficàcia en la
comunicació.
• Conclusió: equilibri entre pros i contres.
6. 3.2.3 Aspectes psicosocials de la comunicació i de les
relacions personals a Internet.
• Comunicació i desenvolupament.
• Dificultat en la sociabilització.
• Societat
Noves tecnologíes.
• Sociabilització constant però allunyament.
• Relació no completa. Llenguatge no verbal.
• Eixos identitat social antiga: nació, religió, classes
socials.
• Eixos identitat social actual: inexistents o infinits.
• Facilitat per controlar.
7. 3.2.3 La ciberpsicologia.
Nou model psicològic adaptat als nous moments que es presenten. Tractaments a
través de la xarxa, d'aquesta manera, permet l'ampliació del tractament
tradicional, a distáncia.
Aplicacions: Aventatges
Accès a pacients amb estatus social o geogràfic dificultós.
Facilita el screening.
La comunicació per e-mail
conveniència.
asincronia, redaccions i
Trasferència i Monitorizació.
Aument de l'ambient i sensació de “suport psicològic”.
Permet: la creacció de grups d'ajuda, preus més asequibles i facilita la confiança
pacient-piscòleg.
8.
Aplicacions: Desaventatges
Falta d'investigació.
Problemes técnics.
Perills
Falta de seguretat, dificultats en la confidencialitat,
descontrol amb els menors.
Pérdua de visualització i audició. Falta del llenguatge no verbal.
Falta d'informació sobre el pacient.
9. 3.2.4 Psicologia de Internet.
•
Internet
Formació d’una xarxa per conservació d’arxius. Guerra Freda.
•
Desenvolupament Xarxa
•
Creixement usuaris a España
•
Ésser humà –màquina: relació en augment. Es preveu un esborrany entre la línia
divisòria d’ambdós conceptes. Ex: humà – oficina.
•
Usos internet
autopista de la informació. 72% d’ús diari per llegir la prensa.
37% ús per buscar treball. 13% gravació de música. 11% per jugar a la xarxa. 45%
planificació de vacances.
•
Aventatges
facilita la relació i col·laboració entre companys de feina, rebre i
donar informació, facilitat en la modificació del jo, desenvolupament de la interacció
entre individus.
comercial, educativa i, finalment, polivalent.
x10/6anys. 10% de la població en fa ús.
10. 3.2.5 Punt de vista periodistic:
La ciència recomana no esborrar al teu ex de facebook.
•
Increment del temps i ús de les xarxes és proporcional al increment
d’estudis que es fan d’aquest.
•
Marchall (psicòloga britànica, Brunel University, Londres) va realitzar un estudi
amb 464 dones universitàries.
•
Entre 50% i 2/3 parts dels usuaris de Facebook tornen a entrar en contacte amb
les ex parelles. 54% dels usuaris, no l’han esborrat però no mantenen contacte.
25% va esborrar-la. 12% es van trobar que els havien esborrat.
•
Conclusió: tenir a la ex parella a Facebook et produeix negit cap a ella i hi ha
menys possibilitats de superar la ruptura però alhora, tenir-la com amic et crea
un autocontrol per a no seguir les seves passes i asumir que la relació ha
acabat.
•
Altres estudis: Universitat de Stanford diu “Facebook incrementa la nostra
tristesa per efecte comparatiu”.
Universitat de Harvard diu “ens agrada que parlin de nosaltres i
parlar del que hem fet, etc”.
12. 3.3.1 Impacte social de les noves tecnologies.
•
L’impacte generat per les noves tecnologies, canvi cultural, a les
organitzacions socials (empresarials), a la política i les relacions de poder.
•
Les TIC són una mena “d’escola sense mestre” que ens sedueix per la falta de
control.
•
La necessitat d’estar en constant comunicació amb els altres com a éssers
socials. Les noves tecnologies no poden substituir ni sobrepassar la comunicació
“de sempre”. No és millor, simplement és diferent.
•
Una de les principals preocupacions és la “baralla” en la que ens veiem
sotmesos al intentar adaptar-nos a tot allò que ens ve de nou, als nous
aparells i tècniques desconeguts fa no tants anys, que ara ens han imposat.
•
La xarxa arriba a controlar la cultura i la comunicació.
13. •
En l’àmbit empresarial i econòmic aquelles empreses que no sàpiguen o no
aconsegueixin adaptar-se a la nova era tecnològica, perdran competitivitat i així,
davallaran.
•
A l’àmbit cultural, les TIC, estan desenvolupades amb una determinada finalitat, el
consum.
•
Desapareix la noció del temps, el concepte de duració, no és discontinu ni
diferenciat com en la comunicació temporal humana.
•
El accés a la informació no es perillós en quan a que és fàcil i lliure, sino en la
capacitat de saber quina informació demanar o buscar.
•
Tenim la impressió de poder accedir-hi a tots llocs sense problema, sense límits i
sense perill per l’oceà d’informació tant gran que ens desborda.
14. 3.3.2 Noves malalties, noves tecnologies.
• Substitució de les relacions interpersonals
Xarxa social
• Les TIC com a complement
o necessari
Presencials vs.
Les TIC com quelcom essencial
• Dolències físiques: Múscul-esquelètiques + molèstia ocular +
síndrome del ordinador.
• Trastorns mental: Estrès: pèrdua de control
personal, baixa autoestima.
Ansietat: depressió
alcohol, absentisme i reclusió.
insatisfacció
Abús de fàrmacs i
• Trastorns socials: Debilitació circuits cerebrals
les habilitats de comunicació i aïllament.
Alteració de
15. 3.3.3 Punt de vista periodistic: Les vuit malalties
mentals que ens ha portat la revolució tecnològica.
• Síndrome de la «trucada fantasma»
• Nomofòbia
• Cibermareig
• Facebook-depressió
• Adicció a internet
• Adicció als jocs online
• Ciberhipocondria
• Efecte Google
16. 3.3.4 Els límits canviants de la vida pública i la privada.
• Internet i les TIC han unificat, confós i barrejat allò privat i
allò públic.
• Allò que exposem al món de nosaltres mateixos
realment som.
El que
• Observats contínuament a través de la pantalla del pc,
mòbil, caixer automàtic...
• Les TIC permeten l’accés a tor allò públic
Sense control,
amb facilitat, sense manipulació del contingut que es posa a
circular per la xarxa
La propietat privada de les nostres
idees, el pensament, la nostra manera de fer, etc.
Esdevingué pública.
• Xarxes socials
quotidiana.
Càmera oculta en la nostra vida
17. 3.3.5 DAFO (debilitats, amenaces, fortaleces,
oportunitats).
DAFO: Planificació estratègica dels diferents punts (debilitats, amenaces,
fortaleses i oportunitats) d’un projecte.
•
Debilitats: són característiques que situen el projecte (i el seu equip) en un
desavantatge per assolir els objectius (o en relació a la resta de projectes).
•
Amenaces: elements del medi, externs a l'equip que desenvolupa el projecte,
que podrien causar problemes per a assolir l'objectiu.
•
Fortaleses: característiques del projecte (i el seu equip) que li donen un
avantatge per a assolir els objectius (o en relació a la resta de projectes).
•
Oportunitats: oportunitats del medi, externes a l'equip que desenvolupa el
projecte, que posen en avantatge l'equip per a assolir el seu l'objectiu, com
millorar el rendiment o obtenir majors guanys.
18. Debilitats
Amenaces
Fortaleses
Oportunitats
Evolució continua
Competència elevada
És massiu
Nous mercats
Costos fixes alts
Productes substitutius Personal molt
qualificat
Canvis polítics
No hi ha contacte
personal
Canvis polítics
Sempre és obert
Canvis economics
Existència de
“hackers” i virus
Canvis economics
Evolució constant
Canvis legislatius
Poca seguretat
Barreres d’entrada al
sector baixes
Fàcil accés a
l’informació
Competidors que
desapareixen
Censura en certs
països
Canvis legislatius
Accesible allà on
estiguis
Augment de
l’informació arreu del
món
Requereix l’ús
d’aparells
Canvis socials en
l’utilització de les TIC
Productes
complementaris
Canvis tecnologics
20. Conclusió i elements de reflexió
• Les TIC han comporta greus trastorns físics, mentals i
socials
• Com a pla estratègic: Les TIC han suposat beneficiosos
canvis econòmics, informatius, mercantils, etc.
•
Qüasi bé no existeix distinció entre el caire públic i privat de
les nostres vides
• La ciberpsicologia augura un gran avenç per a la tasca
psicològica futura
• Els adolescents utilitzen internet en el seu dia a dia,
provocant així, en ells, una nova manera de veure la societat
i de socialitzar-se.
