Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
З досвіду роботи педагогічного колективу Микільського 
навчально-реабілітаційного центру Полтавського району 
Полтавської ...
Арт-терапія – це технологія створення та використання 
різних видів мистецтва з метою передачі почуттів, емоцій та 
інших ...
Арт-терапія здійснює терапевтичний, корекційний вплив психічний та 
фізичний стан дитини й одночасно реалізує основні функ...
Показання для проведення арт-терапії 
Труднощі 
емоційного розвитку, 
стрес, депресія, 
зниження 
емоційного тонусу 
Переж...
В навчально-реабілітаційному центрі використовуємо 
● власне арт-терапію (візуальні види мистецтва)
●ізотерапія (малювання . ліплення. декоративне мистецтво)
● бібліотерапію
●іммаготерапію (вплив 
через образ, 
театралізацію)
● музикотерапія 
● вокалотерапія
● аромотерапія
● кінезітерапія (танцетерапія, хореографія, корекційна ритміка)
● піскова терапія
Педагогічний колектив нашого навчального закладу у своїй роботі 
користується настановами великого педагога Ш.Амонашвілі :...
Використання арт-терапії та арт-педагогіки в роботі з дітьми з розумовою відсталістю
Використання арт-терапії та арт-педагогіки в роботі з дітьми з розумовою відсталістю
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Використання арт-терапії та арт-педагогіки в роботі з дітьми з розумовою відсталістю

2,371 views

Published on

Використання арт-терапії та арт-педагогіки в роботі з дітьми з розумовою відсталістю

Published in: Education
  • Be the first to comment

Використання арт-терапії та арт-педагогіки в роботі з дітьми з розумовою відсталістю

  1. 1. З досвіду роботи педагогічного колективу Микільського навчально-реабілітаційного центру Полтавського району Полтавської обласної ради
  2. 2. Арт-терапія – це технологія створення та використання різних видів мистецтва з метою передачі почуттів, емоцій та інших проявів психіки людини, це інструмент для дослідження і гармонізації тих сторін внутрішнього світу людини, для вираження яких слова не підходять. Використання художньо-творчої діяльності – це можливість спостерігати за дитиною в процесі спонтанної творчості, наблизитися до розуміння її інтересів, цінностей, відчути її унікальність
  3. 3. Арт-терапія здійснює терапевтичний, корекційний вплив психічний та фізичний стан дитини й одночасно реалізує основні функції освіти: - виховну - розвивальну - діагностичну - корекційну - соціалізуючу - психогігієнічну Артпедагогіка – інноваційна, здоров’язберігаюча технологія особистісно орієнтованого навчання та виховання Реалізуються наступні освітні завдання: - розвиток емоційно-вольової сфери дитини - розвиток креативності, здатності до творчості та творчого самовираження - психогігієна (зниження внутрішньої тривожності та агресії, оволодіння навичками емоційної саморегуляції - забезпечення соціокультурної адаптації дітей, оволодіння поведінковими моделями у відповідності до соціально прийнятих норм, формування комунікативної культури - гармонізація особистісного розвитку дітей
  4. 4. Показання для проведення арт-терапії Труднощі емоційного розвитку, стрес, депресія, зниження емоційного тонусу Переживання дитиною емоційного відкидання і почуття самотності Підвищена тривожність, страхи, фобічні реакції Низька, перекручена самооцінка, низький ступінь самоприйняття Асиметричні некоординовані рухи, некоординовані сіпання різних м’язів Мовленнєві порушення
  5. 5. В навчально-реабілітаційному центрі використовуємо ● власне арт-терапію (візуальні види мистецтва)
  6. 6. ●ізотерапія (малювання . ліплення. декоративне мистецтво)
  7. 7. ● бібліотерапію
  8. 8. ●іммаготерапію (вплив через образ, театралізацію)
  9. 9. ● музикотерапія ● вокалотерапія
  10. 10. ● аромотерапія
  11. 11. ● кінезітерапія (танцетерапія, хореографія, корекційна ритміка)
  12. 12. ● піскова терапія
  13. 13. Педагогічний колектив нашого навчального закладу у своїй роботі користується настановами великого педагога Ш.Амонашвілі : «Вірте в дитину! Вірити треба навіть тоді. коли опускаються руки, коли зробив усе, а нічого не виходить. Памятайте що доля дитини залежить тільки від вас. Вірте в себе! Я – педагог! Я – вихователь! Я - фахівець! Якщо не я, то хто ж допоможе дитині. Якщо вірити в себе. Обов'язково знайдете вихід з будь- якого становища. Вірте в науку. Педагогіка велика наука, можливо, найважливіша з усіх наук

×