Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
УПРОВАДЖЕННЯ
МУЛЬТИПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ
В СЕРЕДНІЙ ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ
І-ІІІ СТУПЕНІВ №66 МІСТА КИЄВА
ПЕРЕВАГИ МУЛЬТИПРОФІЛЬНОГО
НАВЧАННЯ
1. Кожен учень класу самостійно обирає предмети та їх кількість для
поглибленого вивче...
МОТИВАЦІЯ ВИБОРУ (10 КЛАС 2012-2013 Н.Р.)
МОТИВАЦІЯ ВИБОРУ 10 КЛАС 2013-14 Н. Р.
30%
24%
20%
20%
6%
Це потрібно для моєї
майбутньої професії
Це потрібно для підгото...
ПОРІВНЯННЯ САМООЦІНКИ ВЧИТЕЛІВ-ПРЕДМЕТНИКІВ, ЩО МАЮТЬ
ДОСВІД РОБОТИ В УНІВЕРСАЛЬНИХ, ПРОФІЛЬНИХ ТА
МУЛЬТИПРОФІЛЬНИХ КЛАСАХ...
САМООЦІНКА ГОТОВНОСТІ ПЕДАГОГІВ ДО ПІДВИЩЕННЯ ФАХОВОЇ
КОМПЕТЕНТНОСТІ З ПИТАНЬ ПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ
ДИНАМІКА УСПІШНОСТІ
11 КЛАС (ПРОФІЛЬНА ГРУПА)
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Українська
мова
Українська
література
Алгебра Геометр...
11 КЛАС ( АКАДЕМІЧНІ ГРУПИ)
0
2
4
6
8
10
12
Українська
мова
Українська
література
Алгебра Геометрія Англійська
мова
Білогі...
10 КЛАС (ПРОФІЛЬНІ ГРУПИ)
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Українська
мова
Історія
України
Алгебра Геометрія Англійська
мова
Біологі...
10 КЛАС ( АКАДЕМ СТАНД. ГРУПИ)
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Вхідний моніторинг
Вихідний моніторинг
9 клас
54%
46%
10 клас 2013-2014 н.р.
Зівпадають Частково зівпадають
8%
56%
36%
10 клас 2012-2013 н.р.
Зівпадають Частково зівпад...
ЯК НА ВАС ВПЛИНУВ МУЛЬТИПРОФІЛЬ:
30%
25%
30%
10%
5%
Став більш самостійним
Став більш
організованим і
зібраним
Став краще ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

О.М.Філіпчук. Упровадження мультипрофільного навчання в середній загальноосвітній школі

682 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

О.М.Філіпчук. Упровадження мультипрофільного навчання в середній загальноосвітній школі

  1. 1. УПРОВАДЖЕННЯ МУЛЬТИПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ В СЕРЕДНІЙ ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ І-ІІІ СТУПЕНІВ №66 МІСТА КИЄВА
  2. 2. ПЕРЕВАГИ МУЛЬТИПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ 1. Кожен учень класу самостійно обирає предмети та їх кількість для поглибленого вивчення. 2. Варіативна складова використовується для розширеного вивчення тих предметів, які не були вибрані як профільні, але в них зацікавлені окремі учні, або не вивчення предметів, з яких потребується корекція навчальних досягнень учнів (індивідуальні та групові консультації). 3. З учнів формуються динамічні групи, де обраний предмет вивчається на профільному, академічному чи стандартному рівні. 4. Протягом року учні мають право здійснювати перехід в різні динамічні групи, на підставі індивідуальних освітніх запитів складається індивідуальний розклад учнів. 5. Експеримент не вимагає додаткового фінансування.
  3. 3. МОТИВАЦІЯ ВИБОРУ (10 КЛАС 2012-2013 Н.Р.)
  4. 4. МОТИВАЦІЯ ВИБОРУ 10 КЛАС 2013-14 Н. Р. 30% 24% 20% 20% 6% Це потрібно для моєї майбутньої професії Це потрібно для підготовки до ЗНО Мені подобається предмет Мені подобається учитель Змусили батьки
  5. 5. ПОРІВНЯННЯ САМООЦІНКИ ВЧИТЕЛІВ-ПРЕДМЕТНИКІВ, ЩО МАЮТЬ ДОСВІД РОБОТИ В УНІВЕРСАЛЬНИХ, ПРОФІЛЬНИХ ТА МУЛЬТИПРОФІЛЬНИХ КЛАСАХ, ЗА ЗМІСТОМ СВОЄЇ ДІЯЛЬНОСТІ Учитель Предмет Мультипрофіль Універс альний клас Профільни й клас О. Філіпчук Українська мова 4, 3 б 3, 3 б 3, 9 б Л. Князькова Українська література 4, 3 б 4, 2 б 4, 7 б Г. Харчук Алгебра, геометрія 4, 4 б 4, 1 б - О. Кузьменко Англійська мова 4, 2 б 4, 3 б - Г. Решнюк Біологія 4, 5 б 4, 0 б - Учитель Предмет Академічна (рівня стандарту) група в мультипрофільном у класі Універс альний клас Профільни й клас Т. Аршана Укр.. мова літ 4, 3 б 4, 4 б 4, 7 б В. Побит Алгебра, геометрія 4, 3 б 4, 5 б - О. Куркіна Англійська мова 3, 6 б 3, 6 б - Л. Турбаєва Біологія 4, 3 б 4, 5 б -
  6. 6. САМООЦІНКА ГОТОВНОСТІ ПЕДАГОГІВ ДО ПІДВИЩЕННЯ ФАХОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ З ПИТАНЬ ПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ
  7. 7. ДИНАМІКА УСПІШНОСТІ 11 КЛАС (ПРОФІЛЬНА ГРУПА) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Українська мова Українська література Алгебра Геометрія Англійська мова Біологія 10 клас Вхідний моніторинг Вихідний моніторинг
  8. 8. 11 КЛАС ( АКАДЕМІЧНІ ГРУПИ) 0 2 4 6 8 10 12 Українська мова Українська література Алгебра Геометрія Англійська мова Білогія 10 клас Вхідний моніторинг Вихідний моніторинг
  9. 9. 10 КЛАС (ПРОФІЛЬНІ ГРУПИ) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Українська мова Історія України Алгебра Геометрія Англійська мова Біологія 9 клас Вхідний моніторинг Вихідний моніторинг
  10. 10. 10 КЛАС ( АКАДЕМ СТАНД. ГРУПИ) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Вхідний моніторинг Вихідний моніторинг 9 клас
  11. 11. 54% 46% 10 клас 2013-2014 н.р. Зівпадають Частково зівпадають 8% 56% 36% 10 клас 2012-2013 н.р. Зівпадають Частково зівпадають Не зпівпадають ЗІСТАВЛЕННЯ ПРОФЕСІЙНИХ НАХИЛІВ УЧНІВ 10-ИХ КЛАСІВ ТА ЗДІЙСНЕНОГО НИМИ ВИБОРУ ПРЕДМЕТІВ ДЛЯ ПРОФІЛЬНОГО ВИВЧЕННЯ. ДОСЛІДЖЕННЯ ЗДІЙСНЮВАЛОСЯ ЗА МЕТОДИКОЮ Є. КЛІМОВА
  12. 12. ЯК НА ВАС ВПЛИНУВ МУЛЬТИПРОФІЛЬ: 30% 25% 30% 10% 5% Став більш самостійним Став більш організованим і зібраним Став краще розуміти предмет, підвищився рівень знань Інші позитивні зміни Ніяк

×