Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
ІНКЛЮЗИВНА ОСВІТА
Філософія та нормативно-правове поле

Н.З.Софій,
завідувач НМЦ інклюзивної освіти ІППО КУБГ
“ Я думаю, це найкраще для нас – навчатися
разом, адже ми живемо в ОДНОМУ світі;
але потрібно, звичайно, багато сміливості...
Чому інклюзивна освіта?
Міжнародні зобов`язання держави:
1. Конвенція ООН про права дитини
(1989р., ратифікована Україною ...
Чому інклюзивна освіта?
1. Фундаментальне право людини
2. Ефективна з педагогічної точки
зору
3. Велике соціальне значення
Динаміка кількості дітей у спеціальних загальноосвітніх школах
(школах-інтернатах)

осіб

50000

50300

48473

47378

4500...
Інклюзивна освіта vs. інтеграція
• Соціальна модель розуміння інвалідності

vs. медична модель
• Забезпечення освітніми за...
Медична модель
Спеціалісти

Школиінтернати

Корекційні
класи
Соціальні
працівники

Проблема в
порушенні
розвитку

Спеціаль...
Соціальна модель
Дискриминація при
працевлаштуванні

Ставлення

Упередження

Недоступна
інформація

Проблема в
суспільстві...
Інклюзія в освіті: ізоляція
Спеціальна освіта:
«Особлива» дитина
Спеціальні педагоги
Спеціальні навчальні заклади

Загальн...
Інклюзія в освіті: інтеграція
Інклюзія в освіті
Інклюзивна освіта – це:
• Заохочення різноманітності
• Переваги для УСІХ дітей
• Для дітей, які можуть відчувати себе
викл...
Законодавче та нормативно-правове
поле
 Закон України «Про внесення змін до законодавчих актів України з
питань загальної...
Законодавче та нормативноправове поле
• Положення про спеціальні класи для
навчання дітей, які потребують корекції
фізично...
Законодавче та нормативно-правове поле:
асистент педагога
•

Міністерством соціальної політики доповнено Класифікатор проф...
Нормативно-правове забезпечення

• інструктивно-методичний лист від 08.08.2013 № 1/9539 “Про організаційно-методичні засад...
Дякую за увагу!
Н.З.Софій,
завідувач НМЦ інклюзивної освіти
Інститут післядипломної педагогічної освіти
Київського універс...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Н.З.Софій. Інклюзивна освіта. Філософія та нормативно-правове поле

786 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Н.З.Софій. Інклюзивна освіта. Філософія та нормативно-правове поле

  1. 1. ІНКЛЮЗИВНА ОСВІТА Філософія та нормативно-правове поле Н.З.Софій, завідувач НМЦ інклюзивної освіти ІППО КУБГ
  2. 2. “ Я думаю, це найкраще для нас – навчатися разом, адже ми живемо в ОДНОМУ світі; але потрібно, звичайно, багато сміливості для нас, щоб довіритись, а для дорослих потрібно подолати страх перед нами і душевну лінь. І тоді багато проблем відпадуть і всім буде краще!” Наталя Ш., 15 років
  3. 3. Чому інклюзивна освіта? Міжнародні зобов`язання держави: 1. Конвенція ООН про права дитини (1989р., ратифікована Україною у 1991 р.) 2. Конвенція ООН про права інвалідів (2006 р., ратифікація Україною 16.12.2009 р.) Ст.24 “Освіта” – Держави-учасниці визнають право людей з інвалідністю на освіту. Для цього … забезпечують інклюзивну освіту на всіх рівнях”
  4. 4. Чому інклюзивна освіта? 1. Фундаментальне право людини 2. Ефективна з педагогічної точки зору 3. Велике соціальне значення
  5. 5. Динаміка кількості дітей у спеціальних загальноосвітніх школах (школах-інтернатах) осіб 50000 50300 48473 47378 45000 46371 2008 2009 2010 46221 2011 2012
  6. 6. Інклюзивна освіта vs. інтеграція • Соціальна модель розуміння інвалідності vs. медична модель • Забезпечення освітніми закладами освітніх потреб УСІХ дітей • Процес розширення участі і зниження виключення
  7. 7. Медична модель Спеціалісти Школиінтернати Корекційні класи Соціальні працівники Проблема в порушенні розвитку Спеціальні школи Спеціальний транспорт Пільги
  8. 8. Соціальна модель Дискриминація при працевлаштуванні Ставлення Упередження Недоступна інформація Проблема в суспільстві Недоступні загальноосвітні школи Окремі послуги Недооцінка можливостей Недоступний транспорт Низький рівень життя Роздільна освіта Стереотипи
  9. 9. Інклюзія в освіті: ізоляція Спеціальна освіта: «Особлива» дитина Спеціальні педагоги Спеціальні навчальні заклади Загальна освіта: «Звичайна» дитина «Звичайні» педагоги Загальноосвітні навчальні заклади
  10. 10. Інклюзія в освіті: інтеграція
  11. 11. Інклюзія в освіті
  12. 12. Інклюзивна освіта – це: • Заохочення різноманітності • Переваги для УСІХ дітей • Для дітей, які можуть відчувати себе виключеними/неуспішними • Рівний доступ до освіти і забезпечення підтримки в межах загальної освіти
  13. 13. Законодавче та нормативно-правове поле  Закон України «Про внесення змін до законодавчих актів України з питань загальної середньої та дошкільної освіти щодо організації навчально-виховного процесу», 6 липня 2010 року № 2442-VІ • Інструктивно-методичний лист від 18.05.12 № 1/9 -384 «Організація інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах» • Методичний лист від 26.07.12 № 1/9-529 «Психологічний і соціальний супровід дітей з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання».
  14. 14. Законодавче та нормативноправове поле • Положення про спеціальні класи для навчання дітей, які потребують корекції фізичного та/або розумового розвитку, у загальноосвітніх навчальних закладах, затверджене наказом Міністерства освіти і науки від 09.12.2010 № 1224, зареєстрованим у Міністерстві юстиції 29 грудня 2010 р. за № 1412/18707
  15. 15. Законодавче та нормативно-правове поле: асистент педагога • Міністерством соціальної політики доповнено Класифікатор професій посадою асистента вчителя інклюзивного навчання (наказ Держспоживстандарту від 28.07.2010 р. № 327) • Постановою Кабінету Міністрів України від 18 серпня 2012 р. № 635 «Про внесення змін до постанов Кабінету Міністрів України від 14 квітня 1997 р. № 346 і від 14 червня 2000 р. № 963» введено посаду асистента вчителя до переліку посад педагогічних та науково-педагогічних працівників • Міністерством соціальної політики доповнено Класифікатор професій посадою асистента вчителя інклюзивного навчання (наказ Держспоживстандарту від 28.07.2010 р. № 327) • Постановою Кабінету Міністрів України від 18 серпня 2012 р. № 635 «Про внесення змін до постанов Кабінету Міністрів України від 14 квітня 1997 р. № 346 і від 14 червня 2000 р. № 963» введено посаду асистента вчителя до переліку посад педагогічних та науково-педагогічних працівників
  16. 16. Нормативно-правове забезпечення • інструктивно-методичний лист від 08.08.2013 № 1/9539 “Про організаційно-методичні засади забезпечення права на освіту дітям з особливими освітніми потребами
  17. 17. Дякую за увагу! Н.З.Софій, завідувач НМЦ інклюзивної освіти Інститут післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка

×