Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Інститут післядипломної педагогічної освітиКиївського університету імені Бориса ГрінченкаКафедра методики мов та літератур...
2СКЛАДОВІ ЕФЕКТИВНОСТІ Й УСПІШНОСТІ УРОКУСКЛАДОВІ ЕФЕКТИВНОСТІ Й УСПІШНОСТІ УРОКУ
Орієнтовна структура уроку із застосуванням інноваційних технологій навчаннМотиваціяМотиваціяСфокусувати увагу учнів напро...
СтворенняпроблемнихситуаційСамостійнадіяльністьМетоддиференційо-ваного ііндивідуальногопідходуІнформаційно-комунікаційніте...
Для підвищення мотивації,а також виховання самостійності,творчого підходу талюбові до культури ітрадицій України таангломо...
Проект «Театр очима дітей»Театр – школа спонукань.Театр – школа спонукань.Театр стимулює ініціативу,Театр стимулює ініціат...
7
Ми пишаємося своїми переможцями!Кожного рокуучні ліцеюгідно йогопредставляютьна ІІІ та IVетапахВсеукраїнськоїолімпіаді зан...
1 11-A Костянтин Комаров США, Університет Техасу в місті Остін2 11-A Олексій Мартинчук Великобританія, Bellerbys College,C...
11
Роль інноваційних технологій у розвитку творчих здібностей і креативного мислення учнів
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Роль інноваційних технологій у розвитку творчих здібностей і креативного мислення учнів

715 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Роль інноваційних технологій у розвитку творчих здібностей і креативного мислення учнів

  1. 1. Інститут післядипломної педагогічної освітиКиївського університету імені Бориса ГрінченкаКафедра методики мов та літературиЛіцей міжнародних відносин №51Роль інноваційних технологій у розвиткутворчих здібностей ікреативного мислення учнів.Матеріали автора передового педагогічного досвідуКОНСТАНТИНОВОЇ ОЛЕНИ МИКОЛАЇВНИ, вчителяанглійської мови Ліцею міжнародних відносин №51Печерського району, Заслуженого вчителя України.Київ – 2013
  2. 2. 2СКЛАДОВІ ЕФЕКТИВНОСТІ Й УСПІШНОСТІ УРОКУСКЛАДОВІ ЕФЕКТИВНОСТІ Й УСПІШНОСТІ УРОКУ
  3. 3. Орієнтовна структура уроку із застосуванням інноваційних технологій навчаннМотиваціяМотиваціяСфокусувати увагу учнів напроблемі та викликатиінтерес до теми• коротка розповідь• евристична бесіда• мозковий штурмОголошення темита очікуванихрезультатівОголошення темита очікуванихрезультатівЗабезпечити розумінняучнями змісту їх діяльностіпід час заняття•за допомогою проблемних питаньвизначити тему, завдання•нагадати про самооцінюванняНаданнянеобхідноїінформаціїНаданнянеобхідноїінформаціїДати інформацію дляопрацювання за короткийчас•робота з підручником і довідковимиджерелами•робота з додатковим матеріалом(презентації, Інтернет)• співбесідаІнтерактивнавправаІнтерактивнавправаЗасвоєння навчальногоматеріалу •об’єднання в групи•виконання завдання•презентація роботи• інструктування учнів щодо правил дії та часуРефлексіярезультатівРефлексіярезультатівУсвідомлення отриманихрезультатів•письмовий звіт•колективне обговорення•індивідуальна робота/ в парах/ в групах•усна розповідьПідсумкиПідсумкиПідведення підсумківзасвоєних знань, пошукпроблеми, плануванняперспективи та корекції•знайти причини прогалин•описовий коментар зробленого•розробити перспективні завдання щодо їхподолання (на базі самооцінювання)
  4. 4. СтворенняпроблемнихситуаційСамостійнадіяльністьМетоддиференційо-ваного ііндивідуальногопідходуІнформаційно-комунікаційнітехнологіїІнтерактивнітехнологіїДослідницькийметодІгровийметод Самооцінювання і аналізЩоЩозабезпечуєзабезпечуєтворчийтворчийрозвитокрозвиток4
  5. 5. Для підвищення мотивації,а також виховання самостійності,творчого підходу талюбові до культури ітрадицій України таангломовних країн,використовуютьсярізноманітніформи роботи:-- складання розповідей(наприклад, про своїхулюблених тварин);-- виготовлення вітальнихлистівок;-- підготовка доповідей(наприклад, про чайні традиціїнародів планети);-- складання кросвордів,стимулює пізнавальнуактивність;дає поштовх длясамостійної пошуковоїроботи;розвиває навичкиколективної роботи талідерства;поглиблює інтерес довивчення іноземної мови.Це є першимикроками упідготовці учнівдо проектно-дослідницькоїдіяльності, яка:
  6. 6. Проект «Театр очима дітей»Театр – школа спонукань.Театр – школа спонукань.Театр стимулює ініціативу,Театр стимулює ініціативу,сприяє подоланнюсприяє подоланнютруднощівтруднощіву засвоєнні матеріалу,у засвоєнні матеріалу,психологічних бар’єрів,психологічних бар’єрів,що заважаютьщо заважаютьсамовираженнюсамовираженню..
  7. 7. 7
  8. 8. Ми пишаємося своїми переможцями!Кожного рокуучні ліцеюгідно йогопредставляютьна ІІІ та IVетапахВсеукраїнськоїолімпіаді занглійськоїмови.
  9. 9. 1 11-A Костянтин Комаров США, Університет Техасу в місті Остін2 11-A Олексій Мартинчук Великобританія, Bellerbys College,Cambridge3 11-БКристина Малежик США, Університет в місті Юта(менеджмент)4 11-Б Mикита Дмитраков Філіал університету Джона Кебета вРиме, факультет кінематографії5 11-Б Ліза Ковшарова США, Академія мистецтв,Філадельфія(дизайнер)6 11-Б ВолодимирРадченкоШотландія, Університет Saint Andrew(міжнародна економіка)7 11-В Яна Кушпітовська Великобританія, Академія мистецтв,м.Лондон8 11-В Діана Секрета Німеччина, університет Потсдама(юридичний факультет)9 11-В Геннадій Балашов США, Університет Південної Флоріди( факультет –загальні науки)10 11-В Сава Сілін США, Американський коледж, НьюЙорк11 11-В ОлександраДовгальВеликобританія, Коледж Ді-Ел-Ді, м.Лондон12 11-В Рената Шацьких Канада, Ніагара Коледж (ресторанно-готельний бізнес13 11-В ВладиславСвятецькийСША, Університет Південної Флоріди(економічний факультет)Вступили на навчання за кордоном (2012)
  10. 10. 11

×