Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
В.М. Бойко, С.В. Міхелі 
Загальна географія. 6 клас 
Функції сучасного підручника
Функції 
сучасного підручника 
Інформаційна 
Мотиваційна 
Розвивальна
Інформаційна функція 
У чому полягає оновлення? 
Відповідно до змін програми 
Уведено нові питання, яких раніше не було у ...
Інформаційна функція 
У чому полягає оновлення? 
Відповідно до розвитку ІКТ 
Включено у підручник додаткову інформацію 
(у...
Інформаційна функція 
У чому полягає оновлення? 
Ілюстративна складова 
Оновлена на 90 % (малюнки, фотографії, таблиці, ді...
Інформаційна функція 
У чому полягає оновлення? 
Система орієнтирів для роботи 
з іншими джерелами інформації 
Завдання дл...
Мотиваційна функція 
У чому реалізується? 
Емоційне «підживлення» розумових зусиль учнів 
Ситуації вільного вибору 
(наявн...
Мотиваційна функція 
Як реалізується в підручнику географії? 
Збережено оригінальну структуру підручника 
Основний навчаль...
Різноманітність рубрик у підручнику
Розвивальна функція 
Як реалізується в підручнику географії? 
Засоби підтримки самостійних розумових зусиль учнів 
Запитан...
Розвивальна функція 
У чому полягає оновлення? 
Новації в підручнику 2014 року: 
рубрика «Попрацюйте в групі»; 
рубрика «П...
Рубрика «Попрацюйте в групі» - 
завдання для роботи в групі
Рубрика «Проведіть дослідження» - 
система завдань та інструкції 
щодо організації досліджень
Міні-проект – 
завдання для покрокового створення 
власного проекту
Підручник 
як певна педагогічна технологія 
Ознаки педагогічної технології 
(системи навчання і розвитку): 
структура текс...
В.М.Бойко, С.В.Міхелі. «Функції сучасного підручника для учнів 6 класу»
В.М.Бойко, С.В.Міхелі. «Функції сучасного підручника для учнів 6 класу»
В.М.Бойко, С.В.Міхелі. «Функції сучасного підручника для учнів 6 класу»
В.М.Бойко, С.В.Міхелі. «Функції сучасного підручника для учнів 6 класу»
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

В.М.Бойко, С.В.Міхелі. «Функції сучасного підручника для учнів 6 класу»

4,220 views

Published on

В.М.Бойко, С.В.Міхелі. «Функції сучасного підручника для учнів 6 класу»

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

В.М.Бойко, С.В.Міхелі. «Функції сучасного підручника для учнів 6 класу»

  1. 1. В.М. Бойко, С.В. Міхелі Загальна географія. 6 клас Функції сучасного підручника
  2. 2. Функції сучасного підручника Інформаційна Мотиваційна Розвивальна
  3. 3. Інформаційна функція У чому полягає оновлення? Відповідно до змін програми Уведено нові питання, яких раніше не було у змісті («Подорожі вікінгів», «Сучасні туристичні подорожі», «Складання плану», «Регулювання вологості повітря», «Багаторічна мерзлота») Вилучено низку інших питань («Поява географічної літератури», «Спеціальне навчання географії», «Подорож Ібн Баттути», «Розвиток країнознавства і картографії», «Перші географічні відомості про українські землі»)
  4. 4. Інформаційна функція У чому полягає оновлення? Відповідно до розвитку ІКТ Включено у підручник додаткову інформацію (у вигляді коротких текстових повідомлень) про віртуальний глобус, електронні карти, GPS-пристрої, космічні знімки, онлайн-сервіси Оновлено відомості (у вигляді ілюстрацій) про сучасні прилади (сейсмограф, флюгер, анемометр, гігрометр, барометр, портативні метеостанції тощо)
  5. 5. Інформаційна функція У чому полягає оновлення? Ілюстративна складова Оновлена на 90 % (малюнки, фотографії, таблиці, діаграми, схеми, плани, карти, картосхеми)
  6. 6. Інформаційна функція У чому полягає оновлення? Система орієнтирів для роботи з іншими джерелами інформації Завдання для роботи з картою Рубрика «Книжкова полиця» з переліком додаткових літературних джерел для ширшого ознайомлення з темою Рубрика «Шукайте в Інтернеті» - вперше розроблено систему завдань із набуття вмінь працювати з інтернет- джерелами для одержання географічної інформації
  7. 7. Мотиваційна функція У чому реалізується? Емоційне «підживлення» розумових зусиль учнів Ситуації вільного вибору (наявність, крім обов’язкового, ще й необов’язкового додаткового матеріалу, різних за складністю завдань)
  8. 8. Мотиваційна функція Як реалізується в підручнику географії? Збережено оригінальну структуру підручника Основний навчальний матеріал доповнює низка рубрик, що містять додатковий необов’язковий матеріал, який слугує підсиленню зацікавленості до вивчення географії: «Подорож у слово» – подано тлумачення географічних назв і слів іншомовного походження «Цікава географія» – вміщено відомості, що розширюють і поглиблюють знання з теми «Рекорди світу» – наведено інформацію про найбільші і найвищі, найдовші й найширші, найкрасивіші та найвідоміші – тобто рекордні – географічні об’єкти і явища Система різних за складністю завдань Ситуації вільного вибору
  9. 9. Різноманітність рубрик у підручнику
  10. 10. Розвивальна функція Як реалізується в підручнику географії? Засоби підтримки самостійних розумових зусиль учнів Запитання і завдання різного призначення і різного рівня складності: передтекстові запитання на актуалізацію опорних знань (пригадайте з курсу природознавства, з попередніх тем…); запитання і завдання на повторення та закріплення вивченого; система пізнавальних і творчих завдань; завдання на вироблення картографічних умінь і навичок; географічні вправи та задачі; завдання для роботи в групі; завдання для практичних робіт: завдання для організації спостережень, досліджень і розробки міні-проектів; запитання і завдання для тематичного самоконтролю навчальних досягнень.
  11. 11. Розвивальна функція У чому полягає оновлення? Новації в підручнику 2014 року: рубрика «Попрацюйте в групі»; рубрика «Проведіть дослідження»; міні-проект – завдання для покрокового створення власного проекту; нові практичні роботи («Визначення абсолютної й відносної висоти місцевості», «Ознайомлення з природним комплексом (ландшафтом) своєї місцевості»).
  12. 12. Рубрика «Попрацюйте в групі» - завдання для роботи в групі
  13. 13. Рубрика «Проведіть дослідження» - система завдань та інструкції щодо організації досліджень
  14. 14. Міні-проект – завдання для покрокового створення власного проекту
  15. 15. Підручник як певна педагогічна технологія Ознаки педагогічної технології (системи навчання і розвитку): структура тексту; позатекстові позначення (символи, кольорове і шрифтове виділення опорних слів, висновків); Ілюстрації. Дають чітке уявлення, чого і як слід навчати за цим підручником.

×