Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
ПРОФІЛІЗАЦІЯ ОСВІТИ 
ПОЛЯГАЄ У ЗАБЕЗПЕЧЕННІ 
МОЖЛИВОСТЕЙ ОСВІТНІХ ПОСЛУГ, 
ЗАПИТІВ РИНКУ ПРАЦІ І СОЦІАЛЬНИХ 
ОЧІКУВАНЬ ВИП...
ПРОФІЛЬНЕ НАВЧАННЯ - ЗАСІБ 
ДИФЕРЕНЦІАЦІЇ ТА ІНДИВІДУАЛІЗАЦІЇ 
НАВЧАННЯ, ЯКИЙ ДОЗВОЛЯЄ ЗА РАХУНОК 
ЗМІН У СТРУКТУРІ, ЗМІСТ...
- ПРИНЦИП ОРГАНІЗОВАНОЇ ІННОВАЦІЙНОЇ ЗМІНИ 
ПРОФІЛЬНОЇ СТАРШОЇ ШКОЛИ; 
- ПРИНЦИП ІНФОРМАЦІЙНОЇ, МАТЕРІАЛЬНО- 
ТЕХНІЧНОЇ, К...
ОБ’ЄКТ 
ДОСДІДЖЕННЯ: 
ПРОФІЛІЗАЦІЯ 
СТАРШОЇ ШКОЛИ В 
УМОВАХ 
ІННОВАЦІЙНОГО 
РОЗВИТКУ 
СУЧАСНОЇ ОСВІТИ 
ПРЕДМЕТ 
ДОСЛІДЖЕНН...
1. ЗДІЙСНИТИ АНАЛІЗ ІСНУЮЧОГО СТАНУ ПРОФІЛІЗАЦІЇ 
СТАРШОЇ ШКОЛИ В РАЙОНІ, МІСТІ З МЕТОЮ ВИЯВЛЕННЯ 
ПРОБЛЕМНОГО ПОЛЯ ЩОДО Т...
І. ОРГАНІЗАЦІЙНО-КОНСТАТУВАЛЬНИЙ ЕТАП 
(СІЧЕНЬ 2014-ГРУДЕНЬ 2014) 
ІІ. ФОРМУВАЛЬНО-ВПРОВАДЖУВАЛЬНИЙ 
ЕТАП (СІЧЕНЬ 2015 –ГР...
АПРОБАЦІЯ ТА ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ 
ПІДТВЕРДЖЕННЯ ЕФЕКТИФНОСТІ 
МЕРЕЖЕВОЇ МОДЕЛІ ПРОФІЛЬНОГО 
НАВЧАННЯ ДЛЯ УЧНІВ СТАРШОЇ 
ШКОЛИ...
ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!
О.І.Іванова. Мережева модель профілізації старшої школи в умовах інноваційного розвитку сучасної освіти (СЗШ №27, 95, 175)
О.І.Іванова. Мережева модель профілізації старшої школи в умовах інноваційного розвитку сучасної освіти (СЗШ №27, 95, 175)
О.І.Іванова. Мережева модель профілізації старшої школи в умовах інноваційного розвитку сучасної освіти (СЗШ №27, 95, 175)
О.І.Іванова. Мережева модель профілізації старшої школи в умовах інноваційного розвитку сучасної освіти (СЗШ №27, 95, 175)
О.І.Іванова. Мережева модель профілізації старшої школи в умовах інноваційного розвитку сучасної освіти (СЗШ №27, 95, 175)
О.І.Іванова. Мережева модель профілізації старшої школи в умовах інноваційного розвитку сучасної освіти (СЗШ №27, 95, 175)
О.І.Іванова. Мережева модель профілізації старшої школи в умовах інноваційного розвитку сучасної освіти (СЗШ №27, 95, 175)
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

О.І.Іванова. Мережева модель профілізації старшої школи в умовах інноваційного розвитку сучасної освіти (СЗШ №27, 95, 175)

599 views

Published on

О.І.Іванова. Мережева модель профілізації старшої школи в умовах інноваційного розвитку сучасної освіти (СЗШ №27, 95, 175)

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

О.І.Іванова. Мережева модель профілізації старшої школи в умовах інноваційного розвитку сучасної освіти (СЗШ №27, 95, 175)

  1. 1. ПРОФІЛІЗАЦІЯ ОСВІТИ ПОЛЯГАЄ У ЗАБЕЗПЕЧЕННІ МОЖЛИВОСТЕЙ ОСВІТНІХ ПОСЛУГ, ЗАПИТІВ РИНКУ ПРАЦІ І СОЦІАЛЬНИХ ОЧІКУВАНЬ ВИПУСКНИКІВ ШКОЛИ, УМОВ ДЛЯ ДОБРОВІЛЬНОГО ВИБОРУ ШКОЛЯРАМИ ПРОФІЛЮ НАВЧАННЯ , ВИХОДЯЧИ З ЇХНІХ ПІЗНАВАЛЬНИХ ІНТЕРЕСІВ, ЗДІБНОСТЕЙ, ДОСЯГНУТИХ РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАННЯ Й ПРОФЕСІЙНИХ НАМІРІВ
  2. 2. ПРОФІЛЬНЕ НАВЧАННЯ - ЗАСІБ ДИФЕРЕНЦІАЦІЇ ТА ІНДИВІДУАЛІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ, ЯКИЙ ДОЗВОЛЯЄ ЗА РАХУНОК ЗМІН У СТРУКТУРІ, ЗМІСТІ ТА ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ У ПОВНІЙ МІРІ ВРАХОВУВАТИ ІНТЕРЕСИ, СХИЛЬНОСТІ І ЗДІБНОСТІ УЧНІВ, СТВОРЮВАТИ УМОВИ ДЛЯ НАВЧАННЯ СТАРШОКЛАСНИКІВ ВІДПОВІДНО ДО ЇХ ПРОФЕСІЙНИХ ІНТЕРЕСІВ ТА НАМІРІВ ВІДНОСНО ПРОДОВЖЕННЯ ОСВІТИ
  3. 3. - ПРИНЦИП ОРГАНІЗОВАНОЇ ІННОВАЦІЙНОЇ ЗМІНИ ПРОФІЛЬНОЇ СТАРШОЇ ШКОЛИ; - ПРИНЦИП ІНФОРМАЦІЙНОЇ, МАТЕРІАЛЬНО- ТЕХНІЧНОЇ, КАДРОВОЇ ЗАБЕЗПЕЧЕНОСТІ ЗМІН У СИСТЕМІ ПРОФІЛЬНОЇ ОСВІТИ ЗНЗ; - ПРИНЦИП АДАПТАЦІ Ї ДІЯЛЬНОСТІ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ ДО РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ ПОТРЕБ ШЕВЧЕНКІВСЬКОГО РАЙОНУ ТА МІСТА КИЄВА; - ПРИНЦИП КРИТЕРІАЛЬНОЇ ОСНОВИ; - ПРИНЦИП ФІНАНСОВОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ;
  4. 4. ОБ’ЄКТ ДОСДІДЖЕННЯ: ПРОФІЛІЗАЦІЯ СТАРШОЇ ШКОЛИ В УМОВАХ ІННОВАЦІЙНОГО РОЗВИТКУ СУЧАСНОЇ ОСВІТИ ПРЕДМЕТ ДОСЛІДЖЕННЯ : ОРГАНІЗАЦІЙНО- ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ, ЗМІСТ, ТЕХНОЛОГІЇ МЕРЕЖЕВОГО ПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ УЧНІВ СТАРШОЇ ШКОЛИ
  5. 5. 1. ЗДІЙСНИТИ АНАЛІЗ ІСНУЮЧОГО СТАНУ ПРОФІЛІЗАЦІЇ СТАРШОЇ ШКОЛИ В РАЙОНІ, МІСТІ З МЕТОЮ ВИЯВЛЕННЯ ПРОБЛЕМНОГО ПОЛЯ ЩОДО ТЕМИ ДОСЛІДЖЕННЯ; 2. ВИЗНАЧИТИ ЕФЕКТИВНІ ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ПРОФІЛІЗАЦІЇ СТАРШОЇ ШКОЛИ; 3. РОЗРОБИТИ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНУ МЕРЕЖЕВУ МОДЕЛЬ ПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ СТАРШОКЛАСНИКІВ ЗА ТЕХНОЛОГІЧНИМ ПРОФІЛЕМ; 4. ВИЗНАЧИТИ КРИТЕРІЇ І ПОКАЗНИКИ ТА РОЗРОБИТИ МЕТОДИКУ ПЕРЕВІРКИ ЕФЕКТИВНОСТІ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЇ МОДЕЛІ; 5. АПРОБУВАТИ ТА ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНО ПЕРЕВІРИТИ ЕФЕКТИВНІСТЬ ДАННОЇ МОДЕЛІ; 6. РОЗРОБИТИ НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕЧЕННЯ МЕРЕЖЕВОЇ ПРОФІЛІЗАЦІЇ СТАРШОЇ ШКОЛИ В МЕЖАХ ОСВІТНЬОЇ СИСТЕМИ РАЙОНУ
  6. 6. І. ОРГАНІЗАЦІЙНО-КОНСТАТУВАЛЬНИЙ ЕТАП (СІЧЕНЬ 2014-ГРУДЕНЬ 2014) ІІ. ФОРМУВАЛЬНО-ВПРОВАДЖУВАЛЬНИЙ ЕТАП (СІЧЕНЬ 2015 –ГРУДЕНЬ 2016 РОКУ) ІІІ. РЕФЛЕКСИВНО-ПРОГНОСТИЧНИЙ ЕТАП ( СІЧЕНЬ 2017 – ТРАВЕНЬ 2017 РОКУ)
  7. 7. АПРОБАЦІЯ ТА ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ПІДТВЕРДЖЕННЯ ЕФЕКТИФНОСТІ МЕРЕЖЕВОЇ МОДЕЛІ ПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ ДЛЯ УЧНІВ СТАРШОЇ ШКОЛИ; СТВОРЕННЯ АВТОРСЬКИХ ПРОГРАМ ДЛЯ ІНВАРІАНТНОЇ ТА ВАРІАТИВНОЇ СКЛАДОВИХ З ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ “ТЕХНОЛОГІЇ”
  8. 8. ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!

×