Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Упровадження
мультипрофільного
навчання в старшій
школі
Звіт
про результати та перебіг дослідно – експериментальної роботи...
Чому саме мультипрофіль ?
Актуальність
мультипрофільного навчання
Потреби і
запити
суспільства
Потреби
закладу
Потреби
учн...
Аналіз анкетування учнів 9-х класів
Укр.мова
27%
Укр.література
7%
Математика
23%
Історія
4%
Біологія
5%
Хімія
1%
Англ.мов...
Очікувані результати щодо учнів:
Формування
високого рівня
мотивації до
навчання
Зростання
рівня якості
самостійної
діяльн...
І етап: 2015-2016 навчальний рік
10-А
І група (11 учнів)
профіль –
українська мова,
математика
ІІ група (11 учнів)
профіль...
Моніторинг успішності 10-а класу
за 2015-2016 навчальний рік
Кількість
учнів
Високий Достатній Середній Низький Якість зна...
Порівняльний аналіз якості знань з
української мови, математики (алгебра,
геометрія), англійської мови, географії
 І груп...
Визначення мотивації учнів до успіху в
навчально-трудовій діяльності
 початок 2015-2016 навчального
року
 кінець 2015-20...
Досягнення учнів 10 мультипрофільного
класу
10-А
переможці Всеукраїнських олімпіад переможці МАН конкурс Яцика
конкурс Шев...
Результати анкетування учнів 10–го класу
щодо мультипрофільного навчання у 2015-
2016 навчальному році
 Яких змін для себ...
2016-2017 навчальний рік – зріс контингент учнів
 10-А
 (33 учні)
ІІ група
профіль – англійська мова,
історія України
І ...
Головна цінність вчителів та учнів
СШ № 247 м. Києва: Ми хочемо
розвиватися!
Ми хочемо робити
сьогодні те, чого
не вміли в...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

СШ №247. Упровадження мультипрофільного навчання в старшій школі

101 views

Published on

СШ №247. Упровадження мультипрофільного навчання в старшій школі

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

СШ №247. Упровадження мультипрофільного навчання в старшій школі

  1. 1. Упровадження мультипрофільного навчання в старшій школі Звіт про результати та перебіг дослідно – експериментальної роботи комунального закладу «Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 247 з поглибленим вивченням іноземних мов» Деснянського району міста Києва
  2. 2. Чому саме мультипрофіль ? Актуальність мультипрофільного навчання Потреби і запити суспільства Потреби закладу Потреби учнів та батьків Нормативно – правові засади
  3. 3. Аналіз анкетування учнів 9-х класів Укр.мова 27% Укр.література 7% Математика 23% Історія 4% Біологія 5% Хімія 1% Англ.мова 17% Географія 16% Які предмети ви б хотіли, вивчати глибше відповідно до майбутнього вибору професії і підготовки до ЗНО?
  4. 4. Очікувані результати щодо учнів: Формування високого рівня мотивації до навчання Зростання рівня якості самостійної діяльності Підвищення рівня відповідальності Відповідальне ставлення до вибору майбутньої професії
  5. 5. І етап: 2015-2016 навчальний рік 10-А І група (11 учнів) профіль – українська мова, математика ІІ група (11 учнів) профіль – англійська мова, географія 1 учень
  6. 6. Моніторинг успішності 10-а класу за 2015-2016 навчальний рік Кількість учнів Високий Достатній Середній Низький Якість знань 9 клас 22 2 10 10 0 54,5 % І семестр 22 4 8 10 0 54,5 % Рік 22 4 12 6 0 72,7 % високий достатній середній 0 2 4 6 8 10 12 9 клас І семестр рік високий достатній середній
  7. 7. Порівняльний аналіз якості знань з української мови, математики (алгебра, геометрія), англійської мови, географії  І група (профіль – українська мова, математика)  ІІ група (профіль – англійська мова, географія) 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% алгебра геометрія українська мова англійська мова географія середній достатній високий 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% алгебра геометрія українська мова англійська мова географія середній достатній високий
  8. 8. Визначення мотивації учнів до успіху в навчально-трудовій діяльності  початок 2015-2016 навчального року  кінець 2015-2016 навчального року. низька мотивація середній рівень підвищений рівень занадто високий низька мотивація середній рівень підвищена занадто висока
  9. 9. Досягнення учнів 10 мультипрофільного класу 10-А переможці Всеукраїнських олімпіад переможці МАН конкурс Яцика конкурс Шевченка Омбудсмен Конкурс правознавців Ерудит інші учні
  10. 10. Результати анкетування учнів 10–го класу щодо мультипрофільного навчання у 2015- 2016 навчальному році  Яких змін для себе ти очікуєш, якщо продовжуватимеш навчання у старшій школі за мультипрофільною системою? покращиться рівень знань 46% допоможе підготуватися до вступу у ВУЗ 53% нічого не зміниться 0% 1% Допомогло мені покращити загальний рівень знань 75% Змінило моє ставленн я до навчання 25% Знизило зацікавленість навчанням 0% Система мультипрофільного навчання допомогла мені покращити свій імідж у школі Так 62% Ні 17% Не знаю 21%
  11. 11. 2016-2017 навчальний рік – зріс контингент учнів  10-А  (33 учні) ІІ група профіль – англійська мова, історія України І група профіль – українська мова, математика  ІІІ група  профіль – біологія, фізика 4 учні
  12. 12. Головна цінність вчителів та учнів СШ № 247 м. Києва: Ми хочемо розвиватися! Ми хочемо робити сьогодні те, чого не вміли вчора!

×