Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

В.Л.Почтар. «Школа повного року навчання» на базі СШ №120

661 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

В.Л.Почтар. «Школа повного року навчання» на базі СШ №120

  1. 1. Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №120 м. Києва з поглибленим вивчення предметів природничо – математичного циклу Відповідальний керівник: В. Л. Почтар, директор школи Науковий керівник: доктор пед. наук, професор Л. Л. Хоружа
  2. 2. Модернізація змісту освіти Інформатизація НВП Кадрове забезпечення Інноваційні методи навчання Інтеграція урочної та позаурочної сфери Модернізація змісту освіти Науково-дослідницька, пошукова, проектна робота Матеріально-технічне забезпечення Нормативно-правове забезпечення
  3. 3. Готовність учителів до нововведень -
  4. 4. Використання матеріальних ресурсів школи Матеріально-технічне забезпечення навчально-виховного процесу: Комп'ютери Проектори 2008 4 13 0 1 1 0 2013 29 (сучасні) 65 4 7 2 (сучасні) 6 70 60 50 40 30 20 10 0 2008 Інтерактивні дошки Проектори Комп"ютери 2013 Музичні центри Комп'ютерні класи DVD Телевізори Комп"ютерні класи  35 30 25 20 15 10 5 0 Телевізори DVD Музичні центри 2008 2013
  5. 5. Нормативно-правове забезпечення “Школи повного року навчання” стосунки з працівниками навчальнометодичну діяльність питання охорони праці діяльність органів самоврядування інноваційну діяльність ЛОКАЛЬНІ ЛОКАЛЬНІ АКТИ АКТИ регламентують: регламентують: організацію освітнього процесу адміністративну та фінансовогосподарську діяльність додаткову (позаурочну) діяльність надання медичних, психологічних послуг та харчування
  6. 6. Діагностика інтелекту та креативності учнів Молодший шкільний вік (розумові здібності зросли на 5,4%) 77,00% 76,00% 75,00% 74,00% 73,00% 72,00% 71,00% 70,00% 69,00% 68,00% 2008-09 Н. Р. 2009-10 Н. Р. 2010-11 Н. Р. 2011-12 Н. Р. 2012-13 Н. Р. Середній шкільний вік – на 2,7% 2012-13 н.р. 2011-12 н.р. 2010-11 н.р. 2009-10 н. р. 2008-09.р. 66,00% 68,00% 70,00% 72,00% Старший шкільний вік – на 16,5% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% на початку всередині в кінці дослідження 4 кв
  7. 7. Інтегрування урочної й позаурочної діяльності шляхом створення єдиного розкладу навчально-виховного процесу РЕЖИМ «ШКОЛИ ПОВНОГО РОКУ НАВЧАННЯ» 1. Ранкова зарядка Інтеграція основної і додаткової освіти 2. Три уроки згідно з розкладом інваріантної складової Уроки Учнівська ліга Гуртки 3. Обід. Прогулянка на свіжому повітрі Громадські організації Курси за вибором Студії, секції Клуби Факультативи ГПД МАН Інтелектуальні ігри Консультації Екскурсії Проектні роботи 4. Уроки варіативної складової, музичного та образотворчого мистецтва, фізкультури, трудового навчання 5. Заняття в короткотривалій групі: рухливі ігри, самопідготовка, підвечірок, індивідуальні заняття 6. Заняття в черговій групі за планом, виховні заходи, бібліотечні години тощо,або за інтересами в гуртках, секціях, студіях, клубах, дослідницькопошукова індивідуальна робота. 7. Конкурси, змагання, екскурсії, інтелектуальні ігри, вікторини тощо. 8. Індивідуальні й групові заняття з психологом, соціальним педагогом.
  8. 8. Кількість гуртків і учнів, які їх відвідують упродовж 5 років 50% 12 40% 10 Предметні гуртки кількість 6 Охопленість учнів гуртковою роботою за напрямками 4 20% 10% 2 0 Зайнятість учнів у предметних гуртках 30% 8 0% 2009 2011 2013 2009 2011 2013 140 50% Відвідують гуртки в школі і позашкільні Зайнятість в позашкільних 120 40% 100 предметні 30% естетичні 20% технічні спортивні 10% 0% 1 2 3 Охопленість учнів гуртковою роботою за класами 4 5 Охопленість учнів гуртковою роботою за роками 80 60 Зайнятість в шкільних гуртках 40 20 0 20082009 20092010 20102011 20112012 20122013 100% 80% 60% у шкільних гуртках 40% у позашкільних 20% 0% 1-5 класи 6-8 класи 9 клас 10-11 класи
  9. 9. НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ Кількість учасників шкільного етапу МАН СТРУКТУРА МАН 2009 2010 2011 2012 2013 Кіл-ть учасників 3 4 2 9 9 Кіл-ть переможців 2 2 2 8 8 Кількість учасників і переможців районного етапу МАН 2009 2010 2011 2012 2013 К-сть учасників 9 10 44 81 82 К-сть переможців 0 10 44 81 63 Кількість учасників міського етапу МАН 2009 К-сть учасників 2010 2011 2012 2013 2 1 2 1 6
  10. 10. Динаміка якості навчальних досягнень учнів Кількість учнів, які отримали золоті та срібні медалі
  11. 11. СКООРДИНОВАНІСТЬ ДІЙ СУБ’ЄКТІВ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ Управлінська система Управлінська система Науково-методична рада Піклувальна рада Учнівське самоврядування Педагогічна рада Методи, прийоми, форми виховання Виховна система Виховна система Інноваційні виховні технології Програма “Основні орієнтири виховання учнів ЗНЗ України 1–11 класів” суспільства і держави людей природи ДИТИНА Ціннісне ставлення до особистості Методична система Методична система мистецтва праці себе
  12. 12. Учнівська Ліга КлубСтарост бригада ат «Скіттлз» Дебатерський клуб старшокласників «Клевер» Клуб КВК Шкільне наукове товариство МАН Молодіжна школа соціальної активності «Гарт» Волонтерський загін Клуб «Благовіст» бабусь та дідусів «Вервечка»
  13. 13. Проектування та реалізація цільових програм виховання Задоволеність батьків рівнем морального виховання учнів СШ №120 “Школа повного року навчання” Задоволеність батьків умовами, створеними в школі для виявлення здібностей учнів СШ №120 “Школа повного року навчання” Рівень вихованості учнів СШ №120 “Школа повного року навчання” 100% 87,7% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 12% 10% 0% 0% початкова високий 94,7% 76,7% 63,5% 35% 23% 5% 1%0% середня середній 0% старша низький 1% по школі негативний
  14. 14. 4 клас 5 клас 6 клас 7 клас 8 клас 9 клас 10 клас 11 клас по школі Рівень розвитку самоуправління учнів «Школи повного року навчання» 0,9 0,7 0,6 0,8 0,8 0,8 0,7 0,7 0,6 0,8 0,6 0,7 0,6 0,5 0,5 0,7 0,7 0,8 0,8 0,7 0,8 0,7 0,7 0,7 0,7 0,6 0,6 0,8 0,8 0,7 0,8 0,7 0,7 0,6 0,6 0,6 0,5 0,8 0,6 0,5 0,4 0,3 0,2 0,1 0 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13
  15. 15. Новий етап експерименту – моделювання громадськоактивної школи

×